Este documento describe un proyecto para mejorar la lectoescritura en estudiantes de transición y primer grado a través del desarrollo e implementación de un software educativo. El proyecto busca ayudar a los niños que tienen dificultades con la lectoescritura mediante el uso de la tecnología de una manera divertida y motivadora. El software se implementará en la escuela y tendrá interfaces diseñadas para los niños.
“Planeación didáctica, es prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos trasmitir al alumnado, buscando que sean aprendidos y puestos en práctica”
(Centro de Estudios Avanzados de las Américas, 2009).
Ensayo sobre la formación docente para la diversidadMarily De Leon
El documento habla sobre los aspectos necesarios en la preparación del docente para poder desempeñar su labor cumpliendo con el perfil esperado para propiciar el aprendizaje significativo de los alumnos y los propositos de acuerdo al nivel educativo
Proyecto para mejorar la lectura y escritura de los estudiantes de secundaria...cenedulalagunadeindios
Este es un proyecto de lecto-escritura que busca mejorar los resultados de las pruebas saber en EL CENTRO EDUCATIVO LA LAGUNA DE INDIOS y formar un estudiante con capacidades interpretativas.
“Planeación didáctica, es prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos trasmitir al alumnado, buscando que sean aprendidos y puestos en práctica”
(Centro de Estudios Avanzados de las Américas, 2009).
Ensayo sobre la formación docente para la diversidadMarily De Leon
El documento habla sobre los aspectos necesarios en la preparación del docente para poder desempeñar su labor cumpliendo con el perfil esperado para propiciar el aprendizaje significativo de los alumnos y los propositos de acuerdo al nivel educativo
Proyecto para mejorar la lectura y escritura de los estudiantes de secundaria...cenedulalagunadeindios
Este es un proyecto de lecto-escritura que busca mejorar los resultados de las pruebas saber en EL CENTRO EDUCATIVO LA LAGUNA DE INDIOS y formar un estudiante con capacidades interpretativas.
PROYECTO DE LECTOESCRITURA: LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJORclarayrobe
Nuestra propuesta consiste en diseñar un proyecto que surge de la necesidad de fortalecer las competencias de lectura y escritura en los alumnos del primer año que presentan el problema de lectoescritura ya que la mayoría de los alumnos de este grupo ya cuentan con el conocimiento de lectura y escritura por lo que el proyecto es enfocado principalmente en los alumnos que no saben leer ni escribir.
La comprensión de lectura es una herramienta básica que poseen los niños y niñas para conocer el mundo. A través del lenguaje expresan ideas sobre su entrono, emociones, imaginación, creatividad y sentimientos que le ayudan a mejorar en la parte académica.
“Evaluación y Análisis, que tiene el uso las Tics en su proceso de enseñanza aprendizaje, como medio de información e investigación, para los alumnos de la Escuela Secundaria Particular Colegio Pedro Moreno”
Asesoria para la implementación del proyecto desulemacpe
La sociedad está cambiando a un ritmo tan acelerado que ya los sistemas de formación tradicionales no están en la posibilidad de dar respuesta a todas las necesidades de los alumnos. Para satisfacer estas necesidades deben crearse mecanismos para que la educación alcance al mayor número de personas y durante el mayor tiempo posible (1). En este orden de ideas se planteó, entonces, la necesidad de potencializar las habilidades y destrezas de los docentes de la IED El Pando, en el uso y manejo de las TIC.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Anteproyecto De Mejoramiento En La Lecto Escritura De Los Estudiantes
1. MEJORAMIENTO EN LA LECTO ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS TRANSICION Y PRIMERO
2. INTRODUCCION Ampliar las formas de construcción del conocimiento que les ofrece el colegio a los niños, es una necesidad en el mundo actual, donde se impone el uso de las tecnologías de la información y la comunicación -Tic. El contacto directo con el computador y otras tic, posibilita el conocimiento al enriquecer entornos de aprendizaje, que invitan a descubrir, a saber más sobre temas de su interés y del mundo. En la web encontramos distintas opciones para aprender, buscar información, producir diversidad de textos, hacer lecturas en forma individual o compartida, y esto nos ayuda al desarrollo del pensamiento; por eso la escuela debe incorporarla a su currículo.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DESCRIPCION DEL PROBLEMA Tradicionalmente la familia ha descargado la enseñanza de la lectoescritura en el colegio, pero para que los niños y las niñas disfruten y aprovechen al máximo esta experiencia, la responsabilidad debe ser compartida entre la familia y los educadores. Por eso, los padres y las madres pueden ayudar en gran medida a los menores que están inmersos en el proceso de adquisición de la destreza lectoescritura con trucos e ideas divertidas. Tanto escribir como leer son dos de los retos fundamentales en la infancia. Hay que explicar a los más pequeños que aprender a dominar estas prácticas es un camino que irán recorriendo a lo largo de años, por ello, es conveniente motivarles. Hay que transmitirles que llegará un momento en el que descubrirán y dominarán el placer de comunicarse.
