Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•350 vistas
El documento describe la evolución y componentes de la didáctica, desde su surgimiento en el siglo XVII hasta tendencias recientes. Explica diferentes métodos, técnicas y estrategias didácticas, así como principios en los que se basan. Señala que la didáctica estudia teorías sobre cómo orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje, interactuando componentes como objetivos, contenidos, evaluación.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Curso Virtual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/apoyodidcticodeldocentemtodosytc-2009-copia-090730212730-phpapp01/85/Apoyo-DidaCtico-Del-Docente-MeTodos-Y-TeC-2009-Copia-1-320.jpg)
![SURGIMIENTO :DIDÁCTICA ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Apoyo Did
Nuevas Tendencias De Aprendizaje En La Red<object height="355" width="425"><param /><param /><param /><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=nuevas-tendencias-de-aprendizaje-en-la-red4077&stripped_title=nuevas-tendencias-de-aprendizaje-en-la-red-74403" height="355" width="425"></embed></object>View more presentations from carinaconfalonieri.
Tema 3 la didactica ppt
Este documento trata sobre la didáctica y la pedagogía. Explica que la pedagogía es la ciencia de la educación, mientras que la didáctica se refiere a las técnicas de enseñanza. Luego discute las diferencias entre la didáctica de procesos y la didáctica de contenidos, señalando que la primera se enfoca en cómo los estudiantes aprenden y la segunda en los contenidos específicos que se enseñan.
Iesr presentación didactica general
Este documento presenta los temas y metodología de un curso sobre didáctica general. Se debatirán tres temas: el currículum, los enfoques de la didáctica, y la planificación docente. Los estudiantes analizarán conceptos como currículum, contenidos, y evaluación; trabajarán en grupos utilizando diversos recursos como videos y redes sociales; y serán evaluados a través de actividades prácticas y un portafolio o un examen final. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una compre
introduccion a la didactica
Este documento presenta una introducción a la didáctica general impartida por el Lic. Alberto Elias Rodriguez Rivera. Explica conceptos clave como pedagogía, educación, didáctica, aprendizaje, enseñanza, evaluación y currículo. Define la didáctica como el arte de enseñar a todos los alumnos considerándolos individuos. Explica que el aprendizaje puede ocurrir en cualquier lugar y etapa de la vida, a través de la interacción con situaciones nuevas.
Didáctica General
El documento discute el rol de la didáctica en la labor educativa del docente. Explica que el rol del docente no es solo enseñar conocimientos, sino ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma y crítica. También describe que la didáctica es fundamental para organizar las propuestas de enseñanza y seleccionar información que permita a los estudiantes desarrollar competencias. Finalmente, señala varios desafíos para los docentes como actualizar sus conocimientos, dominar las nuevas tecnologías y
Didácticas contemporáneas heyra doris_eliana
Este documento presenta una introducción a las didácticas contemporáneas. Define la didáctica como el estudio de los principios y técnicas de enseñanza y explica que tiene un enfoque tanto artístico como científico. También discute conceptos clave como los principios didácticos, la unidad teórico-práctica, y diferentes enfoques como la didáctica activa y la didáctica contemporánea. Finalmente, resalta que la didáctica de las ciencias se basa en la psicología, la
La División de la Didáctica ccesa007
La didáctica se divide en clásica y moderna. La didáctica clásica según Comenio incluye la matética (el alumno), la sistemática (objetivos y materias) y la metódica (cómo enseña el profesor). La didáctica moderna incluye la general (principios para todas las materias) y la especial (por nivel educativo, disciplina o necesidad especial). La general se subdivide en planeamiento, ejecución y evaluación.
Modelos didácticos
Este documento describe varias estrategias y modelos pedagógicos para enseñar ciencias sociales, incluyendo el aprendizaje en equipo, aprendizaje experimental, aprendizaje significativo, metodología problémica, metodología del cambio conceptual, modelos inductivos y deductivos, y seminarios, talleres y situaciones de aprendizaje y práctica. También discute la planeación conjunta, optimización de recursos y trabajo en equipo como criterios para administrar el área de ciencias sociales.
Recomendados
Apoyo Did
Nuevas Tendencias De Aprendizaje En La Red<object height="355" width="425"><param /><param /><param /><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=nuevas-tendencias-de-aprendizaje-en-la-red4077&stripped_title=nuevas-tendencias-de-aprendizaje-en-la-red-74403" height="355" width="425"></embed></object>View more presentations from carinaconfalonieri.
Tema 3 la didactica ppt
Este documento trata sobre la didáctica y la pedagogía. Explica que la pedagogía es la ciencia de la educación, mientras que la didáctica se refiere a las técnicas de enseñanza. Luego discute las diferencias entre la didáctica de procesos y la didáctica de contenidos, señalando que la primera se enfoca en cómo los estudiantes aprenden y la segunda en los contenidos específicos que se enseñan.
Iesr presentación didactica general
Este documento presenta los temas y metodología de un curso sobre didáctica general. Se debatirán tres temas: el currículum, los enfoques de la didáctica, y la planificación docente. Los estudiantes analizarán conceptos como currículum, contenidos, y evaluación; trabajarán en grupos utilizando diversos recursos como videos y redes sociales; y serán evaluados a través de actividades prácticas y un portafolio o un examen final. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una compre
introduccion a la didactica
Este documento presenta una introducción a la didáctica general impartida por el Lic. Alberto Elias Rodriguez Rivera. Explica conceptos clave como pedagogía, educación, didáctica, aprendizaje, enseñanza, evaluación y currículo. Define la didáctica como el arte de enseñar a todos los alumnos considerándolos individuos. Explica que el aprendizaje puede ocurrir en cualquier lugar y etapa de la vida, a través de la interacción con situaciones nuevas.
