37 historiamexicodel04al08junio18
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Este plan de clase se enfoca en explicar las causas externas de la independencia de Chile. La lección introducirá conceptos clave sobre la colonia española y el descontento criollo. Luego, los estudiantes leerán textos primarios sobre factores como la abdicación de Bayona, la declaración de independencia de Estados Unidos y la declaración de los derechos humanos que contribuyeron al proceso de independencia. Finalmente, realizarán una pequeña investigación sobre las fiestas patrias de otros países de América del Sur.
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Planificacion unidad didactica...la independencia
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Planificacion
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Este documento describe el plan de dos sesiones para estudiantes que reprobaron Historia de México. La sesión 1 incluye pasar lista, revisar tareas pendientes y leer en grupo el tema bloque V. La sesión 2 consiste en elaborar un resumen grupal de los temas centrales del examen y asignar tareas para estudiar para el extraordinario.
40 historiamexico25y26junio18
El documento presenta el plan de dos sesiones de historia de México para estudiantes que reprobaron la materia. La primera sesión incluye una lectura grupal sobre el Bloque IV y la elaboración de un esquema de los temas principales. La segunda sesión consiste en una plenaria sobre los temas centrales del examen. Al final de cada sesión, los estudiantes participan en lluvias de ideas para evaluar su comprensión del tema y reciben tareas.
39 historiauniversaldel18al22junio18
El documento presenta el plan de estudios semanal para la clase de Historia de México del quinto bimestre. La semana se centrará en leer y resumir los principales temas de cuatro bloques a través de sesiones grupales e individuales. Cada sesión comenzará con la lista de asistencia y recordatorios de conducta, seguidos de la revisión de tareas pendientes. Las sesiones concluirán con lluvias de ideas y la asignación de tareas para terminar pendientes.
39 historiamexicodel18al22junio18
El documento presenta el plan de estudios semanal para la clase de Historia de México del 18 al 22 de junio. Cada día la clase comenzará con la lista de asistencia y un recordatorio de las actitudes esperadas, seguido de la revisión de tareas pendientes. Luego, los estudiantes leerán el tema del día de manera individual o en grupo y elaborarán un resumen de los conceptos clave. Al final de cada sesión se realizará una lluvia de ideas para evaluar la comprensión del tema y se asignará tarea.
38 historiauniversaldel11al15junio18
Este documento presenta el plan de estudios de historia de México para la quinta semana de junio. Contiene los objetivos de aprendizaje, como investigar las transformaciones culturales a través del tiempo. Incluye las sesiones planeadas sobre el calentamiento global, las máquinas y la tecnología, proyectando un documental en dos sesiones. También describe adaptaciones curriculares para varios estudiantes.
38 historiamexicodel11al15junio18
Este documento presenta el plan de estudios para la clase de historia de México durante la semana del 11 al 15 de junio. Se espera que los estudiantes investiguen las transformaciones culturales y de la vida cotidiana a través del tiempo. Las sesiones incluyen lecturas y videos sobre temas como la música revolucionaria y actual, el uso de las redes sociales entre adolescentes, y las expectativas versus la realidad de diferentes profesiones. El documento también enfatiza la importancia de mantener una actitud respetuosa en el aula.
37 historiauniversaldel04al08junio18
Este documento presenta el plan de estudios semanal para la clase de Historia de México del 5to bimestre. Incluye los aprendizajes esperados, las sesiones planeadas para cada día de la semana con sus respectivas actividades, y adaptaciones curriculares recomendadas para cinco estudiantes en particular.
36 historiauniversaldel28mayoal01junio18
Este documento presenta el plan de estudios semanal para una clase de historia de México. La semana cubrirá temas sobre el indigenismo, las organizaciones de la sociedad civil, las intervenciones estadounidenses en América Latina y la economía latinoamericana. Los estudiantes realizarán lecturas individuales y grupales sobre estos temas y crearán esquemas, cuadros y mapas conceptuales. También se incluyen adaptaciones al plan de estudios para cinco estudiantes en particular.
36 historiamexicodel28mayoal01junio18
Este documento presenta el plan de estudios de una clase de historia de México durante la quinta semana de mayo a junio de 2018. Los aprendizajes esperados son explicar los cambios en la política exterior mexicana y sus problemas actuales, y reconocer los retos que enfrenta México en ámbitos político, económico, social y cultural. El plan incluye cuatro sesiones que cubrirán temas como el TLCAN, conservación ambiental, cobertura de salud pública y desafíos de igualdad social y desarrollo científico a
35 historiauniversaldel21al25mayo18
Este documento presenta el plan de estudios semanal para la clase de historia universal durante la quinta semana de mayo. Los aprendizajes esperados son identificar las causas de los principales conflictos mundiales y reconocer la importancia de la participación ciudadana. La semana incluye sesiones sobre el genocidio en Ruanda, el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos, los movimientos estudiantiles y el feminismo. También presenta adaptaciones curriculares para varios estudiantes.
35 historiamexicodel21al25mayo18
Este documento presenta el plan de estudios para la clase de historia de México durante la semana del 21 al 25 de mayo. Los aprendizajes esperados incluyen explicar los cambios en la política exterior mexicana y sus problemas actuales. Las sesiones cubrirán temas como la cultura mexicana en Estados Unidos, el fin de la Guerra Fría, el activismo latinoamericano, las políticas multilaterales y el TLCAN y sus problemas de migración e intercambio comercial. Las actividades incluyen lecturas grupales, cuadros sinópticos, ll
Rubrica historieta
Este documento presenta una rúbrica para evaluar historieta con 5 categorías: gráficos, referencias, conocimiento, atractivo y organización, y estructura. Cada categoría tiene entre 4 y 5 puntos posibles dependiendo del nivel de cumplimiento. La rúbrica también incluye instrucciones para 2 posibles temas de historieta, la Guerra de Secesión estadounidense y la Intervención Francesa y el Segundo Imperio, especificando el número de páginas, recuadros por página, y los requisitos para
Programa proyecto transversal
Este documento presenta un programa de proyectos transversales titulado "México y el Mundo" en el Instituto Regional de Guaymas. El objetivo del programa es fomentar la participación, convivencia y relaciones entre la comunidad educativa mediante eventos culturales y deportivos. Cada proyecto transversal juega un papel fundamental en el crecimiento personal y colectivo de los estudiantes, promoviendo el desarrollo equilibrado, el respeto a los derechos humanos y otras culturas. Para que los proyectos tengan éxito se requi
Pastorela2008 2009
El documento presenta un resumen de cuatro actos de una pastorela navideña. En el primer acto, unos ladrones secuestran la Estrella de Belén y engañan a unos pastores para distraerlos. En el segundo acto, José y María buscan posada pero el Diablo los engaña y los envía por un camino equivocado. En el tercer acto, el Diablo embriaga a los pastores pero luego los cura mágicamente. En el cuatro acto, José, María y el Burro encuentran a Rodolfo el Reno deprimido porque perdió su
Guia turistica irg
El Mirador Escénico de San Carlos en México ofrece la mejor vista al mar en el mundo según National Geographic, desde donde se puede apreciar el Golfo de California, el cerro Teta Kawi y la playa Piedras Pintas con vistas incomparables. El Estero del Soldado cerca de Guaymas es uno de los humedales más importantes del Mar de Cortés y un refugio para flora y fauna que incluye más de 116 especies de aves. La bahía de Bacochibampo alberga playas tranquilas como Miramar ideal para familias y también una gran
Bloque ivmex
Este documento contiene información sobre la Revolución Mexicana y el desarrollo de México entre 1910 y 1982. Incluye lecciones sobre el movimiento armado revolucionario, la Constitución de 1917, la política revolucionaria y nacionalista, y el desarrollo económico de México. Cada lección contiene subtemas con actividades como elaborar mapas conceptuales, responder cuestionarios y completar esquemas sobre los temas cubiertos.
Bloque i vhuniversalp7
Este documento presenta información sobre el período entre 1920 y 1960, incluyendo los principales conflictos internacionales y avances científicos y tecnológicos. Se divide en cuatro lecciones que cubren temas como las dos guerras mundiales, el surgimiento de nuevas naciones, el socialismo, el nazismo y el fascismo, la Guerra Fría y la descolonización de Asia y África. Cada lección incluye actividades para los estudiantes como elaborar mapas conceptuales, cuadros sinópticos y responder preguntas.
Universal (1)
La ruta de las especias conectaba Europa con Asia a través de una red comercial terrestre y marítima. Los productos viajaban desde China y el sudeste asiático hasta puertos en el Mediterráneo, donde mercaderes europeos los distribuían por el continente. La ruta se volvió insegura en el siglo XIV debido a bandidos y cambios climáticos, por lo que los europeos buscaron nuevas rutas marítimas para el comercio con Asia.
Primos segundos
Este documento proporciona información genealógica sobre varias generaciones de la familia real española de los Habsburgo y los Borbones desde Felipe II hasta Isabel II. Resume las relaciones familiares, los matrimonios, los hijos y la línea sucesoria real durante este periodo. También menciona brevemente algunas de las reformas borbónicas y sus consecuencias en la Nueva España que eventualmente llevaron a la guerra de independencia.
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37 historiamexicodel04al08junio18
- 1. SEMANA DEL 04 AL 08 DE JUNIO 2018 HISTORIA DE MÉXICO QUINTO BIMESTRE APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce retosque enfrenta México en los ámbitos político, económico, social y cultural, y participa en acciones para contribuir a su solución. ASPECTOS Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 INICIO Pasede lista.Recordarles lasactitudes básicas dentro de clase *revisar asignación. Pasede lista.Recordarles lasactitudes básicas dentro de clase* ACTIVIDAD LÚDICA EXÁMENES DESARROLLO Proyectar documental : De Panzazo (Completa) Dirigidapor Juan Carlos Rulfo y Carlos Loret de Mola https://www.youtube.com/watch?v=i4BbdUds90s Realizar lectura grupal del tema: 7.5 Transición democrática,credibilidad electoral y el costo de los partidos políticos. Elaborar cuadro sinóptico del tema, 7.6 Cultura de la legalidad y convivencia democrática y elaborar mapa conceptual del tema CIERRE Elaborar cierre mediante ronda de opiniones sobre el tema. Organizar plenaria sobreel tema ASIGNACIÓN ***** Elaborar guía de estudio. OBSERVACIONES: *Durante la sesión se procurará mantener un constante recordatorio de las reglas básicas de urbanidad y del cumplimiento del reglamento escolar como cuidar material escolar, dirigirse con respeto a sus compañeros y maestros, mantener el área de trabajo limpia que se mantengan fajados y peinadas etc. ADECUACIONES CURRICULARES-: