CAMINOS PARA LA FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO
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Este documento presenta reflexiones sobre la formación del psicólogo en México para el siglo XXI. Plantea que la psicología debe desarrollar un pensamiento complejo para adaptarse al contexto actual, considerando la persona de manera multidimensional e integral. También enfatiza la importancia de enseñar la comprensión humana e intersubjetiva, así como una ética basada en la unicidad e identidad de cada persona.
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Este documento presenta una introducción al pensamiento complejo de Edgar Morín. Se resume la biografía de Morín y sus principales obras donde exploró la articulación entre lo físico, biológico, antropológico, psicológico y mitológico. También se describe el desarrollo de su método, influenciado por Bateson, que busca estrategias viables para un pensar complejo desde una perspectiva científico-filosófico-literaria. Finalmente, se explica la necesidad de superar la visión simplificadora
"Edgar morin y el pensamiento complejo final"
Edgar Morin propuso el pensamiento complejo como un nuevo método para comprender la naturaleza, la sociedad y resolver los problemas de la humanidad. Morin argumentó que el conocimiento debe reconocer la complejidad y la interconexión de todos los fenómenos. A través de la UNESCO, Morin promovió la aplicación de este enfoque en la educación a través de su libro "Los 7 saberes necesarios para la educación del futuro".
Modernidad y post modernidad nig
La modernidad se basa en la razón y la verdad objetiva, mientras que la posmodernidad considera el conocimiento como relativo e interpretativo. La modernidad ve el tiempo como lineal e inflexible, mientras que la posmodernidad lo ve como relativo. Finalmente, la modernidad busca un conocimiento útil para la producción, mientras que la posmodernidad enfatiza la satisfacción de las necesidades humanas contextualizadas.
teoria de la complejidad a la filosofia intercultural
El documento discute la teoría de la complejidad de Edgar Morin y la filosofía intercultural de Raul Fornet Betancourt como críticas a la racionalidad occidental surgida de la modernidad. Ambas perspectivas comparten la preocupación ética por construir un nuevo conocimiento centrado en la vida. La teoría de la complejidad critica la eliminación del sujeto en la epistemología occidental, mientras que la filosofía intercultural reconoce la diversidad de discursos culturales más allá del pensamiento occidental. Juntas, ofrecen
Filosofia de la complejidad
La ciencia de la complejidad representaba una perspectiva prometedora , de extender e integrar las nuevas ideas para lograr una alternativa válida a la visión mecánica materialista
Introducción al pensamiento complejo
Morín propone generar un sistema de pensamiento complejo para comprender la vida humana y el mundo. Este pensamiento reconoce que la realidad es multidimensional y que todo conocimiento es incompleto. Aborda la realidad desde múltiples disciplinas para integrar lo que otras visiones separan.
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
Este documento discute el paradigma de la complejidad y sus implicaciones para la investigación social. El paradigma de la complejidad reconoce que los sistemas sociales son complejos e impredecibles debido a las múltiples interacciones e influencias recíprocas entre sus partes. La investigación social bajo este paradigma debe considerar las conexiones entre fenómenos en lugar de aislarlos, y reconocer que el investigador y su contexto influyen en los resultados. El paradigma de la complejidad promueve nuevos métodos de investigación holísticos
Introducción al pensamiento complejo
Este documento presenta extractos de varios ensayos y presentaciones de Edgar Morin entre 1976 y 1988 sobre su método de pensamiento complejo. Morin argumenta que el pensamiento simplificador reduce la complejidad de lo real y lleva a la ceguera, mientras que el pensamiento complejo integra la simplicidad y la complejidad al reconocer la incertidumbre y la interconexión entre dominios. El pensamiento complejo aspira a un conocimiento multidimensional sin pretensiones de completitud. Morin propone reemplazar el paradigma de reducción por uno de distinción
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3 edgar morin
Edgar Morin ha pasado por tres grandes reorganizaciones de sus ideas a lo largo de su vida y obra. Inicialmente se centró en lecturas de Hegel, Marx y la historia, pero luego se desilusionó de las explicaciones universales y únicas. Más tarde exploró temas como el cine, la muerte y lo mitológico, dando paso a un pensamiento más complejo. Finalmente, estudió la termodinámica, la cibernética y los sistemas, desarrollando su método de la complejidad para abordar problemas de forma
Paradigma de la complejidad
El documento describe el paradigma de la complejidad propuesto por Edgar Morín, el cual se basa en tres principios: 1) el principio dialógico que reconoce la coexistencia del orden y el desorden; 2) el principio de recursividad organizacional que establece relaciones recursivas entre causas y efectos; y 3) el principio hologramático que sostiene que el todo está contenido en las partes y viceversa. El paradigma de la complejidad busca superar el reduccionismo y el holismo para abordar la realidad de una manera más integral.