Didáctica General
El documento discute el rol de la didáctica en la labor educativa del docente. Explica que el rol del docente no es solo enseñar conocimientos, sino ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma y crítica. También describe que la didáctica es fundamental para organizar las propuestas de enseñanza y seleccionar información que permita a los estudiantes desarrollar competencias. Finalmente, señala varios desafíos para los docentes como actualizar sus conocimientos, dominar las nuevas tecnologías y
Didácticas contemporáneas heyra doris_eliana
Este documento presenta una introducción a las didácticas contemporáneas. Define la didáctica como el estudio de los principios y técnicas de enseñanza y explica que tiene un enfoque tanto artístico como científico. También discute conceptos clave como los principios didácticos, la unidad teórico-práctica, y diferentes enfoques como la didáctica activa y la didáctica contemporánea. Finalmente, resalta que la didáctica de las ciencias se basa en la psicología, la
La División de la Didáctica ccesa007
La didáctica se divide en clásica y moderna. La didáctica clásica según Comenio incluye la matética (el alumno), la sistemática (objetivos y materias) y la metódica (cómo enseña el profesor). La didáctica moderna incluye la general (principios para todas las materias) y la especial (por nivel educativo, disciplina o necesidad especial). La general se subdivide en planeamiento, ejecución y evaluación.
Modelos didácticos
Este documento describe varias estrategias y modelos pedagógicos para enseñar ciencias sociales, incluyendo el aprendizaje en equipo, aprendizaje experimental, aprendizaje significativo, metodología problémica, metodología del cambio conceptual, modelos inductivos y deductivos, y seminarios, talleres y situaciones de aprendizaje y práctica. También discute la planeación conjunta, optimización de recursos y trabajo en equipo como criterios para administrar el área de ciencias sociales.
Trabajo 4 diseño de situación de aprendizaje (11 de marzo de 2014)
El presente trabajo refiere un diseño de situación de aprendizaje en base a los tres momentos metódicos, que son: la aproximación al objeto del conocimiento; la elaboración del conocimiento y la reconstrucción del fenómeno en una nueva síntesis.
Didactica i modelo básico
El documento describe las variables clave de la planificación de la enseñanza, incluidas las metas y objetivos educativos, la selección y organización de contenidos, las tareas y actividades, los materiales y recursos, la participación de los estudiantes, la organización del entorno y la evaluación de los aprendizajes. Se explican tres tipos de contenidos -conceptuales, procedimentales y actitudinales- y tres enfoques para organizarlos -por disciplinas, actividades e intereses o temas.
Didaccccctica
El documento describe la evolución de la didáctica a través de los cambios de paradigmas y rupturas teóricas. Señala que surgieron conflictos en la didáctica debido a cambios en las bases epistemológicas y metodológicas, y que hubo fugas teóricas hacia mega-teorías interpretativas y teorías más puras y especializadas. También menciona la existencia de marcos conceptuales compartidos y los rasgos característicos de la selección y organización de contenidos en la didáctica.
Power point Curso Didáctica General
La didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, y busca plasmar las teorías pedagógicas en la práctica a través de técnicas y métodos efectivos. Está vinculada a otras disciplinas como la organización escolar y pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza-aprendizaje. Existen diferentes modelos didácticos que han evolucionado a lo largo de la historia.
Relación entre la didáctica y las ti cs
Este documento presenta una discusión sobre la didáctica y su relación con otros campos como la psicología, la sociología y la pedagogía. Explica los conceptos clave de la didáctica general, diferencial y especial, así como los enfoques didácticos científicos, tecnológicos y artísticos. Además, describe el objeto de estudio de la didáctica y su relación con el currículum escolar.
Presentación didáctica y estrategias
Este documento describe diferentes estrategias didácticas y su aplicación en el aula, incluyendo la didáctica, las estrategias didácticas, las unidades didácticas, los rincones de juego-trabajo, los centros de interés, los talleres y el trabajo por proyectos. Explica las características y ventajas de cada estrategia y ofrece recomendaciones para su organización y aplicación en el aula de manera efectiva.
Didáctica General
Este Power Point lo preparé para rendir el final de Didáctica general I del Profesorado de Educación Inicial. Espero les sea útil
Qué es la Didáctica
La didáctica se refiere al estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se centra en analizar cómo los estudiantes construyen el conocimiento a través de su interacción con situaciones problemáticas planteadas por el docente. Existen tres modelos didácticos fundamentales: el modelo normativo centrado en la transmisión de contenidos, el modelo incitativo centrado en despertar la curiosidad del estudiante, y el modelo constructivo donde el estudiante construye el conocimiento a través de la resolución de problemas y pruebas de sus
Formación e instrucción
Este documento describe los tres tipos principales de contenidos curriculares: declarativos, procedimentales y actitudinales-valorales. Los contenidos declarativos se refieren a datos, hechos y conceptos, y su aprendizaje puede ser factual o conceptual. Los contenidos procedimentales implican habilidades y destrezas. Los contenidos actitudinales-valorales se refieren al "saber ser" y son importantes aunque poco atendidos. El documento también discute métodos para enseñar estos diferentes tipos de contenidos de manera significativa.
Didáctica de la educación superior
El documento describe la importancia de la Didáctica como ciencia pedagógica. Explica que la Didáctica estudia el proceso pedagógico, incluyendo su objeto de estudio, problemas, leyes, categorías y principios. También analiza los indicadores histórico, conceptual y epistémico de la Didáctica, destacando su evolución desde la antigüedad hasta autores como Comenius. Finalmente, compara la Didáctica con la Pedagogía, señalando que la primera estudia el proceso pedagóg
55 modelos didacticos
El modelo crítico se centra en el alumno como protagonista activo de su propio aprendizaje a través de la reflexión y la construcción de significados. El docente fomenta situaciones de aprendizaje significativo e incentiva el autoaprendizaje del alumno de forma creativa y autocrítica. La enseñanza es interactiva entre docente-alumno y promueve que todos aprendan a través de la interacción significativa. El error se ve como oportunidad de aprendizaje y la evaluación es un proceso continuo que permite mejorar
4 tipos de didactica
Este documento trata sobre conceptos de didáctica general, didáctica diferencial y didáctica especial. Explica que la didáctica general se refiere a los parámetros básicos para lograr una formación óptima, mientras que la didáctica diferencial involucra estrategias para enseñar a estudiantes de diferentes orígenes. Por último, la didáctica especial se centra en métodos específicos como debates y mesas redondas.
Didáctica general
La didáctica se considera una ciencia ya que investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, basándose en disciplinas como la psicología, sociología y filosofía. Tiene como objetivo dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva para lograr los propósitos educativos, aplicando conocimientos provenientes de otras áreas.
2. por qu_y_para_qué_la_didctica
La didáctica es necesaria por varias razones: 1) Hay diversas formas de enseñar pero no todas son igual de efectivas para lograr los objetivos educativos, 2) Los contenidos académicos se organizan de forma diferente en cada disciplina y no se pueden enseñar del mismo modo, 3) Lo que los estudiantes deben aprender varía con el tiempo de acuerdo a las demandas sociales y políticas.
Presentacion Didactica (Original)
El documento presenta una definición de didáctica como la disciplina científico-pedagógica que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que la didáctica tiene como objetivos tanto la adquisición de conocimientos como su aplicación práctica, y que abarca aspectos como los objetivos educativos, los métodos de enseñanza, y las relaciones entre docentes y estudiantes. Finalmente, señala que la didáctica ha evolucionado a través de diferentes enfoques y paradigmas a lo larg
introduccion a la didactica
Este documento presenta una introducción a la didáctica general impartida por el Lic. Alberto Elias Rodriguez Rivera a un grupo de cuarto cuatrimestre de la licenciatura de psicopedagogía. Se definen conceptos clave como pedagogía, enseñanza, educación y didáctica. También se explican temas como el aprendizaje, la evaluación, la formación y el currículo. Se analizan elementos de la didáctica como el diagrama, el método, la enseñanza y el aprendizaje.
Concepto de didactica
Este documento describe la didáctica como la teoría y la ciencia de la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la didáctica tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus componentes clave como el educando, el maestro, los objetivos, las asignaturas y los métodos. Además, señala que la didáctica busca integrar funcionalmente estos componentes para orientar de manera efectiva el trabajo del docente.
El proceso de enseñanza aprendizaje como objeto de la Didáctica.
El documento resume diferentes perspectivas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso de comunicación. Se describe el aprendizaje como resultado de la interacción entre profesor y alumno en un contexto determinado, y se analizan las relaciones entre las concepciones didácticas, el proceso de enseñanza y el aprendizaje. También se discuten los roles del profesor y el alumno, y los factores que influyen en la comunicación en el aula.
UTPL-DIDÁCTICA GENERAL-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO)2012
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera:Ciencias de la Educación
Docente: Lic. Diana Ludeña
Ciclo: Tercero
Bimestre: Primero
BACTERIOPHAGE
The document provides instructions for propagating the bacteriophage MS2 using Escherichia coli strain C3000 as the host. It describes growing an actively growing culture of the host, rehydrating the phage specimen in broth, performing serial dilutions of the phage, spotting the dilutions on agar plates with an overlay of the host, and incubating overnight to view lysis. It also notes that MS2 forms hazy plaques with halos and that titration in broth may not be effective due to resistant hosts.
The Pencil Parable
The document tells a parable about a pencil maker who shares five lessons with a pencil before sending it out into the world. The pencil is told that it will experience sharpening pains but needs it to improve, can correct mistakes, that its inner qualities are most important, and must continue writing no matter the circumstances. It understands its creator's purpose. The document then applies these lessons to people, saying we too will experience difficulties but can grow, correct errors, our character is key, we must serve God despite challenges, and were created for a purpose.
Casa de espiritualidad »nuestra señora de la
Este documento describe los diferentes programas y actividades ofrecidos por la Casa de Espiritualidad "Nuestra Señora de la Misericordia" en Trujillo, Perú. Estos incluyen talleres de oración, jornadas espirituales, formación bíblica, trabajo social y ambiental, y apoyo a grupos como la Legión de María y Catalina MC Auley, que sirven a los pobres y enfermos. El documento también promueve la participación en estos programas y la concientización sobre el cuidado del medio ambiente.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Trabajo 4 diseño de situación de aprendizaje (11 de marzo de 2014)
El presente trabajo refiere un diseño de situación de aprendizaje en base a los tres momentos metódicos, que son: la aproximación al objeto del conocimiento; la elaboración del conocimiento y la reconstrucción del fenómeno en una nueva síntesis.
Didactica i modelo básico
El documento describe las variables clave de la planificación de la enseñanza, incluidas las metas y objetivos educativos, la selección y organización de contenidos, las tareas y actividades, los materiales y recursos, la participación de los estudiantes, la organización del entorno y la evaluación de los aprendizajes. Se explican tres tipos de contenidos -conceptuales, procedimentales y actitudinales- y tres enfoques para organizarlos -por disciplinas, actividades e intereses o temas.