4. FORMULACION DEL PROBLEMA Los niños han presentado un poco de dificultad en la lectoescritura. Esto hace que los niños que no han tenido la dificultad se retrasen un poco y a la vez se retrase el docente en sus cronogramas de actividades a realizar. En el colegio, el profesorado les ha enseñará todos los mecanismos necesarios para dominar la lectoescritura, pero en casa las familias deben animarles a poner en práctica lo que van aprendiendo. La familia debe aprovechar cualquier momento para desarrollar e incentivar el deseo de expresar ideas por escrito.
5. FORMULACION DE OBJETIVOS Objetivo General Diseño e implementación de un software para el mejoramiento de la lectoescritura en los niños. Objetivos Específicos - Implementar el sistema de lectoescritura en los niños haciendo uso de la tecnología web, en el colegio. -Diseñar la interfaz entre el lector y el computador. - Para los niños, lograr ampliar el conocimiento en torno al tema elegido y fortalecer los procesos de lectura y de escritura, analógica y digital, apoyados en el uso del computador. -Para los docentes, enriquecer nuestros procesos didácticos para la enseñanza de la lengua escrita y el trabajo por proyectos. -Para los padres de familia, ofrecerles otras formas de interacción con sus hijos en el apoyo del aprendizaje.
6. Justificación Social En el momento histórico que vivimos, es cada vez más exigente la necesidad de presentar nuevas alternativas o ideas innovadoras con respecto al aprendizaje.Referirnos a la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Aprendizaje, es precisamente, en los momentos actuales, recalcar en la importancia y necesidad del mejoramiento de la calidad de la educación. Técnica y/o tecnológica La computadora para los niños es algo novedoso y divertido; además les permite observar, analizar, deducir, y comprender lo que están realizando de una forma amena y fácilmente corrigen las fallas que presentan al leer y escribir.
7. Legal Este sistema se estará desarrollando bajo normas legales, teniendo en cuenta los derechos de autor y fundamentándose en su contenido del PEI y las normas estipuladas por el ministerio de educación nacional. Investigativa Para el desarrollo de este proyecto se requiere de un proceso investigativo desde los requerimientos del docente hasta su fase final del desarrollo.
8. ESTADO DEL ARTE Tipos de fuentes Para la realización de este proyecto se tuvo en cuenta la información suministrada por los docentes del colegio. Mediante la colaboración de estos docentes se pude llevar a cabo el análisis de requerimiento para controlar la lectoescritura ante la falta de que los niños se le dificultan la lectoescritura. Tipos de información La información directa suministrada por los docentes, para lograr ejecutar el proyecto. Para lograr desarrollar la dificultad que tienen los niños.
9. RECURSOS INSTITUCIONALES El colegio para el desarrollo e implementación de este software facilitara la infraestructura física, personal y tecnológica, como también el conocimiento a través del personal especializado en la docencia, bajo las normas respectivas del PEI. TECNICOS Se espera que durante el desarrollo del proyecto se observe la interrelación que se ha querido establecer entre la escritura digital y la analógica para la producción de textos. Un tipo de escritura no es opuesto a la otra, se complementan en la construcción del conocimiento y lacomunicación.
10. FINANCIERO La financiación de este desarrollo será compartida entre el colegio y el grupo de desarrollo de la siguiente manera: - Hardware necesario suministrado por el colegio. - Software a utilizar será suministrado por el grupo de desarrollo e implementación. - Conocimiento y personal de desarrollo e implementación por el grupo de desarrollo. La comercialización del producto se llevara a cabo una vez quede implementado en el colegio. Se ofrecerá a colegios de Neiva que argumenten la necesidad de implementar el desarrollo. El precio del mi software lo estimo en $4.000.000, esto cubre la capacitación del mismo y el mantenimiento por seis meses a partir de la instalación. Después de este tiempo se cobrara $300.000 por asesoramiento.
11. BIBLIOGRAFIA Baca Urbina, Gabriel. Formulación y evaluación de proyectos informativos. México D.F .: Ed. Mc Graw Hill, 2006.303