Se describen los principales antecedentes del modelo humanista en psicología; así como el objetivo, objeto de estudios y principales supuestos básicos y métodos de intervención del modelo propuesto por Carl Rogers.
Comportamiento del Consumidor
Psicoanálisis, nombre que se da a un método específico para investigar los procesos mentales inconscientes y a un enfoque de la psicoterapia. El término se refiere también a la estructuración sistemática de la teoría psicoanalítica, basada en la relación entre los procesos mentales conscientes e inconscientes.
Las etapas del desarrollo según Sigmund FreudIvan Martinez
Las etapas del desarrollo según Sigmund Freud:
Sigmund Freud, dividió las etapas del desarrollo del niño, para explicar su desarrollo emocional, y sus reflejos en el futuro, Freud , le llamo a estas etapas, etapas psicosexuales, ya que les asigna un papel importante a los insitintos sexuales para su desarrollo.
Personalidad desde el punto de vista de Erich FrommPaü Arévalo
Fromm menciona que dependiendo la familia y la orientación en la que un sujeto se desenvuelva, éste va a tener un escape de libertad determinado, formando así su personalidad.
La libertad y el amor son conceptos importantes dentro de su teoría.
Comportamiento del Consumidor
Psicoanálisis, nombre que se da a un método específico para investigar los procesos mentales inconscientes y a un enfoque de la psicoterapia. El término se refiere también a la estructuración sistemática de la teoría psicoanalítica, basada en la relación entre los procesos mentales conscientes e inconscientes.
Las etapas del desarrollo según Sigmund FreudIvan Martinez
Las etapas del desarrollo según Sigmund Freud:
Sigmund Freud, dividió las etapas del desarrollo del niño, para explicar su desarrollo emocional, y sus reflejos en el futuro, Freud , le llamo a estas etapas, etapas psicosexuales, ya que les asigna un papel importante a los insitintos sexuales para su desarrollo.
Personalidad desde el punto de vista de Erich FrommPaü Arévalo
Fromm menciona que dependiendo la familia y la orientación en la que un sujeto se desenvuelva, éste va a tener un escape de libertad determinado, formando así su personalidad.
La libertad y el amor son conceptos importantes dentro de su teoría.
Las 5 necesidades humanas de Erich Fromm
Algo muy breve e introductorio a la teoría de Erich Fromm
Sus 5 necesidades brevemente descritas, ideal para cualquier exposición en clase relacionado al tema.
Teoria del desarrollo psicoemocional: Donald WinnicottLaura469607
Teoria del desarrollo afectivo o psicoemocional propuesta por Donald Winnicott, incluyendo los momentos propuestos, la teoria de la agresividad e investigaciones actualizadas.
La persona plenamente funcional de Carl RogersGreece Kiryuu
Carl Rogers nació en 1902 en Oak Park, Illinois. Era de una familia con fuertes convicciones protestantes.
Rogers asistió al Union Theological Seminary, pero se cambió a Columbia para estudiar psicología clínica. Recibió su licenciatura y doctorado en psicología en 1928, aparte de recibir un doctorado en filosofía en 1931.
Los primeros 10 años de su carrera profesional trabajó en una clínica de asesoramiento para niños.
En 1945, Rogers se cambió a la Universidad de Chicago, donde encabezó un centro de asesoramiento y enseñó psicología.
Rogers ha aplicado sus conceptos centrados en el cliente y sus prácticas en una amplia variedad de situaciones.
CONSTRUCTOS BÁSICOS Y POSTULADOS
Tendencia a la actualización, la propia actualización y proceso de tipo orgánico de valoración:
La tendencia a la actualización impulsa al organismo a convertirse en lo que se ha diseñado genéticamente para ser. Rogers describe esta tendencia como: “Tendencia inherente del organismo para desarrollar todas sus capacidades en formas que sirven para mantener o hacer atractivo al organismo”.
Se expresa en una variedad de motivos que tienen el propósito común de mantener e impulsar al organismo.
La tendencia de crecimiento y desarrollo también se manifiesta psicológicamente cuando el “yo” comienza a emerger.
Rogers usa el término propia actualización, dependiente de la tendencia de actualización, para referirse al potencial del desarrollo del yo.
La operación de la propia actualización puede observarse en el deseo de establecer nuestra identidad o de conservar nuestro amor propio.
La gente saludable está motivada para satisfacer sus potenciales. Un punto clave es que una fuente principal de motivación es el yo, además de los impulsos de tipo orgánico y de las condiciones del ambiente.
Satisfacer los requerimientos del yo contribuye al bienestar de la persona, tanto como satisfacer los requerimientos del organismo.
