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LA MEDIACIÓN
Abril 2021
Basilio Álvarez Zabala
ÍNDICE
1. Descripción
2. Normativa
3. Principios
4. Ámbito de aplicación
5. Referencias
DESCRIPCIÓN
La mediación escolar es un método de
resolución de conflictos mediante la
intervención de una tercera persona, con la
formación especifica e imparcial, con el objecto
de ayudar a las partes a obtener por ellas
mismas un acuerdo satisfactorio.
NORMATIVA
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre,
Favorecer la convivencia en el centro, garantizar
la mediación en la resolución de los conflictos e
imponer las medidas correctoras que
correspondan a los alumnos y alumnas,…
Decreto 279/2006, de 4 de julio. “Se puede
ofrecer la mediación como estrategia de
reparación o de reconciliación, una vez aplicada
la medida correctora o una sanción.
La mediación ha de contemplarse en el marco de
un programa de convivencia más amplio, como
el Proyecto de convivencia del centro educativo.
PRINCIPIOS
Voluntariedad para acogerse o abandonarla en
cualquier momento del proceso.
La persona mediadora no puedo imponer ningún
tipo de solución, no se juzga ni se arbitra.
Confidencialidad de la información que se
obtiene, salvo los casos previstos a la
normativa vigente.
Las persona que toman parte en el proceso de la
mediación tienen que asistir personalmente a las
reuniones.
Las partes van a la mediación porque su objetivo
es solucionar el conflicto y realizarán un
ejercicio de respeto, de dialogo y toma de
decisiones conjuntas.
ÁMBITO DE
APLICACIÓN
 Mediamos delante de amistades que se han
deteriorado, faltes de respecto, rumores y mal
entendidos.
 Será necesario valorar la mediación delante las
transgresiones graves de la normativa escolar
 Un conflicto no será mediable cuando hay un
desequilibrio de poder importante entre las
partes.
 Se puede ofrecer la mediación como estrategia
de reparación o de reconciliación.
REFERENCIAS
 Decreto 279/2006, de 4 de julio, sobre derechos y
deberes del alumnado y regulación de la convivencia en
los centros educativos no universitarios de Cataluña.
 Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se
modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación.
 Resolución ENS/585/2017, de 17 de marzo, por la cual
se establece la elaboración y la implementación del
Proyecto de convivencia en los centros educativos
dentro del marco del Proyecte educativo del centro.
Basilio Àlvarez Zabala
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1.3. una pechakucha sobre temas delicados

  • 2. ÍNDICE 1. Descripción 2. Normativa 3. Principios 4. Ámbito de aplicación 5. Referencias
  • 4. La mediación escolar es un método de resolución de conflictos mediante la intervención de una tercera persona, con la formación especifica e imparcial, con el objecto de ayudar a las partes a obtener por ellas mismas un acuerdo satisfactorio.
  • 6. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediación en la resolución de los conflictos e imponer las medidas correctoras que correspondan a los alumnos y alumnas,…
  • 7. Decreto 279/2006, de 4 de julio. “Se puede ofrecer la mediación como estrategia de reparación o de reconciliación, una vez aplicada la medida correctora o una sanción.
  • 8. La mediación ha de contemplarse en el marco de un programa de convivencia más amplio, como el Proyecto de convivencia del centro educativo.
  • 10. Voluntariedad para acogerse o abandonarla en cualquier momento del proceso.
  • 11. La persona mediadora no puedo imponer ningún tipo de solución, no se juzga ni se arbitra.
  • 12. Confidencialidad de la información que se obtiene, salvo los casos previstos a la normativa vigente.
  • 13. Las persona que toman parte en el proceso de la mediación tienen que asistir personalmente a las reuniones.
  • 14. Las partes van a la mediación porque su objetivo es solucionar el conflicto y realizarán un ejercicio de respeto, de dialogo y toma de decisiones conjuntas.
  • 16.  Mediamos delante de amistades que se han deteriorado, faltes de respecto, rumores y mal entendidos.  Será necesario valorar la mediación delante las transgresiones graves de la normativa escolar
  • 17.  Un conflicto no será mediable cuando hay un desequilibrio de poder importante entre las partes.  Se puede ofrecer la mediación como estrategia de reparación o de reconciliación.
  • 19.  Decreto 279/2006, de 4 de julio, sobre derechos y deberes del alumnado y regulación de la convivencia en los centros educativos no universitarios de Cataluña.  Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  Resolución ENS/585/2017, de 17 de marzo, por la cual se establece la elaboración y la implementación del Proyecto de convivencia en los centros educativos dentro del marco del Proyecte educativo del centro.
  • 20. Basilio Àlvarez Zabala Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 España. FIN