1. DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO
CURRICULAR POR COMPETENCIAS.
MODULO 2: DISEÑO DEL PERFIL POR
COMPETENCIAS

2. EL ANALISIS FUNCIONAL

3. EL ANALISIS FUNCIONAL

4. EL ANALISIS FUNCIONAL

5. EL ANALISIS FUNCIONAL

6. EL ANALISIS FUNCIONAL
Paso 1
Paso 2
Paso3
Paso 4
Paso 5
Selección de las
organizaciones/
Empresas
productivas que
resulten
representativas
del
sector
o
actividad que se
desea investigar.
Selección de
una empresa/
organización
a
fin
de
estudiar
los
roles
ocupacionale
s
que
contribuyen a
lograr
el
propósito
clave.
Definición del
propósito
clave
que
caracteriza el
objetivo de la
empresa
/
organización.
Identificación de
las
funciones
delimitadas,
separando las del
contexto
laboral
especifico.
Se establece en
el contexto
del
ámbito
ocupacional en el
que se llevará a
cabo .
CAUSA - EFECTO
Determinar
las
sub
funciones que
se refieren a
logros
laborales
/realizaciones
productivas
que
un
trabajador es
capaz
de
obtener.

7. EL ANALISIS FUNCIONAL
Paso 6
Paso 7
Paso 8
Paso 9
Paso 10
Selección
de
tareas o roles
laborales. Esto
contribuye
a
que
la
organización /
empresa
alcance
el
propósito clave
enunciado.
Seleccionado
los
roles
laborales
se
convoca a los
trabajadores
/profesionales
para conversar
sobre
las
acciones
que
realizan,
los
productos
o
resultados
obtenidos y los
criterios
que
orienten
la
actuación
necesaria para
obtener
los
debido
resultados
Reconstrucción del
conjunto
de
acciones
del
trabajador
/
profesional
para
ser reagrupadas en
grandes funciones.
Se
requiere
reubicar
el
conjunto
de
actividades
productivas
para
poder
garantizar
que
la
persona
seleccionada
ejerza debidamente
sus funciones.
Reconstrucció
n
de
los
elementos de
las
competencias
Verbo- objetocondición para
llevar a cabo
cada
sub
función
en
concordancia
con
el
propósito
clave.
Se refiere a
las buenas
prácticas
en
el
desempeño
que se hace
evidente por
el
cumplimient
o
de
las
normas
/
decisiones
correctas
requeridas
en
su
accionar.

8. EL ANALISIS FUNCIONAL

9. EL ANALISIS FUNCIONAL

10. EL ANALISIS FUNCIONAL