El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla acertijo de los pasos del Método Científico. Esta actividad de aprendizaje promueve procesos cognitivos lógicos y creativos( inteligencia espacial). En las indicaciones finales, se sugiere otro tipo de actividades de aprendizajes que promuevan la meta-cognición.

1. ACERTIJO DEL MÉTODO CIENTÍFICO E INTELIGENCIA ESPACIAL
• Hipótesis _____
• Experimentación _____
• Problema _____
• Difusión __5__
• Observación _____
Considere que son cruce los
siguientes casos:
Acertijo creado y diseñado por :
Javier Solis Noyola
Correo:
jsnoyola@hotmail.com
BLOG de Didáctica de las
Matemáticas y las Ciencias:
http://didacticadelasmatematicasylas
ciencias.blogspot.mx/
Para este acertijo, deberás unir mediante trayectorias, cada una de las imágenes a un número (deberán ser cinco trayectorias). Para ello,
primero, deberás establecer un orden secuencial de las cinco palabras (pasos del Método Científico) que se encuentran del lado izquierdo del
plano. El reto de establecer las trayectorias, consiste en que éstas no se crucen (ver casos cuadro de en medio en parte izquierda). Como
ejemplo, ya esta el paso 5Difusión.
Esta actividad de aprendizaje promueve las inteligencias lógica y creativa en una dimensión cognitiva. Para pasar a una
dimensión meta-cognitiva (mas allá del procesamiento de la información), deberás establecer otras estrategias de mayor
complejidad, como: análisis de un caso, solución de un problema real de tu contexto, etcétera. La colaboración con otros,
podrá ser otra estrategia de socialización y complejidad mayor.

2. • Hipótesis __3___
• Experimentación __4___
• Problema __1__
• Difusión __5__
• Observación __2___
Considere que son cruce los
siguientes casos:
Acertijo creado y diseñado por :
Javier Solis Noyola
Correo:
jsnoyola@hotmail.com
BLOG de Didáctica de las
Matemáticas y las Ciencias:
http://didacticadelasmatematicasylas
ciencias.blogspot.mx/
Esta actividad de aprendizaje promueve las inteligencias lógica y creativa en una dimensión cognitiva. Para pasar a una
dimensión meta-cognitiva (mas allá del procesamiento de la información), deberás establecer otras estrategias de mayor
complejidad, como: análisis de un caso, solución de un problema real de tu contexto, etcétera. La colaboración con otros,
podrá ser otra estrategia de socialización y complejidad mayor.

3. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje de las Ciencias del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente, la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente los niños y adolescentes.

4. http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Te invito a visitar el BLOG DE DIDÁCTICA
DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA :