Este documento presenta una línea de tiempo que resume los principales hitos en la educación en México desde 1990 hasta 2012. Estos incluyen el reconocimiento de las lenguas maternas de los pueblos indígenas en 1992, acuerdos para la modernización de la educación básica en 1993, y los acuerdos de Salamanca para la inclusión educativa en 1994. También se mencionan informes internacionales como el de la UNESCO en 1996 y el Foro Mundial sobre Educación en Dakar en 2000. Finalmente, se describen cambios a

1. Escuela normal urbana
federal del istmo.
**LÍNEA DEL TIEMPO**
Trabajo en equipo:
• DÍAZ VÁSQUEZ MAURICIO PEDRO
• HERNÁNDEZ GARCÍA LAURA ELENA
• MENDIOLA SÁNCHEZ OLIVER
• MENDOZA MARTÍNEZ PERLA JENNIFER
• VÁSQUEZ JIMÉNEZ LIZETH ROSAURA

2. Reconocimiento de las
lenguas maternas en México:
Educación para
todos
• Guiado por la UNESCO, desde
1990 en Jomtein, Tailandia.
• Con el objetivo de satisfacer las
necesidades de aprendizaje de
todos los niños, jóvenes y adultos
• En 1992 se convirtió en el de la
«Significación pluricultural y
plurilingüe»
• Art. 9: es derecho de todo mexicano
comunicarse en la lengua de la
que sea hablante.
1990
1992
1992
Acuerdo para la
modernización
en México
• Firmado el 18 de mayo entre el secretario de
educación publica, los gobernantes de las
entidades federativas y el SNTE.
• Se concentra en la educación básica, en ellos se
imparte el conjunto de conocimientos
esenciales que todo ciudadano debe recibir.

3. Plan de estudios de la
escuela Primaria y ley
general de educación
(cambios)
Capítulos: I-VII
1993
1992
Reconocimiento de las
lenguas maternas en México:
• Art. 11: las autoridades educativas, garantizan
que la población indígena tenga acceso a la
educación obligatoria.
• En el acuerdo 592 (SEP,2011) señala, «una
educación en y para la diversidad de pueblos
indígenas en hablar su lengua, de la niñez a
recibir una educación que contribuya al
desarrollo de su lengua materna»

4. ACUERDOS DE SALAMANCA
PARA LA INTEGRACIÓN E
INCLUSIÓN EDUCATIVA DE
EDUCANDOS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS EN
AULAS REGULARES EN 1994
1994
1996
INFORME DE LA COMISIÓN
INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN ANTE
LA UNESCO POR JACQUES DELORS EN
1996, “EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI,
FOMENTAR EL DESEO DE APRENDER
DURANTE TODA LA VIDA A PARTIR DE
APRENDER A APRENDER, APRENDER
HACER, A CONVIVIR Y A SER

5. FORO MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN EN
DAKAR ,SE REAFIRMA ASEGURAR EL
ACCESO A LA EDUCACIÓN PRIMARIA DE
ALTA CALIDAD, DIVERSIFICANDO LA OFERTA
EDUCATIVA POR LAS CARACTERÍSTICAS DE
LATINOAMÉRICA, FOMENTANDO EL
RESPETO A LOS PUEBLOS Y A SU CULTURA.
2000
1996
“DECLARACIÓN UNIVERSAL
DE LOS DERECHOS
LINGÜÍSTICOS Y
CULTURALES EN
EDUCACIÓN”

6. EN LA CUMBRE DEL MILENIO EN LA
ONU SE ESTABLECIERON LOS
OBJETIVOS PARA EDUCACIÓN HASTA
EL 2015 IMPULSANDO LA IGUALDAD
DE GÉNERO Y AUTONOMÍA DE LA
MUJER, OFERTANDO LA PRIMARIA Y
SECUNDARIA UNIVERSAL.
2000
2002
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS
PARA LA LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN FÍSICA DESDE EL
ENFOQUE POR
COMPETENCIAS

7. ACUERDO 592 POR EL
QUE SE ESTABLECE LA
ARTICULACIÓN DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA
DIEZ PROPÓSITOS PARA
LA ALIANZA POR LA
CALIDAD EDUCATIVA EN
MÉXICO
2008
2011
2009
PLAN Y PROGRAMAS
DE EDUCACIÓN
PRIMARIA DESDE EL
ENFOQUE POR
COMPETENCIAS

8. MALLA CURRICULAR Y PLAN DE
ESTUDIOS PARA LA FORMACIÓN
DE MAESTROS DE EDUCACIÓN
BÁSICA
2012
2012
ACUERDOS SECRETARIALES.
649.- PLAN DE ESTUDIO PARA MAESTROS DE
EDUCACIÓN .PRIMARIA
650..- PLAN DE ESTUDIOS PARA PREESCOLAR.
651.- PLAN DE ESTUDIOS PARA PRIMARIA
INTERCULTURAL BILINGÜE
652.- PLAN DE ESTUDIOS PARA PREESCOLAR
INTERCULTURAL BILINGÜE.