Este documento describe una dinámica de grupo llamada "Quién es quién" en la que los estudiantes se dividen en grupos para debatir un tema mientras ocultan su identidad. También incluye preguntas de reflexión sobre la inclusión en el patio de la escuela y planes para organizar juegos y talleres durante la semana del 10 de diciembre para mejorar la convivencia entre los estudiantes.
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Patios dinamicos 1819
1.
2. Dinámica “Quién es quién”
- En grupos de 4 o 5.
- Se reparte un sobre por grupo.
- Cogemos un papelito al azar, lo leemos
pero no lo enseñamos.
- Debatimos sobre un tema con el rol que
nos ha tocado. (5min.)”Tema patios” 2
14. ¿Cómo funcionará?
Cada curso decide lo que va a hacer y como se va a
organizar.
Cada día jugará solo el curso que le toque: Lunes 1º,
martes 2º, miércoles 3º y jueves 4º.
16. Condiciones de los juegos
× DURACIÓN JUEGOS: 20 minutos.
× EN PRINCIPIO JUEGOS, no deportes, aunque
queda abierto a las propuestas de cada curso.
× Tener en cuenta que no podemos ocupar todo el
patio ya que ese día solo juegan 60 de 250
alumnos.
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