1. EXPERIENCIA REAL DE
INTEGRACIÓN DE TIC EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA (ESO)
REALIZADO POR:
LAURA, HERNÁNDEZ CARAVACA
2ºPEDAGOGÍA (UMU)

3. Asignatura: Lengua y Literatura Castellana
Curso: 4º de Eso
Centro: instituto IES Castellar
Realizado en horario escolar
Durante cinco sesiones
Alguna actividad se hizo también fuera del horario
escolar

4. Comunicación
Se producen
entre los
temas de debate
miembros de la
Generación del 27
Los alumnos plasman Reflejar un
la información poema
necesaria de cada explicando la
autor elección de éste

5. Un grupo de red social
“La Generación del 27” La cual asigna a cada pareja un
escritor (Miguel Hernández, García
Lorca, Rafael Alberti, etc.)
Creado por
Plantea los
la profesora
temas de
debate
Les indica la información que
deben buscar
(fechas, premios, estudios, et
c.)

6. Los alumnos
Crean el
Se unen al Buscan la
perfil del
grupo información
escritor
necesaria
Publican en Participan en los
el muro y temas de
en el de los debate, donde
demás plasman la vivencia y
trayectoria de los
escritores

7. Los alumnos
Hablan por esta
Se felicitan
red social con su
cuando es el
profesora, que
cumpleaños
también tiene un
de cada autor
escritor

8. Algunos alumnos no pudieron poner su fecha
de nacimiento, ya que estaban por debajo de
1990
Mucha información y no saber cómo reflejarla
Falta de adaptación al ejercicio
En general, no presenta grandes dificultades

9. Los alumnos a través de la red social de Facebook
hace que se motiven más para buscar información
sobre los escritores de la Generación del 27, y una vez
hecho esto, lo reflejan en su muro. Por tanto, se
produce un aprendizaje mediante la motivación de la
red social; se produce un cierto grado de autonomía
ya que ellos mismos tienen que buscar la información
necesaria y pueden consultar la de sus compañeros;
se integran en el mundo de las TIC haciendo más fácil
el aprendizaje; se produce la participación activa de
cada alumno; y es una forma de trabajar diferente.