El documento discute la relación entre bibliotecas y sociedad según el pensamiento de Judith Licea. Explica que las bibliotecas pueden ser excluyentes, incluyentes o plurales dependiendo de si omiten o incluyen a todos los grupos de la sociedad. También describe cómo las bibliotecas públicas a menudo carecen de recursos y cómo los bibliotecólogos deben satisfacer las necesidades de información de todos los usuarios para promover una sociedad inclusiva.

1. Universidad Autónoma de Centro América
Facultad de Ciencias Humanas
Bachillerato en Bibliotecología
Curso: Fundamentos de la bibliotecología
2°Ficha Escrita: Meneses Tello, Felipe
Bibliotecas y sociedad: interpretación en torno a la visión social bibliotecológica en
el pensamiento de
Judith Licea.
Profesora: Teresita Rojas Rodríguez.
Alumna: Natalia Mora Campos.
Fecha de entrega: 29/03/16
Año: 2016

2. Ficha crítica sobre la lectura del Lic. Meneses Tello, Felipe
Bibliotecas y sociedad: interpretación en torno a la visión social bibliotecológica en
el pensamiento de Judith Licea.
En la lectura en autor nos muestra que hay una estrecha relación de una biblioteca
y la sociedad que la rodea, tomándola como una institución social, que logra estar
al servicio de diferentes grupos y que estos compartan una misma cultura. Y que
esta bibliotecología social se puede dividir en tres, en la cual toma a la biblioteca y
la sociedad como elementos excluyentes, incluyentes y plurales.
Cuando se habla de un biblioteca excluyente, hace referencia a que lo
bibliotecólogos omiten temas e investigaciones sobre los problemas de la
sociedad por ejemplo: la pobreza, exclusión social, etc. Y la carencia de
investigaciones relacionadas con temas bibliotecológico-sociales, se debe a que
en los programas de enseñanza de las escuelas de bibliotecología, las asignaturas
con perspectiva social les otorgaban conocimientos muy superficiales a los
estudiantes y estas clases se veían opacadas por otras materias que su proceso
de enseñanza-aprendizaje procuraba darles conocimientos más técnicos.
El fenómeno de la exclusión se nota cuando una biblioteca está dirigida
especialmente a los grupos mayoritarios, dejando por fuera los grupos minutarios
y personas de bajos recursos, que sin duda estos grupos son los que más
necesitan más de los servicios bibliotecarios. Además se logra observar estas
acciones cuando el profesional tiene falta de compromiso con los diferentes
grupos sociales, al igual cuando las prestaciones de los servicios bibliotecarios
mantienen al margen a los grupos minutarios. Este problema no está
precisamente en la biblioteca ya que esta se ve influenciada por una sociedad
excluyente.
Por el contrario, en la biblioteca incluyente, trata de hacer accesibles a todos los
recursos de los centros bibliotecarios de carácter público este sería el modelo
ideal. En donde su función sería estar dirigida a la población en general, pero por
muchas razones es un poco difícil que todas las bibliotecas tengan esta iniciativa
en donde siguen restringiendo a los grupos marginados y minoritarios.
Las bibliotecas deben ser incluyentes, pero la exclusión también abarca a las
propias bibliotecas: se advierte una estructura de desigualdad, puesto que las
bibliotecas públicas son las que menos recursos reciben para su sostenimiento y
se caracterizan por instalaciones deficientes, presupuestos escasos, recursos de
información insuficientes y desactualizados, así como personal apenas preparado.
Licea (2009).
Como lo menciona muy bien la autora de esta cita, una biblioteca debe ser
incluyente pero muchas veces es un poco difícil ya que las bibliotecas públicas
que están dirigidas a los grupos minutarios, sufren de una desigualdad de
recursos otorgados por el gobierno. Entonces ¿cómo se pretende erradicar la
exclusión y la desigualdad de una sociedad si hasta el mismo gobierno discrimina?