Didaccccctica
El documento describe la evolución de la didáctica a través de los cambios de paradigmas y rupturas teóricas. Señala que surgieron conflictos en la didáctica debido a cambios en las bases epistemológicas y metodológicas, y que hubo fugas teóricas hacia mega-teorías interpretativas y teorías más puras y especializadas. También menciona la existencia de marcos conceptuales compartidos y los rasgos característicos de la selección y organización de contenidos en la didáctica.
Power point Curso Didáctica General
La didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, y busca plasmar las teorías pedagógicas en la práctica a través de técnicas y métodos efectivos. Está vinculada a otras disciplinas como la organización escolar y pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza-aprendizaje. Existen diferentes modelos didácticos que han evolucionado a lo largo de la historia.
Relación entre la didáctica y las ti cs
Este documento presenta una discusión sobre la didáctica y su relación con otros campos como la psicología, la sociología y la pedagogía. Explica los conceptos clave de la didáctica general, diferencial y especial, así como los enfoques didácticos científicos, tecnológicos y artísticos. Además, describe el objeto de estudio de la didáctica y su relación con el currículum escolar.
Presentación didáctica y estrategias
Este documento describe diferentes estrategias didácticas y su aplicación en el aula, incluyendo la didáctica, las estrategias didácticas, las unidades didácticas, los rincones de juego-trabajo, los centros de interés, los talleres y el trabajo por proyectos. Explica las características y ventajas de cada estrategia y ofrece recomendaciones para su organización y aplicación en el aula de manera efectiva.
Didáctica General
Este Power Point lo preparé para rendir el final de Didáctica general I del Profesorado de Educación Inicial. Espero les sea útil
Qué es la Didáctica
La didáctica se refiere al estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se centra en analizar cómo los estudiantes construyen el conocimiento a través de su interacción con situaciones problemáticas planteadas por el docente. Existen tres modelos didácticos fundamentales: el modelo normativo centrado en la transmisión de contenidos, el modelo incitativo centrado en despertar la curiosidad del estudiante, y el modelo constructivo donde el estudiante construye el conocimiento a través de la resolución de problemas y pruebas de sus
Formación e instrucción
Este documento describe los tres tipos principales de contenidos curriculares: declarativos, procedimentales y actitudinales-valorales. Los contenidos declarativos se refieren a datos, hechos y conceptos, y su aprendizaje puede ser factual o conceptual. Los contenidos procedimentales implican habilidades y destrezas. Los contenidos actitudinales-valorales se refieren al "saber ser" y son importantes aunque poco atendidos. El documento también discute métodos para enseñar estos diferentes tipos de contenidos de manera significativa.
Didáctica de la educación superior
El documento describe la importancia de la Didáctica como ciencia pedagógica. Explica que la Didáctica estudia el proceso pedagógico, incluyendo su objeto de estudio, problemas, leyes, categorías y principios. También analiza los indicadores histórico, conceptual y epistémico de la Didáctica, destacando su evolución desde la antigüedad hasta autores como Comenius. Finalmente, compara la Didáctica con la Pedagogía, señalando que la primera estudia el proceso pedagóg
55 modelos didacticos
El modelo crítico se centra en el alumno como protagonista activo de su propio aprendizaje a través de la reflexión y la construcción de significados. El docente fomenta situaciones de aprendizaje significativo e incentiva el autoaprendizaje del alumno de forma creativa y autocrítica. La enseñanza es interactiva entre docente-alumno y promueve que todos aprendan a través de la interacción significativa. El error se ve como oportunidad de aprendizaje y la evaluación es un proceso continuo que permite mejorar
4 tipos de didactica
Este documento trata sobre conceptos de didáctica general, didáctica diferencial y didáctica especial. Explica que la didáctica general se refiere a los parámetros básicos para lograr una formación óptima, mientras que la didáctica diferencial involucra estrategias para enseñar a estudiantes de diferentes orígenes. Por último, la didáctica especial se centra en métodos específicos como debates y mesas redondas.
Didáctica general
La didáctica se considera una ciencia ya que investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, basándose en disciplinas como la psicología, sociología y filosofía. Tiene como objetivo dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva para lograr los propósitos educativos, aplicando conocimientos provenientes de otras áreas.
2. por qu_y_para_qué_la_didctica
La didáctica es necesaria por varias razones: 1) Hay diversas formas de enseñar pero no todas son igual de efectivas para lograr los objetivos educativos, 2) Los contenidos académicos se organizan de forma diferente en cada disciplina y no se pueden enseñar del mismo modo, 3) Lo que los estudiantes deben aprender varía con el tiempo de acuerdo a las demandas sociales y políticas.
Presentacion Didactica (Original)
El documento presenta una definición de didáctica como la disciplina científico-pedagógica que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que la didáctica tiene como objetivos tanto la adquisición de conocimientos como su aplicación práctica, y que abarca aspectos como los objetivos educativos, los métodos de enseñanza, y las relaciones entre docentes y estudiantes. Finalmente, señala que la didáctica ha evolucionado a través de diferentes enfoques y paradigmas a lo larg
introduccion a la didactica
Este documento presenta una introducción a la didáctica general impartida por el Lic. Alberto Elias Rodriguez Rivera a un grupo de cuarto cuatrimestre de la licenciatura de psicopedagogía. Se definen conceptos clave como pedagogía, enseñanza, educación y didáctica. También se explican temas como el aprendizaje, la evaluación, la formación y el currículo. Se analizan elementos de la didáctica como el diagrama, el método, la enseñanza y el aprendizaje.
Concepto de didactica
Este documento describe la didáctica como la teoría y la ciencia de la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la didáctica tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus componentes clave como el educando, el maestro, los objetivos, las asignaturas y los métodos. Además, señala que la didáctica busca integrar funcionalmente estos componentes para orientar de manera efectiva el trabajo del docente.
