El documento discute el cambio en la forma en que la gente consume televisión, con menos dependencia de la televisión tradicional y más opciones como ver contenido en plataformas de streaming y YouTube. También analiza cómo los medios se han vuelto más horizontales y descentralizados, permitiendo que el público participe más en la creación y distribución de contenido.
Introducción al transmedia storytelling desde un punto de vista académico. Las historias como punto de partida, todos estamos conectados, la nueva manera de contar historias. El origen del transmedia, tipos de transmedia (West Coast vs East Coast) y ejemplos dentro del mundo de la ficción y publicidad.
Y si quieres profundizar más en esto entra en el CURSO GRATUITO SOBRE TRANSMEDIA STORYTELLING. https://www.transmediasecrets.com/cursotransmedia
Transmedia Storytelling - Manuel Caro - Conferencia ATA Latam 2014Manuel Caro
Transmedia, el futuro del Storytelling - Conferencia dictada al equipo Aruba Tourism Authority Marketing & PR Latam durante su Reunión de Planeación anual en Bogota (Aug 2014)
Aplicaciones Web Para Periodistas (No/nuevos) DigitalesAlejandro Angel
Presentación desarrollada para el taller Aplicaciones Web Para Periodistas (No/nuevos) Digitales que forma parte del ciclo de talleres en capacitación digital para periodistas organizado por la DCRP de la Universidad del Norte en Barranquilla Col.
Con el taller se busca mostrarle a los asistentes de manera breve e inicial el mapa de aplicaciones que ofrece internet para poder desarrollar su labor periodistica de una manera más agil y eficiente.
La Web 2.0 llegó para tender redes entre los realizadores audiovisuales y su público. Hoy, gracias a blogs, redes sociales y "otras yerbas", todos estamos conectados. Y también todos podemos expresarnos, siendo a la vez espectadores y protagonistas del show televisivo. Damián Kirzner, creador del formato "Conectados...", nos explica cómo identificar las inquietudes de la audiencia en redes sociales, para traducirlas en un producto televisivo.
En tiempos en que los nuevos medios enriquecen y complejizan el vínculo entre productores y “prosumidores” del mensaje audiovisual, Belén Igarzábal exhorta a un debate más profundo sobre los contenidos, a partir de temáticas que convoquen y movilicen al público, fomentando su participación.
Introducción al transmedia storytelling desde un punto de vista académico. Las historias como punto de partida, todos estamos conectados, la nueva manera de contar historias. El origen del transmedia, tipos de transmedia (West Coast vs East Coast) y ejemplos dentro del mundo de la ficción y publicidad.
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Transmedia Storytelling - Manuel Caro - Conferencia ATA Latam 2014Manuel Caro
Transmedia, el futuro del Storytelling - Conferencia dictada al equipo Aruba Tourism Authority Marketing & PR Latam durante su Reunión de Planeación anual en Bogota (Aug 2014)
Aplicaciones Web Para Periodistas (No/nuevos) DigitalesAlejandro Angel
Presentación desarrollada para el taller Aplicaciones Web Para Periodistas (No/nuevos) Digitales que forma parte del ciclo de talleres en capacitación digital para periodistas organizado por la DCRP de la Universidad del Norte en Barranquilla Col.
Con el taller se busca mostrarle a los asistentes de manera breve e inicial el mapa de aplicaciones que ofrece internet para poder desarrollar su labor periodistica de una manera más agil y eficiente.
La Web 2.0 llegó para tender redes entre los realizadores audiovisuales y su público. Hoy, gracias a blogs, redes sociales y "otras yerbas", todos estamos conectados. Y también todos podemos expresarnos, siendo a la vez espectadores y protagonistas del show televisivo. Damián Kirzner, creador del formato "Conectados...", nos explica cómo identificar las inquietudes de la audiencia en redes sociales, para traducirlas en un producto televisivo.
En tiempos en que los nuevos medios enriquecen y complejizan el vínculo entre productores y “prosumidores” del mensaje audiovisual, Belén Igarzábal exhorta a un debate más profundo sobre los contenidos, a partir de temáticas que convoquen y movilicen al público, fomentando su participación.
Segunda parte del curso sobre periodismo y social media impartido en la Universidad Politécnica de Valencia de Gandia por Marga Cabrera y Luis López Cuenca.
(26 y 27 de julio 2011)
Conferencia sobre la interactividad y la conversación en las redes sociales y las nuevas dinámicas de los usuarios de los sitios web de noticias que comparten estas en las redes sociales. Clase impartida a periodistas de la provincia cubana de Cienfuegos.
