Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre compras y ventas. La sesión se centra en desarrollar la comprensión auditiva de los estudiantes mediante el escucha de un mensaje telefónico de ventas. Los estudiantes también practican vocabulario relacionado al shopping y redactan sus propios mensajes de ventas. La sesión concluye con una reflexión sobre lo aprendido y la tarea asignada es completar ejercicios en el workbook.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS
TÍTULO DE LA SESIÓN
BUYING AND SELLING
NIVEL EDO
A2
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA
02 01 01 01
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos orales
 Reconoce la intención del
interlocutor.
 Comprende información relacionada a
compras.
 Reconoce la intención del emisor en
una llamada telefónica.
 Comprende el contenido del
texto escuchado.
 Reconoce el lenguaje apropiado que
utiliza un mensaje de voz.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (5 minutos)
COMPUTER SESSION :
 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el
caso.
 Los estudiantes dialogan sobre oportunidades en las que recibieron un tipo de llamada para ventas por
teléfono.
Por ejemplo: - Who called you? (A man or a woman)
- What did he/she want to sell?
 El docente indica a los estudiantes que van a escuchar un mensaje telefónico de alguien que está tratando
de vender algo.
 Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
DESARROLLO (35 minutos)
Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:
Mis cursos / A2 / Unit 1 - Buying and Selling / Vocabulary: Shopping 2

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 Los estudiantes empiezan a desarrollar el segundo componente:
Mis cursos / A2 / Unit 1 - Buying and Selling/ Listening: Phone Sales
 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes
en el siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA y PRUEBA.
CIERRE (5 MINUTOS)
 Los estudiantes identifican lo siguiente:
Who is calling?
What is he trying?
Cada estudiante redacta un mensaje relacionado a ventas por teléfono, luego se juntan en parejas y cada uno
lee a su compañero su texto redactado con la finalidad de persuadir al otro a comprar su producto ofrecido.
Por ejemplo: “Hello, this is (Maria Garcia), I am calling from …”
METACOGNICIÓN:
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?
How did you learn?
RECURSOS Y MATERIALES
- Laptops
- Mouse
- Auriculares
- Plataforma EDO
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 7 y 8.
EVALUACION
Elementos de practica computarizados incluidos en esta unidad:
- Practicas
- Pruebas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Teacher Book EDO A2
MATERIAL ADICIONAL
No se emplea material adicional.