presentacion sobre mediacion escolar

1. Realizado por:
 Juana Cuellos Bastidas

2.  Normativa
 Justificación
 Características
 Requisitos
 Cuándo se utiliza
 Experiencia de mi centro
 Dimensión pedagógica

3.  1.- La Convención sobre Derechos del niño ratificada con fecha 20
de noviembre de 1989, LO 1/1996 de 15 de enero de protección
jurídica del menor.
 2.- LORPM 5/2000 de 12 de enero.
 3.- Decreto 276/2007 de 3 de agosto por el que se regula el
observatorio para la convivencia escolar de la Región de Murcia.
 4.-Decreto 16/2016 de 9 de marzo por el que se establecen las
normas de la convivencia en los centros docentes sostenidos con
fondos públicos que imparten enseñanzas secundarias.
 5.-Orden de 20 de febrero de 2006 por la que se establecen
medidas relativas a la mejora de la convivencia escolar en los
centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten
enseñanzas escolares.

4.  Contribuir a la mejora de la convivencia
mediante el desarrollo del diálogo y el
consenso. También es una herramienta de
carácter preventivo.

5. …un método para resolver conflictos
entre iguales de forma pacífica con
la ayuda de otras personas llamadas
mediadores. Se basa en el
diálogo y la reflexión.

6. llevar a cabo un proceso voluntario, a
través del cual, las personas que tienen
el conflicto se reúnen con dos terceras
personas (MEDIADORES) para hablar
de su problema e intentar llegar, por
ellas mismas, a soluciones que sean
válidas para ambas partes.

7. Voluntaria
Confidencial
Requiere compromiso
Neutral

8.  1.- Entrada.
 2.- Cuéntame.
 3.- Ubicación.
 4.- Pensar soluciones.
 5.- Concluir.

9.  Según las normas de convivencia, el
proyecto de mediación, mediante los
alumnos mediadores, solo se aplica en
los conflictos considerados de baja
intensidad.

10.  No serán susceptibles de mediación;
serán resueltos en jefatura de
estudios, según las normas de
convivencia.

11. sobre todo, para resolver las situaciones conflictivas
que surgen debido a:
 Insultos, motes, peleas, ruptura de relaciones de
pareja, bromas de mal gusto, entrometerse en la
vida de los demás, falta de respeto, amistades
que se han deteriorado…en definitiva, en todas
aquellas situaciones desagradables o que se
consideran injustas y que dificultan la convivencia
en el centro.

12.  Mejorar la convivencia, evitando el
deterioro de las relaciones dentro de la
comunidad educativa.
 Desarrollar competencias y habilidades
sociales que permitan conciliar los
intereses y necesidades de todos los
miembros.
 Estimular la responsabilidad personal.

13. PROGRAMA
EDUCANDO
EN
JUSTICIA
PLAN DE CONVIVENCIA
MEDIACIÓN ESCOLAR:
• Profesor coordinador
+ dos colaboradores
• Son los formadores
de los alumnos
mediadores

14.  Forma a los alumnos jueces de paz o mediadores.
 Participa en la conciliación del conflicto.
 Custodia los documentos.
 Comunica al jefe de estudios el contenido del acta.
 Informa a la comisión de convivencia del
acuerdo/desacuerdo.
 Asiste al alumno juez de paz en todo lo necesario.

15.  Asertivos
 Líderes
 Imparciales
 Capaces de escuchar
 Comprometidos
 Buenos parafraseadores
 Moderados
 Conciliadores

16.  CON ACUERDO:
 las partes adquieren un compromiso con
obligación de cumplirlo. Deben firmar un
documento donde se recoge dicho
compromiso.

17.  SIN ACUERDO:
 las partes no son capaces de llegar a un
acuerdo se aplicará el RRI del centro,
aplicándose las medidas correctoras
previstas en el decreto 15/2016.

18.  Desarrolla una cultura de la paz.
 Educa en valores como respeto,
responsabilidad, cooperación y empatía.
 Enseña a gestionar el conflicto, ahora y
en el futuro.

19. GANAN TODAS
LAS PARTES