3. La figura de un gobierno excluyente debe transformarse a un gobierno incluyente
donde, en la práctica de la política implique la creación y desarrollo de nuevos
servicios públicos, bibliotecarios y de información para toda la población.
La idea de que las bibliotecas deben ser incluyentes transmite un mensaje que
implica tanto responsabilidad social como comportamiento ético. El trabajo de un
bibliotecólogo vista desde el punto de una sociedad incluyente es pensar crítica y
sensiblemente en el nexo que existe entre información y sociedad, y en donde él
debe satisfacer las necesidades de información de todos los usuarios ya sean
indígenas, adultos mayores, inmigrantes, niños de la calle, mujeres,
subempleados o desempleados, discapacitados físicos, rechazados por sus
comportamientos diferentes, lesbianas, bisexuales, gays, transexuales o personas
pertenecientes a tribus urbanas, etc.
Una biblioteca útil es aquella que responde a compromisos y necesidades sociales
en donde toma en cuenta a las comunidades diversas de usuarios marginales,
minoritarios, desfavorecidos u oprimidos; donde también logre fomentar el acceso
gratuito a las tecnologías y que enseñen su uso consciente e integrado con el
resto de posibilidades de información y conocimiento. Así aminorar la brecha
social entre ricos y pobres en materia de información digital significa defender el
principio de gratuidad en el acceso y uso de las tecnologías en ambiente
electrónico.
Por último tenemos una biblioteca y una sociedad plural, el pensar en el sentido
social de transitar desde una sociedad excluyente a una incluyente, es observar
que la bibliotecología tiene la necesidad de ofrecer servicios bibliotecarios y de
información a todos los grupos sociales que constituyen una sociedad plural.
La república es una forma justa de gobierno que en la sociedad es una entidad
es fundamental que en ella cohabitan multiplicidad de valores instrumentales,
vitales, morales, estéticos, culturales, cívicos, cognitivos, y otros. Es aquí en
donde se deben implementar servicios públicos para el público en general y
que ellos logren implementar instituciones bibliotecarias públicas.
La función de la biblioteca pública es fomentar los valores de la sociedad. La
biblioteca pública en la sociedad plural es una de las llaves del conocimiento,
consulta e información. La Biblioteca debe identificar los deberes y derechos de
los ciudadanos, así como su formación como individuos ilustrados, base de la
práctica de una ciudadanía informada y participativa y los servicios de información
que prestan estos centros públicos, escolares, académicos y especializados
deben estar distribuidos y administrados de tal manera que cubran todo el territorio
nacional.
Por último el autor nos muestra que la bibliotecología social se deriva de la rama
de la bibliotecología general, que en las últimas décadas se ha denominado
bibliotecología multicultural

4. Opinión personal:
El problema de la exclusión no está precisamente en la biblioteca ya que esta se
ve influenciada por la sociedad en la que se encuentra. Para esto hay que
transformar las bibliotecas tradicionales pasivas en biblioteca activa, en donde
tome en cuenta a todos los usuarios ya que todas las personas deben tener la
oportunidad de hacer uso de la información física y electrónica, no importa su
condición o estatus social y como bibliotecólogos tienen la responsabilidad de ser
instrumentos útiles a la hora de la reproducción y distribución de los bienes y
servicios que ofrece la biblioteca.
Pero los bibliotecólogos no pueden llegar a entender perfectamente la relación que
existe entre bibliotecas y la sociedad sin estudiar la diversidad humana que existe,
además si las escuelas no les otorgan y apoyan estos conocimientos.
Pensar en ofrecer servicios bibliotecarios y de información a la población
vulnerable es, un acto de solidaridad en una sociedad que carece de espacios
para el desarrollo y la formación integral, así también en las bibliotecas se debe
contribuir, en un medio ajeno a su cultura y a su entorno para que vayan
entendiendo sus valores y sus creencias; esto sirve mucho para aquellos usuarios
que sean emigrantes.
La importancia de considerar todas esas necesidades sociales que motivan y
justifican, en gran medida, la creación y el desarrollo de las bibliotecas como un
centro de la sociedad.
Referencia bibliográfica:
Meneses, F. (2010). Bibliotecas y sociedad:interpretación en torno a la visión
social bibliotecológica en el pensamiento de Judith Licea. Revista interamericana
de bibliotecología, 33(2), 315-336.