Otra dependencia de la tendencia de actualización es lo que Rogers denomina el proceso de valoración de tipo orgánico. Este proceso de valoración de las cosas depende de las experiencias armonizadas afectivamente que se sienten agradables o desagradables, placenteras o no placenteras, satisfactorias o no satisfactorias.
Por ejemplo; un animal como el gato, que olisquea la comida que se le ofrece. El gato las explora y prueba antes de elegir. Su supervivencia depende de hacer las elecciones correctas.
Hay semejanza entre el proceso de valoración orgánica de Rogers y el principio del placer de Freud:
La personalidad saludable hace y debe hacer elecciones según el tono del sentimiento positivo o negativo.
Si durante una acción se siente bien, debería seguirse; y si se siente mal, debería evitarse. Hay veces en que debiéramos poder confiar en nuestras intuiciones y presentimientos al tomar decisiones.
Rogers llama a esto confianza de tipo orgánico; ejemplo, “puedo sentirlo
Las 5 necesidades humanas de Erich Fromm
Algo muy breve e introductorio a la teoría de Erich Fromm
Sus 5 necesidades brevemente descritas, ideal para cualquier exposición en clase relacionado al tema.
Teoria del desarrollo psicoemocional: Donald WinnicottLaura469607
Teoria del desarrollo afectivo o psicoemocional propuesta por Donald Winnicott, incluyendo los momentos propuestos, la teoria de la agresividad e investigaciones actualizadas.
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Carl Rogers nació en 1902 en Oak Park, Illinois. Era de una familia con fuertes convicciones protestantes.
Rogers asistió al Union Theological Seminary, pero se cambió a Columbia para estudiar psicología clínica. Recibió su licenciatura y doctorado en psicología en 1928, aparte de recibir un doctorado en filosofía en 1931.
Los primeros 10 años de su carrera profesional trabajó en una clínica de asesoramiento para niños.
En 1945, Rogers se cambió a la Universidad de Chicago, donde encabezó un centro de asesoramiento y enseñó psicología.
Rogers ha aplicado sus conceptos centrados en el cliente y sus prácticas en una amplia variedad de situaciones.
CONSTRUCTOS BÁSICOS Y POSTULADOS
Tendencia a la actualización, la propia actualización y proceso de tipo orgánico de valoración:
La tendencia a la actualización impulsa al organismo a convertirse en lo que se ha diseñado genéticamente para ser. Rogers describe esta tendencia como: “Tendencia inherente del organismo para desarrollar todas sus capacidades en formas que sirven para mantener o hacer atractivo al organismo”.
Se expresa en una variedad de motivos que tienen el propósito común de mantener e impulsar al organismo.
La tendencia de crecimiento y desarrollo también se manifiesta psicológicamente cuando el “yo” comienza a emerger.
Rogers usa el término propia actualización, dependiente de la tendencia de actualización, para referirse al potencial del desarrollo del yo.
La operación de la propia actualización puede observarse en el deseo de establecer nuestra identidad o de conservar nuestro amor propio.
La gente saludable está motivada para satisfacer sus potenciales. Un punto clave es que una fuente principal de motivación es el yo, además de los impulsos de tipo orgánico y de las condiciones del ambiente.
Satisfacer los requerimientos del yo contribuye al bienestar de la persona, tanto como satisfacer los requerimientos del organismo.
Otra dependencia de la tendencia de actualización es lo que Rogers denomina el proceso de valoración de tipo orgánico. Este proceso de valoración de las cosas depende de las experiencias armonizadas afectivamente que se sienten agradables o desagradables, placenteras o no placenteras, satisfactorias o no satisfactorias.
Por ejemplo; un animal como el gato, que olisquea la comida que se le ofrece. El gato las explora y prueba antes de elegir. Su supervivencia depende de hacer las elecciones correctas.
Hay semejanza entre el proceso de valoración orgánica de Rogers y el principio del placer de Freud:
La personalidad saludable hace y debe hacer elecciones según el tono del sentimiento positivo o negativo.
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Allport al hablar de los tipos de personalidad menciona a dos la del adulto y la de la niñes, según este autor las dos personalidades no tenían nada que ver una con la otra. el decía que lo que pasaba en nuestra infancia eje: el control de finteres o la primera llegada a nuestra escuela era simplemente un pasado y que eso no definía nuestra personalidad hoy en día
Informatica 3 - Actividad 2 - Presentacion SlideShare - Teoria del Desarrollo...jhet01
Teoria del Desarrollo Humano
superacion personal
valores humanos
Desarrollo de potencialidades humanas
definicion
clasificacion
estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas
desarrollo de potencial humano
Desde la perspectiva de los métodos de investigación, se presentan algunas de las teorías y terapias psicológicas más relevantes en las últimas décadas; sus fundadores o principales representantes, su objeto de estudio y los métodos que se utilizaron para abordarlo.
