Este documento describe diferentes tipos de evaluación educativa según los instrumentos y aspectos evaluados, el momento en que se realiza la evaluación, y quién es el agente evaluador. Algunos tipos de evaluación mencionados son la evaluación continua, cualitativa, cuantitativa, diagnóstica, formativa, sumativa, e informal; así como la auto-evaluación, evaluación interna, y externa.

1. APORTE AL TEMA DE TIPOS DE EVALUACION
Según los instrumentos usados y los aspectos a evalua
 Evaluación continua: Se basa en la observación diaria del educando y de su actitud
frente al aprendizaje usando técnicas formales e informales.
 Evaluación cuantitativa: Sólo considera lo que se aprendió, en una simple apreciación
matemática.
 Evaluación cualitativa: Evalúa lo que se aprendió, cómo se aprendió y para qué se
aprendió.
Según en qué momento se realicen las evaluaciones
pueden ser:
Evaluación diagnóstica: Se realiza antes de los nuevos
aprendizajes, para conocer las ideas previas de los alumnos
(saberes y competencias) sobre los que anclarán los
conocimientos nuevos.
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Evaluación holística: abarca al alumno como un todo, y a
su aprendizaje como una totalidad, es una apreciación
globalizadora.
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Evaluación formativa: Se da dentro del
proceso para obtener datos parciales
sobre los conocimientos y competencias
que se van adquiriendo y permite dicha
información la toma de decisiones
pedagógicas
Evaluación sumativa: Es la que se efectúa al final
de un ciclo, abarcando largos períodos temporales,
para comprobar si han adquirido las competencias
y saberes que permitan promover de curso al
alumno, o acreditar conocimientos mediante
certificaciones
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Evaluación informal, sin usar técnicas formales y
estructuradas, sino por la diaria observación del
comportamiento individual del alumno y su interacción con el
grupo.

2. Según quien sea el agente evaluador:
Auto-evaluación: la realiza el mismo alumno.
Evaluación interna: Por algún docente del establecimiento educativo.
Evaluación externa: Por agentes externos al establecimiento.
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