El proceso de enseñanza aprendizaje como objeto de la Didáctica.
El documento resume diferentes perspectivas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso de comunicación. Se describe el aprendizaje como resultado de la interacción entre profesor y alumno en un contexto determinado, y se analizan las relaciones entre las concepciones didácticas, el proceso de enseñanza y el aprendizaje. También se discuten los roles del profesor y el alumno, y los factores que influyen en la comunicación en el aula.
UTPL-DIDÁCTICA GENERAL-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO)2012
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera:Ciencias de la Educación
Docente: Lic. Diana Ludeña
Ciclo: Tercero
Bimestre: Primero
La actualidad más candente (19)
Trabajo 4 diseño de situación de aprendizaje (11 de marzo de 2014)
Trabajo 4 diseño de situación de aprendizaje (11 de marzo de 2014)
El proceso de enseñanza aprendizaje como objeto de la Didáctica.
El proceso de enseñanza aprendizaje como objeto de la Didáctica.
UTPL-DIDÁCTICA GENERAL-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO)2012
UTPL-DIDÁCTICA GENERAL-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO)2012
Destacado
BACTERIOPHAGE
The document provides instructions for propagating the bacteriophage MS2 using Escherichia coli strain C3000 as the host. It describes growing an actively growing culture of the host, rehydrating the phage specimen in broth, performing serial dilutions of the phage, spotting the dilutions on agar plates with an overlay of the host, and incubating overnight to view lysis. It also notes that MS2 forms hazy plaques with halos and that titration in broth may not be effective due to resistant hosts.
The Pencil Parable
The document tells a parable about a pencil maker who shares five lessons with a pencil before sending it out into the world. The pencil is told that it will experience sharpening pains but needs it to improve, can correct mistakes, that its inner qualities are most important, and must continue writing no matter the circumstances. It understands its creator's purpose. The document then applies these lessons to people, saying we too will experience difficulties but can grow, correct errors, our character is key, we must serve God despite challenges, and were created for a purpose.
Casa de espiritualidad »nuestra señora de la
Este documento describe los diferentes programas y actividades ofrecidos por la Casa de Espiritualidad "Nuestra Señora de la Misericordia" en Trujillo, Perú. Estos incluyen talleres de oración, jornadas espirituales, formación bíblica, trabajo social y ambiental, y apoyo a grupos como la Legión de María y Catalina MC Auley, que sirven a los pobres y enfermos. El documento también promueve la participación en estos programas y la concientización sobre el cuidado del medio ambiente.
3.1. Clase OLPC
Clase sobre OLPC Curso Gestión de Recursos TIC en Magister de Gestión Directaiva Facultad de Educación Universidad Alberto Hurtado Santiago Chile.
Es Caprichoso El Azar1
El poema describe un encuentro casual entre dos personas que no se buscaban pero que el azar hizo que se encontraran. Los dos se cruzaron en la calle sin buscarse, entre la gente que iba y venía apresurada cuando se avecinaba una tormenta. A pesar de que ninguno buscaba al otro, el azar hizo que sus miradas se cruzaran después de tanto tiempo esperando el encuentro.
Perlasdel Cou2004
Este documento contiene una recopilación de frases erróneas y cómicas extraídas de exámenes del COU del año 2004 en España. Algunas de las perlas incluyen afirmaciones como que los egipcios embalsamaban a los muertos para que siguieran vivos, que los emperadores romanos organizaban combates entre radiadores y que Clovis murió al final de su vida. Los comentarios entre paréntesis añaden humor señalando los errores.
Informe boca 5.0
El documento resume el partido entre Boca Juniors y Vélez Sarsfield en el Torneo Apertura 2010. Boca Juniors ganó el partido 2-0, con goles de Battaglia y Viatri. El análisis reticular del partido muestra que los jugadores más conectados en Boca Juniors fueron Battaglia, Viatri, Chávez y Matías Giménez.
Bolsa De Valores
La bolsa de valores representa el mercado financiero más popular donde las personas pueden convertirse en millonarias o en las personas más pobres en cuestión de minutos. Las bolsas de valores son mercados organizados que contribuyen a canalizar el financiamiento de manera libre, eficiente, competitiva, equitativa y transparente siguiendo reglas acordadas. Las bolsas de valores regulan el listado de títulos, promueven un mercado de capitales para que más personas puedan comprar y vender acciones, y llevan un registro de precios de acciones
Marcas
El documento define conceptos clave sobre marcas como su nombre, emblema o logo, y características de un buen nombre de marca como ser corto, fácil de recordar y describir el producto. Explica tipos de nombres de marcas como genérico, de fabricante o privada, y estrategias de manejo como usar marcas individuales, compartidas o registrarlas legalmente para servicios.
La empresas - características
Este documento define la empresa y proporciona información sobre su clasificación, recursos, estructura y objetivos. Define la empresa como la institución que toma decisiones sobre la utilización de factores de producción para ofrecer bienes y servicios en el mercado. Clasifica las empresas por su tamaño en grandes, medianas y pequeñas. Describe la estructura de una empresa típica, incluyendo la junta directiva, gerente y diferentes departamentos. Explica que los objetivos de una empresa incluyen generar ingresos, empleo, desar
Gestion
La empresa Volkswagen se encuentra en el ciclo de desarrollo y el ciclo de integración. Está capacitando a su personal y influyendo en ellos para integrarlos mejor en la empresa.