Presentación de mi clase en el PDP Experto Social Media Management de Unidad Editorial (24 de noviembre de 2011). En la misma hablamos del presente de la televisión social (casos de #felipeyletizia, #lanoria, #twittersodios...) y del futuro de la misma.
La TV social es una realidad, nada casual. Se trata de la experiencia que se genera cuando los usuarios empiezan a compartir con otros usuarios, lo que van a ver, lo que están viendo o lo que han visto.
Aunque es algo incipiente, ya es una categoría en si misma. Numerosa cantidad de dispositivos y aplicaciones compiten por este territorio.
Repaso de la evolución del lenguaje de los medios tradicionales a los nuevos.
Cómo está evolucionando la comunicación y cómo hemos de proceder al comunicar en internet.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
16. Durante mucho tiempo,
el sistema de amplió,
creció la oferta, se
especializó y diversificó.
La TV paga llegó a
crecer a tasa >33%
anuales.
@robertoigarza
24. Desprogramación->Reprogramación
La TvAbierta cae, la televisión de
pago es abandonada por los
jóvenes usuarios volcados al video
on demand en YouTube o en
plataformas over the top, tipo Netflix.
Desprograman y reprograman
individuamente la televisión.
@robertoigarza
41. Pone en juego tres estatutos
La mediación: aprecia/valora cada canal
respecto de cómo contribuye a la
producción de sentido.
La inmersión y aislamiento del consumo:
no puede preservarlo del ruido
(anecoica).
El sujeto narrador: interpelación.
@robertoigarza
45. Fanworks
"a collaborative site by, for, and about fans and
fan communities that create and consume
fanworks".
Fuente: Fanlore http://fanlore.org
Los fanworks pueden ser
- ficciones (fanfictios)
- otros: enciclopedias, libros de cocina,
calendarios
@robertoigarza
46. Categorización de las fanfictions
Por longitud
– drabble (< 100 palabras)
– flashfiction (de 100 a 1000 palabras)
– one-shot (> 1000 palabras, sin
continuación)
Por público
– Escalas en función del lenguaje explícito.
@robertoigarza
48. 1. los usuarios conocen algo de los
demás usuarios.
2. quienes difunden los contenidos
conocen los comportamientos de
los usuarios y
3. tiene la posibilidad de cruzar esa
información con otra información
privada y pública de los usuarios.
Es la primera vez en la historia de la televisión y
de los medios en general que
@robertoigarza
50. Determinantes al interior de este ecosistema
Entrecruzamiento de:
De los medios sociales:
• el volumen de mensajes (líneas de mensajes acerca de un
programa),
• la cantidad de mensajes por fuente o plataforma,
• la cantidad de participantes (cantidad de personas que
generan mensajes).
Del sistema televisivo:
• el género,
• la plataforma de difusión (programa de Tv de pago o
abierta),
• el tiempo que lleva programado (1er. temporada, 2da.
temporada, etc.),
• el rating de los episodios y temporadas anteriores,
• la inversión publicitaria para su promoción.
@robertoigarza
51. La suma de los fragmentos de
atención sobre un canal, contenido o
soporte, no equivale a la misma
duración de consumo lineal o lo que
tradicionalmente se entiende por
“Tiempo de Exposición a un Medio de
Comunicación” o “Tiempo de
Exposición Promedio” (Average Time
Spent ATV).
@robertoigarza
55. (Falsos) supuestos sobre la innovación en medios
1. El acceso a la información/fruición de calidad
tiene un alto costo (barrera de ingreso).
2. Las formas de producir contenido y de ponerlo en
circulación son mas competitivas que
colaborativas.
3. Las expresiones empoderan los públicos en
detrimento de la atención.
4. Los sujetos son excluyentes y la pertenencia a la
tribu es inclaudicable.
5. El destino o final es necesario.
@robertoigarza
59. En EE.UU.
1/2 personas con acceso
a Tv paga piensan
cambiar su opción
15% consideran cambiar de
proveedor o cancelar la suscripción
32% tal vez lo hagan
[Lafayette, 2015]
@robertoigarza
60. El sistema está sobreproducido
(+50% de series 2015-2016)
¿Existe sobreoferta si tantos productos
están invisibles? ¿Cuál es el rol de los
nuevos mediatizadores?
¿Referenciadores, recomendadores?
¿Cuál es la relevancia de los agentes
inórganicos (algoritmos sociales) ante la
demanda de pertinencia?
@robertoigarza