El documento discute la importancia de la interacción entre profesores y alumnos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Los profesores tienen diferentes técnicas para enseñar, ya sea demostrando su poder sobre los alumnos o estableciendo una relación más cercana mediante la conversación. También definen el conocimiento e imparten instrucción directa a los estudiantes. Por su parte, los alumnos hacen preguntas para entender mejor al profesor. Finalmente, el documento propone seis formas de mejorar la investigación y

1. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
SARA DELAMONT
El entendimiento entre profesor y alumnos es esencial para la mejora de la
enseñanza o el aprendizaje. Cualquier omisión al apreciar la complejidad de la
interacción de la clase puede entorpecer los mejores propósitos de cambiar la
educación.
Los maestros tienen diferentes técnicas para enseñar, o de alguna manera, de
demostrar su poder ante sus alumnos, alguno incluso llegan de manera déspota y
rígidos, otros son más dóciles y deciden emplear la charla con los alumnos, la cual
les permite conocer como son ellos, y a los alumnos como es el maestro y saber
que espera de su desarrollo escolar.
Los profesores definen lo que constituye el conocimiento centrándose en la
imposición directa de su versión de el. De esta manera los profesores consideran
la instrucción como una parte muy importante de sus deberes, puesto a que los
alumnos solo esperamos a que ellos nos enseñen.
Asi mismo los alumnos suelen hacer y realizar una serie de preguntas y saber con
que tipo de maestro están tratando.
Existen seis maneras de mejorar la investigación y la interacción, las cuales son:
Cobertura de todo el terreno educativo
Necesidad de consolidación
Lecturas de apoyo
Información interdisciplinaria
Hacer que lo familiar resulte extraño
Generalizar y teorizar