El documento resume la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, la cual establece que el factor más importante que influye en el aprendizaje es los conocimientos previos del alumno. Explica que para lograr un aprendizaje significativo, el material debe tener significatividad lógica y psicológica para el alumno y despertar su interés y motivación.

1. “Si tuviese que reducir toda la
psicología educativa en un principio,
diría: El factor más importante que
influye en el aprendizaje es lo que el
alumno ya sabe.
Averígüese esto y enséñese
consecuentemente".

2. Teoría del Aprendizaje Significativo
Significatividad Significatividad Actitud favorable
lógica de psicológica del del alumno o
material. material. alumna.
• Secuencia de • El nuevo • Interés .
conceptos. conocimiento con • Motivación.
los previos y así
acomodarlo en sus
estructuras
cognitivas.

3. Significatividad lógica de material
 Esto se hará mediante la formulación de preguntas
generadoras para saber lo que saben los alumnos del
tema de reseñar una novela.
 Por lo que se hará una lluvia de ideas.
 (Conocimientos previos de los alumnos)

4. Significatividad psicológica del material.
 Con la lluvia de ideas que el alumno tenga sobre lo
que se trata la reseña de una novela se establecerá el
concepto grupal.
 Y la profesora dirá su concepto para que juntos
elaboren uno solo concepto.
 ( Aprendizajes previos---- aprendizajes nuevos)

5. Actitud favorable del alumno o alumna.
 Posteriormente se llevara a cabo la elaboración de la
reseña de una novela por lo que se les pedirá a los
alumnos alguna novela que ellos, ya hallan leído.
(Interés del alumno)