Este documento describe los principios del enfoque conductista en psicopedagogía. Explica que las conductas problema se consideran aprendidas y que las técnicas de modificación de la conducta intentan variar las condiciones ambientales para reforzar las conductas positivas. Luego detalla cuatro pasos para cambiar la conducta y varias técnicas conductistas como el refuerzo con fichas, el coste de respuesta, el aprendizaje vicario y la modelación.