Una propuesta para desarrollar en el aula de clase con un grado que no está muy familiarizado con la ciudadanía digital.

1. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADA POR TIC
ESTUDIANTE:
CLAUDIA VAQUIRO CARMONA
UNIVERSIDAD ICESI DE CALI
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIADA POR LAS TIC
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO: HERRAMIENTAS TIC PARA CIUDADANÍA DIGITAL
DOCENTE:
JOHANNA VALENCIA

2. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
COLOMBIA, AGOSTO 2020
FORMATO DE DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CON TIC
Estándar ISTE de ciudadanía digital:
Administran sus datos personales para mantener la privacidad y la seguridad digitales y
son conscientes de la tecnología de recolección de datos utilizada para rastrear su
navegación en línea.
Experiencias de aprendizaje de referencia dónde se promueve la ciudadanía digital:
Buenas prácticas de ciudadanía digital. Proyecto ‘Your Digital Life’, Cèlia Soldevilla
Vall, febrero de 2017, Portal del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning. me apoyare en
la propuesta de este programa educativo con los videos de “Pilar y su celular historias
para contar” para desarrollar el tercer momento de la actividad, ya que por medio de estos
los estudiantes podrán analizar la historia y reflexionar sobre su propio entorno.
#Generación digital Adolescentes seguros en la web, ICESI, vasados en este cuadernillo
realizaremos la evaluación de la actividad, ya que nos plantean analizar diferentes
perfiles de personas que realizan publicaciones en las redes, lo que ayudará a nuestros
estudiantes a preguntarse sobre qué cosas se deben y no se deben publicar en una red
social..

3. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Nombre de la experiencia:
Analizando la importancia de la web y lo que debo y no debo publicar al tener ciudadanía
digital.
Grado:
Quinto
Duración:
Una sección de 90 minutos presencial más el tiempo dedicado en casa que será mínimo
30 minutos para un total de 120 minutos dedicados al desarrollo de la actividad.
Descripción de la experiencia:
La experiencia consiste en cuatro momentos con diferentes actividades que duran 90
minutos presenciales y mínimo 30 minutos de trabajo personal en casa; en los primeros
15 minutos aremos algunas preguntas generadoras para indagar que tanto conocen los
chicos sobre el tema a trabajar, durante los siguientes 30 minutos vamos a conocer la
terminología respectiva, como: ciudadanía digital, huella digital, identidad en la web y
reputación digital con la ayuda de unos videos tomados de youtube, seguidamente
dedicaremos 25 minutos a revisar algunos recursos del uso responsable de las TIC y en
los últimos 20 minutos finalizaremos nuestra jornada analizando tres casos de perfiles en
redes sociales.
Objetivos de aprendizaje:
El estudiante analizara mediante las actividades propuestas la importancia de manejar su
identidad digital de manera segura y responsable.
Actividades de aprendizaje:
Primer momento: tiempo estipulado 15 minutos
La docente en un PowerPoint presentara las siguientes preguntas generadoras que
permitirán el dialogo al inicio de la clase para adentrar los estudiantes en el desarrollo del
tema, a su tiempo cada pregunta será leída y los estudiantes por turnos compartirán sus
respuestas para organizar una lluvia de ideas y tener una apreciación general sobre el
conocimiento que ellos tienen del mismo.
Preguntas generadoras:
¿Qué información puedes encontrar de otras personas en la web?
¿Sabes qué es identidad digital?

4. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
¿Posees algún registro digital?
¿Sabes que la información que se publica en la red pude ser pública o privada?
Segundo momento: tiempo estipulado 30 minutos
Para familiarizarnos con el tema veremos en los siguientes videos que nos orientaran
sobre ciudadanía digital: https://www.youtube.com/watch?v=3QWFvu-qTZw, huella
digital https://www.youtube.com/watch?v=fLKPsy2_2Og, identidad en la web
https://www.youtube.com/watch?v=glK6XPN2-8c y reputación
https://www.youtube.com/watch?v=-Tm9M0R4GAw, después de revisar cada video la
docente dará una explicación a cada concepto, enfatizando sobre las dudas generadas en
los estudiantes sobre la temática de cada uno.
Tercer momento: tiempo estipulado 25 minutos
Seguidamente acogeremos las actividades propuestas en el proyecto ‘Your Digital Life’
donde cada estudiante en su PC podrá acceder al programa educativo “Pilar y su celular
historias para contar” y revisar las historias allí propuestas “este programa se compone de
diez historias animadas que abordan situaciones cotidianas del personaje protagonista,
Pilar, sirviendo para la reflexión sobre cómo se disfruta y se comparte la vida digital
mediada por un celular” Pantallas Amigas (2020) el cual podrán ampliar en casa en
compañía de sus padres y realizar una reflexión de mínimo 2 páginas acerca del uso
responsable de las TIC para entregar la próxima clase.
Cuarto momento: tiempo estimado 20 minutos
En este último momento la docente entregara una copia por cada dos estudiantes, con tres
perfiles de personas que han publicado información en la red y las preguntas de
evaluación, como lo propone en la actividad N° 2, guía de trabajo, Modulo 4 ciudadanía
digital responsable de #Generación digital Adolescentes seguros en la web, para que sean
evaluados por los grupos y socializados en el mural de trabajo en clase.
Estrategias de evaluación:
La evaluación se realizará por medio de las dos entregas que los estudiantes deben hacer:
La primera entrega es un texto reflexivo individual, de mínimo dos páginas, donde
analizarán los videos propuestos en el proyecto educativo “Pilar y su celular historias
para contar” http://www.pilarysucelular.com/ y expondrán sus argumentos sobre el uso
responsable de las TIC. Esta entrega se hará en la siguiente clase.
La segunda entrega será un análisis en parejas de tres perfiles de lo que tres personas han
publicado en la red, deben responder los tres puntos expuestos en la guía y publicarlos al
final de la clase en el mural de trabajo en clase.

5. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Recursos:
ISTE, (2016) Estándares ISTE 2016 para estudiantes.
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/estandares-iste-estudiantes-2016
Soldevilla C,( febrero de 2017). Buenas prácticas de ciudadanía digital. Proyecto
‘Your Digital Life’, Recuperado de http://etwinning.es/es/buenas-practicas-de-
ciudadania-digital-proyecto-your-digital-life/.
Google, #Generación digital Adolescentes seguros en la web, (PDF) recuperado de
file:///F:/ICESI/VI%20Herramientas%20TIC%20para%20ciudadanía%20digital/google_
cuadernillo_argentina_simplepagina.pd
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