1. Formatos de Modelos para la
Toma de Decisiones Éticas

2. Modelos de Decisiones Éticas
Un Modelo de Toma de Decisiones se define como las
guías o formatos que pueden ayudar a hacer mejores
decisiones éticas.
Estos enfoques sistemáticos ayudan a las personas y a los
individuos a definir cuidadosamente el problema, buscar
información, aplicar estándares éticos y valores,
identificar y escoger cursos variados de acción y dar
seguimiento a sus selecciones.
Permite, además, defender las decisiones.

3. I. Los Puntos de Cotejo de Rusworth Kidder (How Good
People Make Tough Choices Resolving the Dilemas
of Ethical Timing)
1. Reconocer que hay un problema ético y no meramente un
desacuerdo o una convención social. Ej. llegar tarde es una
falta de educación; desear el matrimonio gay es una
opinión; sobornar o no a un funcionario público es un
dilema ético.

4. 2. Determinar el actor: Una vez se identifica como
dilema ético, es necesario identificar quién es
responsable de atender el problema.
3. Buscar todos los hechos importantes. La búsqueda
de información adecuada, exacta y al día es
importantes para hacer buenas decisiones,
incluyendo éticas.

5. 4. Hacer el “test” lo correcto versus lo incorrecto.
Una decisión es generalmente pobres si:
a) Produce una reacción visceral negativa (el
test del mal olor)
b) Molestaría se apareciera en la primera plana
de un periódico
c) Violaría el código moral de alguien a quien
se estime mucho (la madre, por ejemplo)

6. 5. El “test” de lo correcto vs. lo correcto
6. Aplicar las perspectivas o estándares éticos que tengan
la mayor pertinencia al asunto.
7. Buscar la tercer vía. A veces valores incompatibles se
resuelven con una
solución negociable o con inventiva.
8. Hacer la decisión
9. Revisitar y reflexionar sobre la decisión

7. Ventajas de Este Modelo
- Es minucioso
- Apodera al individuo
- Da énfasis a investigar los hechos
- Reconoce el dilema de los correcto vs lo correcto;
y lo correcto vs lo incorrecto
- Fomenta buscar soluciones con inventiva
- Ve la toma de decisiones como un proceso de
aprendizaje

8. Debilidades de este modelo
- No es fácil determinar quien tiene la
responsabilidad de resolver el problema
- No siempre es fácil investigar los hechos
- La acción no conduce siempre a las decisiones

9. II. Las Doce Preguntas de Nash (Ethics Without a
Sermon en K.R. Andrews Ethics in Practice)
Laura Nash propone 12 preguntas para ayudar a
los grupos y a los negocios a identificar sus
responsabilidades en las decisiones morales.

10. 1. ¿Se define el problema con exactitud?
2. ¿Cómo definiría el problema si estuviese en
el otro lado del dilema o fuese uno de los
afectados?
3. ¿Cómo ocurrió la situación originalmente?
La idea es separar los síntomas de la
enfermedad.

11. 4. ¿A quién o a qué se es leal como miembro de
la organización? Esto ayuda a clarificar los
valores que imperan en una organización.
5. ¿Cuál es la intención al hacer la decisión?
6. ¿Cómo esta decisión compara con los
resultados posibles?

12. 7. ¿A quién podría perjudicar la acción o la
decisión?
8. ¿Podría involucrarse a la posible parte afectada
en una discusión antes de hacer la decisión?
9. ¿Cuánto tiempo parece que la decisión
duraría?

13. 10. ¿Enseñaría la decisión al jefe, al CEO, a la
Junta de Directores, a la familia propia y a la
sociedad en general con tranquilidad?
11. ¿Cuál es el potencial simbólico de la acción
si se entiende bien? ¿Si no se entiende bien?
12. ¿Bajo qué circunstancias permitirá
excepciones a su posición moral?

14. Ventajas de este Formato
- Énfasis en recoger hechos
- Fomenta el adquirir perspectiva de los
problemas
- Proyecta los resultados y las consecuencias a
través del tiempo.

15. Desventajas de este Formato
- Toma muchísimo tiempo
- No siempre conduce a conclusiones
- Ignora importantes perspectivas éticas

16. III. La Fórmula SAD: Situation definition,
Analysis of the Situation, Decision)
Louis Alvin Day desarrolló la fórmula SAD
para integrar elementos de pensamiento
crítico en el razonamiento moral.
El razonamiento crítico es un enfoque
racional a la toma decisiones que da énfasis
el análisis cuidadoso y la evaluación.

17. Definición de la Situación
= Describir de los hechos
= Identificar los principios y valores
= Elaborar una afirmación del asunto o pregunta
ética
Análisis
= Comparar los principios y valores
contradictorios
= Considerar los factores externos
= Examinar los deberes de las distintas partes
= Discutir las teorías éticas aplicables

18. Decisión
= Hacer la decisión moral
= Defender esa decisión basada en la teoría
moral.

19. Ventajas de este Formato
- Fomenta el razonamiento ordenado y
sistemático.
- Incorpora la definición de la situación, los
deberes y las teorías morales.
Desventajas de este Formato
- Puede evitar que se llegue a un consenso
- Limita la inventiva
- Ignora la implantación

20. IV. El Proceso Activo de Cooper (Terry
Cooper (The Responsible Administrator)
Elaboró este sistema para empleados de
gobierno.
- Típicamente se responde a un dilema ético en 4
niveles:
a) expresivo: es el nivel más bajo y es la
reacción emocional ante una situación
donde se ventila la frustración: ¿Por qué
esto es así? ¿Por qué siempre nos pasan
estas cosas?

21. b) Reglas morales: se empieza a considerar
alternativas y consecuencias.
Generalmente los dilemas éticos se
resuelven a este nivel, a menos que:
- Las reglas éticas no apliquen
- Haya conflicto en las reglas
- Las acciones creen incomodidad

22. c) Análisis ético: se unen las acciones
con valores específicos y se
determinan las prioridades. Pasos en el
análisis
- Examinar los asuntos éticos
- Identificar los cursos alternos de acción
- Proyectar las consecuencias posibles

23. - Encontrar las que son la mejor (finding a
fit) Para esto hay que determinar que reglas
morales sustentan cada curso de acción;
considerar como la decisión se pueda
defender; considerar si la decisión es
cónsona con la propia autoimagen.
d) Post-ético: Ocurre este nivel cuando los
problemas son bien complejos y buscamos
estar en paz con la decisión.

24. Ventajas de este Formato
- Reconoce el elemento emocional de las
decisiones éticas
- Reconoce que algunas decisiones
morales son más importantes que otras y
requieren más análisis.
- Establece una relación entre acción y
patrón de carácter.

25. - Refleja la imaginación moral
- Admite que la toma de decisiones
éticas es un proceso importante
Desventajas de este Formato
- Pone la acción antes de la reflexión
- Ignora la implantación

26. V. El Método de Estudios de
Casos
El estudio de casos es una poderosa
técnica pues la historia ayuda a
organizar las percepciones éticas.
David Smith (Stories, Values and
Patient Care Decision). Los pasos para
hacer decisiones morales basada en
casos son:

27. A- Fomentar la elaboración de historias o
casos sobre las situaciones éticas
B – Fomentar la elaboración de los eventos y
personajes esenciales.
C – Compartir las historias con todos los
interesados en el problema
D – Inventar significados alternos: Es decir,
cambiar la interpretación de la historia por
lo siguiente:

28. = información adicional
= Examinar las analogías críticas (el
parecido con otras historias)
= Ofrecer historias alternas que pudieran
suceder dependiendo de las decisiones
hechas por el grupo

29. Ventajas de este Formato
- Es única
- Añade el poder de la narrativa y del
razonamiento análogo. A veces un caso
explica mejor que un tratado.
- Critica la polarización ética y permite
encontrar el medio
- Permite beneficiarse de la experiencia
grupal

30. Desventajas de este Formato
- Reduce la importancia de la realidad
objetiva. En la vida real con frecuencia no
se conocen todos los detalles.
- A veces no hay suficientes detalles para
construir el caso
- Con frecuencia busca el consenso aunque
no sea posible.