Proyecto de Aula con TIC Desarrollado en el diplomado "computadores para educar". de la I. E Nueva Esperanza, San Luis de Gaceno, Boyacá.

1. PORTAFOLIO DIGITAL
ÁREA A TRABAJAR
Humanidades Lengua
Castellana
USO DE LA OFIMÁTICA COMO ESTRATEGIA PARA EVITAR LA APATIA A LA
LECTURA,EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO,DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA,SAN LUIS DE GACENO, BOYACÁ.

2. Presentación Docente/ Estudiante:
AURA ROSA RIAÑO RUEDA
Licenciada Español-Francés
Doce estudiantes de grado sexto.

3. A través de la observación directa se
encuentra que los estudiantes de la
Institución Educativa Nueva Esperanza
poseen cierta apatía a la lectura ,
encontrando algunas preocupaciones en el
aula: ¿Por qué no les gusta leer a los
estudiantes ?, ¿Por qué tienen dificultades
para comprender los textos?, ¿Cómo
diseñar una clase en donde leer tenga
sentido y sea interesante?

4. • Mejorar las prácticas de lectura en el aula
con los estudiantes del grado sexto de la
Institución Educativa Nueva Esperanza, a
través de la ofimática.
OBJETIVO
GENERAL

5. Implementar
estrategias
usando la
ofimática, para
contrarrestar la
apatía en los
estudiantes.
Indagar las
causas de la
apatía por la
Evaluar el impacto de
las estrategias
implementadas basadas
en la utilización de la
ofimática.
lectura.

6. *
Microsoft
Word
RECURSOS
EDUCATIVOS
DIGITALES
Microsoft
PowerPoint
Imágenes
de
internet

7.  - BENITO, A. Y CRUZ, A. (2005). Nuevas claves para la docencia
universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Madrid: Narcea.
 - DE MIGUEL, M. (coord.). Metodologías de enseñanza para el
desarrollo de competencias. Orientaciones para el profesorado
universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior.
Madrid: Alianza.
 - DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO.
Vicerrectorado Académico, Instituto Tecnológico y Estudios
Superiores de Monterrey (2004).

10. APLICACIÓN DE ENCUESTAS

12. Estudiantes
elaborando cuentos a
partir de las
diferentes imágenes

14. EVALUACIÓN

15. LOS ESTUDIANTES DE GRADO
SEXTO MOSTRARON INTERÉS EN
LA EVALUACIÓN DE LA
HISTORITA «LOS DIAS FELICES»
POCOS ESTUDIANTES COMETIERON
ERRORES, ALGUNOS SE LES
DIOFUCULTÓ LA COMPRENSIÓN DE
CIERTAS PREGUNTAS.

16. A la presentación de la
historieta mostraron interés
obteniendo muy buenos
resultados.
El uso de Power Point hace
más interesante y llamativa la
lectura.

17. Estudiantes que en la
cotidianidad no
muestran interés por la
lectura, con estos
ejercicios muestran
agrado y deseo de
aprender.

18. El docente juega un
rol importante en el
desarrollo de estos
procesos de
enseñanza.
Además de obtener
aprendizajes para su
propia experiencia
con el uso de las
TIC.