El documento resume una investigación sobre el uso de blogs (edublogs) en la enseñanza superior en Cataluña. Presenta los objetivos del estudio, que incluyen identificar tipos de edublogs y procesos de planificación utilizados, y determinar la satisfacción de los profesores. Describe la metodología de encuesta online y muestreo bola de nieve usada. Incluye algunos resultados preliminares sobre los objetivos de los profesores para usar blogs y los tipos de resultados obtenidos.

3. Índice WHEN WHAT HOW WHERE WHO W

6. WHAT? Queremos saber… ¿Tipos de metodologías que hacen uso del blog en las aulas universitarias y resultados obtenidos? ¿Cómo podemos obtener una mayor calidad educativa en el EEES utilizando edublogs?

7. WHO? Profesorado universitario de Cataluña Profesorado universitario de España

11. Algunos resultados

12. … algunos resultados más 2 Crear un espacio de reflexión para los integrantes de la comunidad educativa 4 Crear redes de aprendizaje 2 Incluir un nuevo medio de interacción entre profesores-alumnos y alumnos-alumnos 2 Experimentar diversas posibilidades de comunicación haciendo uso de los medios digitales/interactivos 5 Promocionar la alfabetización digital 4 Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos Objetivos de aprendizaje principales por los cuáles se decidió a incluir el uso del blog en su asignatura

13. … y más resultados 1 Para introducir un contenido adecuado al programa de la asignatura, actualizando así las herramientas presentadas a los alumnos 3 Para dinamizar la participación de los alumnos a través de nuevos canales de comunicación 2 Para ajustarse a las innovaciones/exigencias vigentes del nuevo EEES 4 Por convicción Motivo principal por el cuál decidió introducir el blog en su asignatura

15. ¿Alguna pregunta comprometida pero no comprometedora?