Eva Acosta
El proyecto que valida la firma digital fue aprobado por los diputados y remitido a la Cámara de Senadores. ABC Digital rediseñó su sitio web para ofrecer un espacio de lectura más confortable y capacitó a su personal para operar la nueva plataforma. Asimismo, lanzó el primer portal de noticias para teléfonos móviles.
Nou tríptic.
Pablo Iglesias habla sobre la necesidad de un cambio político en España y Cataluña, y convoca a una marcha el 31 de enero en Madrid para expresar el deseo del pueblo por un nuevo gobierno. Iglesias critica a la "casta" política y económica que ha gobernado hasta ahora y ha empobrecido a la mayoría de la población. Finalmente, Iglesias enfatiza que el verdadero poder radica en el pueblo, no en los partidos políticos tradicionales.
Atavismos Colombianos
El documento analiza las reglas que suelen seguir las personas que logran riqueza material sin detrimento de la riqueza espiritual. Plantea que la pobreza en Colombia se debe más a la actitud cultural que a la falta de recursos. Describe siete elementos culturales adversos como el dogmatismo, la aversión al trabajo y al conocimiento, dar importancia a las apariencias sobre la realidad, la improvisación, la doble moral y la dependencia, que configuran mentalmente a las personas de manera contraria a valores como la ética, el orden y el respeto a las leyes.
Orellana Lorena Tp8 1b
El niño Franco se estaba aburriendo de sus juguetes y no sabía qué hacer. Su mamá lo llevó a pasear y a tomar un helado, pero sabía que no siempre podría entretenerlo de esa manera. Al día siguiente, tuvo la idea de enseñarle a usar la computadora. Franco aprendió rápidamente y disfrutó especialmente dibujar. Luego fue corriendo a enseñarle a su papá lo que había aprendido, haciendo que el trabajo de su papá fuera más divertido también.
Tutorial google calendar2
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo crear una cuenta de Google y utilizar la aplicación Google Calendar. Explica cómo acceder a las aplicaciones de Google una vez que se ha iniciado sesión, y proporciona detalles sobre cómo configurar y personalizar Google Calendar para crear eventos y un horario repetitivo.
la historia de la internet
La historia del Internet se remonta a las primeras redes de comunicación y la idea de una red de computadoras para permitir la comunicación entre usuarios. En las décadas de 1960 y 1970 se implementaron versiones prácticas de estas ideas y en la década de 1980 las tecnologías que reconocemos como Internet empezaron a expandirse. En los 1990 se introdujo la World Wide Web que permitió el acceso mundial a información sin precedentes.
Adolescencia
La adolescencia es la etapa de transición entre la niñez y la edad adulta que comprende los 10 a 20 años. Es una etapa caracterizada por cambios físicos, emocionales y cognitivos. Los adolescentes experimentan tres duelos dolorosos: por su cuerpo infantil, por sus padres infantiles y por su identidad infantil. Buscan afirmar su identidad a través de la identificación con grupos de pares, lo que puede llevar a una pérdida de su autonomía individual.
Ejercicios trigonometria soluciones
El documento presenta una serie de ejercicios de matemáticas para primero de bachillerato que involucran conversiones entre grados sexagesimales y radianes, cálculo de razones trigonométricas, resolución de triángulos rectángulos dados diferentes datos, y cálculo de áreas, alturas, radios y lados de figuras geométricas.
administracion
El documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la administración educativa. Explica que la teoría ayuda a entender y predecir fenómenos en las organizaciones educativas. También describe las teorías clásicas de administración como la administración científica y la administración directiva. Finalmente, presenta modelos que ayudan a comprender los componentes y subsistemas de una organización educativa.
Destacado (20)
Similar a Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
Expo fase unidad ii
Este documento presenta una discusión sobre estrategias metodológicas en el aula. Define estrategias como técnicas que permiten identificar los principios y procedimientos para la enseñanza y el aprendizaje. Describe diferentes tipos de estrategias como personalizadoras, de descubrimiento y creativas. También cubre técnicas de aprendizaje, fases del proceso creativo, características de individuos creativos y barreras para la creatividad. Finalmente, discute la selección y elaboración de recursos educativos.
Estrategias
Este documento presenta información sobre estrategias metodológicas en el contexto de una capacitación para docentes. Se definen conceptos como estrategia, técnica y proceso creativo. Se describen diferentes niveles, etapas y fases de la creatividad, así como características de individuos creativos y barreras para la creatividad. También se explican estrategias de enseñanza, aprendizaje y técnicas de aprendizaje significativo. Finalmente, se clasifican estrategias metodológicas y se discuten consideraciones
Didáctica de la educación superior
Este documento presenta una introducción a la didáctica como ciencia de la enseñanza. Define la didáctica como el estudio y elaboración de teorías sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la didáctica tiene un enfoque tanto teórico para describir y explicar la enseñanza, como práctico para establecer normas que guíen la práctica docente. También presenta los componentes clave del acto didáctico como el estudiante, docente, objetivos, evaluación, método
Presentacion Didactica (Original)
El documento presenta una definición de didáctica como la disciplina científico-pedagógica que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que la didáctica tiene como objetivos tanto la adquisición de conocimientos como su aplicación práctica a través de la enseñanza. Finalmente, destaca que la didáctica comprende las prácticas y procesos educativos desde un enfoque técnico, normativo, científico y formativo.
Teorías del aprendizaje
Este documento resume tres teorías principales del aprendizaje (conductista, cognitiva y constructivista) y describe sus principios fundamentales en el diseño de la instrucción con nuevas tecnologías. También discute el aprendizaje colaborativo y cómo las tecnologías pueden mediar el aprendizaje grupal como método, estrategia y técnica.
