Introducción a las Ciencias Sociales

1. Introducción a las Ciencias
Sociales Módulo 1.5
1er. Cuatrimestre
Profr. Martín Ramírez Ortiz

2. Preguntas para iniciar
 Observa la pintura que se llama “La libertad guiando al pueblo”
de Eugene Delacroix (está en el inicio de esta presentación) y
responde las siguientes preguntas sobre la imagen:
 1. ¿Cómo se simboliza la libertad?
 2. ¿Qué historia cuenta el cuadro?
 3. ¿Cuáles son los cambios fundamentales que buscaba la
Revolución francesa y de qué manera se pueden apreciar en la
imagen?

3. Revolución Francesa
• La Revolución francesa fue un punto de quiebre para el mundo
en general.
• En plena combinación con los movimientos ilustrados arrasó con
los pilares de poder de la organización social en los países
europeos.
• Por eso decimos que nunca fue un acontecimiento solitario, tocó
elementos fundamentales del poder medieval y se convirtió en
un verdadero huracán que nos llevó a una nueva forma de
organización social.
• En la parte del mundo que conocemos como las Américas tuvo
que ver con procesos que llevaron finalmente a procesos de
independencia en la Norteamérica británica o en la América
española y brasileña

4. El antiguo régimen
• En Francia, a finales del siglo XVIII, se vivieron procesos y
acontecimientos de gran importancia que terminaron
derrocando al “antiguo régimen”, término peyorativo
con que los revolucionarios franceses designaban a la
forma de estado anterior a 1789: la monarquía absoluta
de Luis XVI.
• Este término posteriormente se aplicó al resto de las
monarquías europeas, cuyo régimen era similar.
• El antiguo régimen se oponía al nuevo régimen liberal.

5. Descontento popular
• Las condiciones de descontento generalizado se vincularon a los
altos impuestos y a la falta de confianza en los reyes Luis XVI y
su esposa María Antonieta de Austria por los dispendios en la
corte mientras se mantenía una política de recaudación de
impuestos especialmente los que se impusieron a la harina de
trigo que transformada en pan era parte fundamental del escaso
alimento.
• Los altos impuestos aumentaron los costos a tal grado que la
hambruna no se dejó esperar.
• Los gastos por participar en la guerra de la independencia
norteamericana, al otro lado del Atlántico, generaron grandes
gastos a las arcas reales, a la par de los gastos y dispendios por
la moda y las fiestas que la reina fomentaba en la corte.

6. Los primeros estados nacionales
• En estrecha relación con las transformaciones
económicas, la Revolución francesa implicó el
resquebrajamiento de la sociedad monárquica y
feudal.
• A raíz de ella se piensan y conforman los primeros
Estados nacionales que cambian radicalmente las
formas de organización social en todos sentidos.
• También puede aplicarse como equivalente a una
época que, prácticamente, coincidiría con lo que se
conoce como Edad Moderna.

7. Estado y nación
• Los grupos de poder que se habían fortalecido con la
monarquía y que la sostuvieron desaparecieron para dar
pie a un poder central cuya característica principal es que
defiende la libertad, la igualdad y la fraternidad.
• La profesionalización del ejercicio del poder político
necesitó de la creación de nuevas instituciones que
vincularan al ciudadano con respecto del poder.
• Poco a poco, en el ámbito internacional solamente podían
ejercer el poder como nación los representantes del Estado.

8. Personajes de la Revolución Francesa
• Algunos de los personajes más relevantes
de la revolución francesa fueron
Maximilien Robespierre, Louis de Saint-
Just, Georges-Jacques Danton.
• La revolución francesa dio pie a lo que se
conoció como la época del terror que de
1793 a 1794 implicó la violencia política,
una forma de conducta con fuertes
consecuencias para la revolución.
• La guillotina se extendió más allá de las
fronteras.

9. La nación y el nacionalismo
• A largo plazo, un cambio importante fue la
transformación de la relación entre la sociedad civil y el
Estado.
• Ante el florecimiento de las ideas democráticas se fue
dando solidez a la afirmación de que todos los
ciudadanos son iguales entre sí.
• La idea de la nación y del nacionalismo como parte de la
construcción de la identidad del ciudadano son dos
elementos que surgen de esta Revolución y que en cada
nación se fueron construyendo con diversos
mecanismos para la elección de los gobernantes.

10. La época moderna
• La modernidad, la época moderna se definió en un primer
momento de la historia posterior a la Revolución francesa
como lo opuesto a las ideas medievales y como una
promesa de la aplicación de la razón y la investigación
científica hacia un mundo que se revelaba frente al
oscurantismo.
• En la actualidad, aquella modernidad ha pasado por varios
giros que señalan la necesidad de hablar de una
posmodernidad y visiones que comprendan elementos de la
globalización.
• Hay contradicciones entre la construcción de la modernidad
tecnológica y la libertad individual y social y que no
necesariamente construyen relaciones equitativas sino que
pueden ser fuentes de concentración de poder.

11. Para concluir
• Escoge alguno de los personajes
relevantes de la revolución
francesa y busca su biografía.
• Escribe una síntesis sobre su
vida y sus propuestas en una
cuartilla.
• Agrega imagen(es).
1. Maximilien Robespierre
2. Louis de Saint-Just
3. Georges-Jacques Danton