Se describen los principales antecedentes del modelo cognitivo-conductual; así como el objetivo, objeto de estudio y principales supuestos básicos y métodos de intervención según la terapia propuesta por Albert Ellis.
Se describen los principales antecedentes del modelo conductual en psicología; así como el objetivo, objeto de estudios, principales supuestos básicos y métodos de intervención del modelo propuesto por B. F. Skinner.
De describe el concepto de motivación, así como el proceso que se realiza para satisfacer los motivos, sean internos o externos. También de habla de los determinantes de la motivación y de la clasificación de los motivos.
Se presentan las principales características del proceso psicológico "Lenguaje", su definición, las perspectivas que explican su desarrollo (determinista, clásica, ecléctica), y los elementos que intervienen en el proceso comunicativo (emisor, canal, mensaje, receptor).
Es una representación gráfica de una constelación familiar generacional (por lo menos tres generaciones), que registra información sobre los miembros de esa familia y sus relaciones.
En este documento se explica una estrategia para realizar trabajos académicos como ensayos, artículos para publicar en revistas científicas, capítulos de libros y otros trabajos de naturaleza científica o académica.
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7. • El ser humano es más que
la suma de sus
componentes.
•La existencia se consuma
en el seno de las relaciones
humanas.
•El hombre vive en forma
consciente, ésta es la base
para la comprensión de la
experiencia humana.
•La persona está en
situación de elegir y
decidir.
•El ser humano vive
orientado hacia una meta,
objetivos y valores que son
base de su identidad.
8. • Es el único motivo básico humano.
•El organismo tiende de manera
inherente a mantenerse y esforzarse
por mejorar (realización).
•Incluye el mantenimiento del
organismo.
•Si las condiciones son favorables
intentaremos desarrollar nuestro
potencial al máximo.
•La realización es diferente en cada
persona.
•Características: flexibilidad,
apertura y autonomía.
•Los individuos en desarrollo
necesitan experimentar la
aceptación incondicional de
personas significativas para ellos.
9. • El “Yo” o autoconcepto es de suma
importancia para Rogers (a su teoría se
le conoce como teoría del Yo).
•La forma en que una persona se ve a sí
misma es el factor más importante para
predecir su conducta.
•El yo es una consecuencia de la
experiencia individual (fenomenología).
•El yo es una parte especial de la
experiencia organísmica total del indiv.
•La autopercepción en el niño tiende a
ser cambiante, “yo soy”.
•Conforme el yo se desarrolla, la
tendencia a la realización funciona para
hacer real esta porción emergente del
organismo (tendencia a la
autorrealización).
•El desarrollo del autoconcepto es
result. Del crecim. Y transform. Del org.
10. • Es el complemento de la
tendencia a la autorrealización.
• Ayuda a explicar la dirección
positiva del crecimiento
organísmico.
•En los niños es muy claro: me
gusta, no me gusta.
• En la infancia este proceso es
continuo, flexible y fluido.
•Cada uno de nosotros comienza a
vivir conociendo subjetivamente lo
que es apropiado o no para nuestro
desarrollo y realización.
•En la edad adulta, muchos
perdemos este contacto, tendemos
a ser inflexibles, inseguros, ansiosos
y a la defensiva.
11. • Es la necesidad de recibir amor y
aceptación mientras el yo se
desarrolla.
•Esta necesidad de amor-afecto es
innata.
•Las personas significativas para el
niño pueden influir al dar/negar amor-
aceptación.
•Para obtenerla el niño puede perder
“armonía” consigo mismo, volviéndose
un producto de la influencia social.
•Si otras personas determinan lo que
es correcto o no, se usurpa el papel
del proceso de valoración organísmica.
•La internacionalización de valores
ajenos produce la enajenación de
nuestro propio proceso de valoración
organísmico.
12. • Los valores introyectados determinan
el autoconcepto (“yo”) de la persona.
• Si los pensamientos, emociones o
acciones que otros han determinado
como válidas difieren a la experiencia
de nuestro PVO, se genera una
distorsión entre el yo y la experiencia
básica.
•La CPI se recibe cuando una persona
percibe que todas sus experiencias del
yo son igualmente merecedoras de CP
por parte de personas significativas.
•Se puede brindar CPI a la persona
aunque no se esté de acuerdo con su
conducta.
•La CPI es esencial en la relación
terapéutica.
13.
14.
15.
16. Terapia individual
Terapia de pareja
Trabajo en grupos
(auto conocimiento,
sensibilización, interacción)
Modelo educativo