Estategias de Aprendizaje para trabajar plan de clase DIRECTOR.ppt
El documento describe cinco dimensiones de la planificación: social, técnica, ideológico-política, cultural y proyectiva. La planificación implica racionalizar la selección de alternativas para el futuro mediante un ejercicio libre de razón para definir objetivos claros. La didáctica es la ciencia y arte del proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr la formación del estudiante mediante componentes como el problema, objetivo, contenido y estrategias metodológicas.
Estrategias de ensenanza
Este documento presenta información sobre estrategias de enseñanza para lograr un aprendizaje significativo. Expone diferentes temas y conceptos como el aprendizaje holístico, estrategias que puede aplicar el docente, y evidencias de evaluación. También incluye ejemplos de actividades, dinámicas y organizadores gráficos que los estudiantes pueden realizar para comprender mejor estos temas. El objetivo general es aplicar estrategias de enseñanza creativas que permitan una visión general del proceso de enseñanza-aprendizaje
Estrategias de ensenanza
Este documento presenta información sobre estrategias de enseñanza. Explica que las estrategias de enseñanza son las acciones planeadas por el docente para facilitar el aprendizaje significativo de los estudiantes. Incluye una taxonomía de estrategias de enseñanza según su momento de uso, propósito y persistencia. También proporciona ejemplos de estrategias de inicio, desarrollo y cierre, así como actividades propuestas para los estudiantes.
didáctica de las ciencias sociales
desarrollo de la unidad nº 1 de la materia didáctica de las ciencias sociales del profesorado de ciencias políticas
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE HUMANO
Este documento presenta información sobre diferentes teorías del aprendizaje como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Explica conceptos clave como paradigma, enfoque, modelo y corriente. También clasifica los modelos pedagógicos en tradicional, conductista, progresista/cognitivo y socio-crítico, describiendo sus características, objetivos y teorías fundamentales. Finalmente, analiza teorías como las de Piaget, Bruner, Ausubel y Feuerstein que sustentan el modelo cognitivo/constructivista
Teorias Ap 2
El documento resume las principales teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica sus principios fundamentales y cómo se aplican en las nuevas tecnologías, incluyendo el aprendizaje colaborativo mediante el uso de recursos tecnológicos.
Modelo pedagogico constructivista Sandro Torres
El documento presenta información sobre diferentes modelos pedagógicos y conceptos relacionados con el aprendizaje. Explica el modelo experiencial o ciclo del aprendizaje, y describe habilidades cognitivas, métodos, estrategias, técnicas y procesos de evaluación. El objetivo es socializar estos conceptos y su aplicación en el aula para lograr la transferencia del aprendizaje.
Paradigmas Educativos
El documento presenta una descripción de diferentes paradigmas educativos, teorías del aprendizaje y modelos curriculares a través de la historia. Explica los paradigmas conductual, cognitivo y ecológico-contextual, así como teorías como el constructivismo. También resume los enfoques de María Montessori, Fröebel, Pestalozzi y otros, destacando sus fundamentos pedagógicos y aspectos centrales de sus currículos.
Didáctica y Enseñanza 6°
El documento presenta información sobre didáctica y metodología de la enseñanza. Explica diferentes concepciones psicopedagógicas, didácticas y estrategias de enseñanza, incluyendo la taxonomía de estrategias y la microenseñanza. Además, describe los contenidos curriculares que se enseñan en los diferentes niveles escolares.
Didáctica de la Comunicación
Este archivo tiene resúmenes de bibliografía referente a la materia Didáctica de la Comunicación. Se hizo, como resumen final de esa materia.
Diseño didactico
El documento describe los conceptos de diseño didáctico y sus elementos. El diseño didáctico se refiere al plan de cómo el estudiante aprenderá el objeto de conocimiento, con el estudiante y el contenido como el centro. Los elementos del diseño didáctico incluyen al estudiante, objetivos, profesor, materia, técnicas de enseñanza y el contexto social y cultural. El documento también discute varios métodos didácticos como deductivo, inductivo y analógico.
Fundamentos psicopedagógicos
en esta presentación se muestra la relación entre psicopedagogía y tecnología en el proceso de construcción de material educativo.
Didáctica especial y talleres de práctica docente. psicolog
Este sílabo describe la asignatura Didáctica Especial y Talleres de Práctica Docente de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en analizar y aplicar los métodos didácticos y estrategias de enseñanza para mejorar la práctica docente a través de la investigación y el trabajo en equipo. El curso consta de 4 unidades que cubren los fundamentos de la didáctica, la planificación del proceso didáctico, los tipos de aprendizaje
Ok
El documento presenta una propuesta de estrategias de enseñanza con los siguientes objetivos: desarrollar habilidades para aplicar estrategias pertinentes que faciliten el aprendizaje de los estudiantes, analizar conceptos y clasificaciones de estrategias, y diseñar estrategias acordes con innovaciones tecnológicas y científicas. El contenido incluye bases teóricas de estrategias de enseñanza, modelos andragógicos, estrategias interdisciplinarias e innovadoras, y estrategias cognitivas.
Didactica contemporanea
Presentación elaborada por los estudiantes Jessany Redondo y Angel Muegues de la especialidad en Pedagogía y Docencia, dentro de la asignatura Currículo y Didáctica en la Fundación Universitaria del Área Andina. Valledupar-Cesar 12/01/2017
Similar a Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia (20)
Estategias de Aprendizaje para trabajar plan de clase DIRECTOR.ppt
Estategias de Aprendizaje para trabajar plan de clase DIRECTOR.ppt
Didáctica especial y talleres de práctica docente. psicolog
Didáctica especial y talleres de práctica docente. psicolog
Más de Noris trujillo
Las comunidades doc
El documento clasifica diferentes tipos de comunidades: comunidades de acción son fuertes ante acciones políticas y logran cambios sociales y de estructura; comunidades de circunstancias comparten experiencias colectivas; comunidades de interés parten de un interés común; comunidades de posición se centran en una persona en un período de su vida; y comunidades de lugar comparten una posición de su tiempo en común en un lugar físico.
