Este documento presenta un análisis del plan de estudios de matemáticas para un equipo de estudiantes. El plan se divide en cinco bloques e incluye objetivos relacionados con números naturales, decimales, fraccionarios, operaciones aritméticas y resolución de problemas. Los bloques se enfocan en desarrollar de manera progresiva la comprensión numérica y el pensamiento algebraico de los estudiantes.

1. EQUIPO #6
BLOQUE I
Eje Temático Análisis
Números Naturales Y Decimales:
Lectura, escritura y comparación de números de diferente
cantidad de cifras.
Números Fraccionarios:
Utilizar fracciones para expresar el cociente de la división
Sentido Numérico Y de una medida entera entre un número natural (2
pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera).
Pensamiento Algebraico
Números Decimales:
Comparar, ordenar y encuadrar números decimales.
Números Naturales:
Realizar las operaciones con números naturales con
diferentes recursos: mental, con algoritmo o con
calculadora.
BLOQUE II
Eje Temático Análisis
Números Naturales Y Decimales:
Se trata de enriquecer y consolidar los conocimientos del
alumno los conocimientos del alumno sobre la
numeración de posición y el orden de los números
naturales y decimales.
Sentido Numérico Y Números Fraccionarios:
Pensamiento Algebraico En esta etapa busca que los alumno los sepa encontrar y
representar en una recta, se puede hacer actividades
relacionada con números decimales para reforzarlo.
Multiplicación Y División:
Conocer y usar la relación entre los elementos de la
división de números naturales para encontrar alguna
incógnita.

2. EQUIPO #6
BLOQUE IV
Eje Temático Análisis
Números Naturales:
Para ampliar el conocimiento de los números naturales se
le debe enseñar al alumno a partir de la noción del
múltiplo lo que es el divisor, por ejemplo con el numero
16, los números 1, 2, 4, 8 y 16 son divisores de 16 y a la
vez 16 es un múltiplo de esos números.
Números Fraccionarios:
También resolver problemas de conteo que impliquen
Sentido Numérico Y permutaciones sin repetición, el total de permutaciones
en un conjunto de n elementos se define como las
Pensamiento Algebraico distintas formas de ordenar los elementos de una
colección, por lo que la única diferencia entre ellas es el
orden de una colección de sus elementos.
Multiplicación Y División:
Se busca que los alumnos aprendan a dividir fracciones
entre números naturales para que tengan más
comprensión sobre las fracciones. Además se espera que
extiendan la técnica que usaban para dividir números
enteros.
BLOQUE V
Eje Temático Análisis
Problemas Multiplicativos:
Sentido Numérico Y En bloques anteriores se trabajo con la idea múltiplos y
divisores. En este bloque se pretende que los alumnos
Pensamiento Algebraico resuelvan problemas en lo que involucren la búsqueda
del múltiplo común de varios números.
También, se había trabajado solamente con la suma de

3. EQUIPO #6
fracciones, ahora se involucran los problemas
multiplicativos con valores fraccionarios.