Las comunidades
El documento clasifica cinco tipos de comunidades: 1) Comunidades de acción que realizan cambios sociales y de estructura básica a través de acciones políticas fuertes; 2) Comunidades de circunstancias que comparten experiencias colectivas; 3) Comunidades de interés que se centran en un interés común; 4) Comunidades de posición que se enfocan en una persona en un período de su vida; 5) Comunidades de lugar que comparten una posición en un lugar físico.
Las comunidades
El documento clasifica cinco tipos de comunidades: 1) Comunidades de acción que realizan cambios sociales y de estructura básica a través de acciones políticas fuertes; 2) Comunidades de circunstancias que comparten experiencias colectivas; 3) Comunidades de interés que se centran en un interés común; 4) Comunidades de posición que se enfocan en una persona en un período de su vida; 5) Comunidades de lugar que comparten una posición en un lugar físico.
Narrativas digitales2
Las narrativas digitales se iniciaron con cámaras de video y ahora usan software como StorybookWeaver para crear historias ilustradas con texto y sonido. Estas narrativas motivan el pensamiento crítico y la composición escrita en los estudiantes y permiten que niños de 6 a 10 años creen sus propias historias de manera sencilla integrando texto e imágenes.
Narrativas digitales2
Las narrativas digitales se iniciaron con cámaras de video y ahora usan software como StorybookWeaver para crear historias ilustradas con texto y sonido. Estas narrativas motivan el pensamiento crítico y la composición escrita en los estudiantes y permiten que niños entre 6 y 10 años creen sus propios cuentos digitales usando herramientas sencillas en StorybookWeaver.
Conectivismo esquema doc.
¿El conectivismo una teoría del aprendizaje? Muy buena en nuestros tiempos.
Aspectos relevantes de la web 3
La Web 3.0 es una Internet más inteligente donde los usuarios pueden hacer búsquedas más cercanas al lenguaje natural, asociando conceptos múltiples y deduciendo información a través de reglas semánticas. Se caracteriza por clasificar mejor la información utilizando metadatos y permitir consultas complejas a través de RDF. Tendrá una naturaleza de realidad virtual e inteligencia artificial distribuida.
Imagenes clase-virtual
El documento proporciona un paso a paso para agregar una imagen al repositorio y luego incrustarla en una clase virtual. Primero se explica cómo agregar la imagen al repositorio personal desde la administración y los formatos y tamaños soportados. Luego se describe el proceso de buscar la imagen guardada previamente, completar los metadatos y agregarla. Finalmente, se explica cómo encontrar la imagen desde la clase virtual usando la búsqueda avanzada y cómo incrustarla.
T R A B A J O F I N A L T E C N
Este documento presenta un resumen del proceso de elaboración de un video educativo sobre el maltrato infantil utilizando el software Windows Movie Maker. Explica las distintas fases del proceso, incluyendo la preproducción, producción y postproducción. En la preproducción, se desarrolla el guion y se ensayan segmentos. En la producción, se graban los videos y se editan utilizando Movie Maker. Finalmente, en la postproducción, se finaliza la edición y se evalúa la efectividad del video. El objetivo es crear conciencia sobre los diferentes
Trabajo Finaltecn Educativa
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del documento proporcionado:
El documento describe el proceso de elaboración de un video educativo sobre el maltrato infantil utilizando el software Windows Movie Maker. Explica las fases de preproducción, producción y postproducción requeridas para crear el video. También define y clasifica los diferentes tipos de maltrato infantil que serán abordados en el video.
Frutas
Las frutas son el alimento perfecto y deben comerse siempre con el estómago vacío para que se digieran adecuadamente. Comer frutas por la mañana ayuda a limpiar el cuerpo y proporciona energía, en lugar de alimentos pesados como el pan y el café. Beber líquidos calientes en lugar de fríos también facilita la digestión.
Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
El documento describe la evolución histórica de la didáctica desde el siglo XVII, incluyendo diferentes métodos, técnicas y principios. Explica que la didáctica estudia cómo enseñar de manera efectiva mediante la interacción de objetivos, contenidos, estrategias y evaluación. También describe varios métodos didácticos según criterios como la forma de razonamiento, el tipo de actividad del alumno, y la relación entre docente y estudiante.
Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
El documento describe la evolución y componentes de la didáctica, desde su surgimiento en el siglo XVII hasta tendencias recientes. Explica diferentes métodos, técnicas y estrategias didácticas, así como principios en los que se basan. Señala que la didáctica estudia teorías sobre cómo orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje, interactuando componentes como objetivos, contenidos, evaluación.
Orificio En El Barco
Un pintor fue contratado para pintar un barco de rojo. Mientras pintaba, descubrió un orificio en el barco y lo reparó. Al día siguiente, el dueño del barco le dio un cheque al pintor porque sus hijos habían salido a pescar en el barco después de que él lo pintara y reparara, salvando así sus vidas gracias a la reparación del orificio.
Más de Noris trujillo (15)
Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Último (20)
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Apoyo DidáCtico Del Docente MéTodos Y TéC.2009 Copia
- 3. DIDÁCTICA ESTUDIA Y ELABORA TEORÍAS INTERACTÚAN SUS COMPONENTES: OBJETIVOS, MEDIOS, ESTRATEGIAS, CONTENIDOS, EVALUACIÓN. SEÑALA CÓMO ACTUAR