Pensamiento Complejo - Edgar Morin
1) El documento describe los siete saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morín: las cegueras del conocimiento, los principios de un conocimiento pertinente, enseñar la condición humana, enseñar la identidad terrenal, enfrentar las incertidumbres, enseñar la comprensión, y la ética del género humano.
2) Morín argumenta que la educación debe enfocarse en estos siete saberes para proveer una comprensión más integral y compleja del ser humano y el conocimiento.
3)
Trabajo interdisc. 2
Este documento discute la importancia de la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en el proceso educativo. Señala que enfrentamos una crisis ecológica y de paradigma que requiere un enfoque teórico más amplio basado en la complejidad. La transdisciplinariedad va más allá de los enfoques cognitivos tradicionales para considerar también la subjetividad humana. Implica pensar más allá de las disciplinas y fronteras establecidas para comprender la realidad. Esto tiene implicaciones para repensar
Morin pensamiento complejo pdf
El documento discute la necesidad de adoptar un pensamiento complejo para abordar los problemas
multidimensionales y complejos del mundo actual. Propone que hemos aceptado un pensamiento
reduccionista que divide el conocimiento en compartimentos separados y no reconoce las interconexiones
entre los elementos. Esto ha limitado nuestra capacidad de comprender la realidad en su totalidad. El autor
argumenta que necesitamos desarrollar una visión más integrada inspirada en el pensamiento complejo de
Edgar Morin para encontrar soluciones a los desafí
Trabajo colaborativo dos
Este documento presenta el trabajo colaborativo de un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad sobre los cambios representados por la modernidad frente a la posmodernidad. Incluye un cuadro comparativo que contrasta estas dos épocas, un mapa conceptual sobre los aportes de la epistemología a la investigación, y una historieta que ilustra cómo los cambios epistemológicos transforman la vida cotidiana. El objetivo es investigar de forma somera pero importante estos temas y sus implicaciones.
Introduccion pens complejo
Este documento presenta una introducción al pensamiento complejo de Edgar Morin. Propone que vivimos en una época de inteligencia ciega debido a la sobreexposición a los medios de comunicación masiva que nos impide analizar críticamente la información. También sugiere que el paradigma de la simplicidad ya no es válido y que se requiere del pensamiento complejo para entender el mundo, el cual involucra conceptos como no-disyunción, diálogo y organización. El documento provee una biografía de Morin y resume sus principales ideas y
Transdisciplinariedad a la luz de varios autores[1]
Este documento resume las perspectivas de Popper, Arendt, Foucault, Freire y Luhmann sobre la transdisciplinariedad. Popper ve la transdisciplinariedad como una crítica del dogmatismo y una revisión de Descartes. Arendt destaca la pluralidad como condición humana y la necesidad de aceptar la diversidad. Foucault ve la transdisciplinariedad en la relación sujeto-objeto y cómo se construye el sujeto. Freire propone que la transdisciplinariedad va más allá de la unidad del conocimiento y
Consideraciones sobre la Carta de la transdisciplinariedad
La Carta de la Transdisciplinariedad proporciona principios fundamentales para abordar problemas desde una perspectiva transdisciplinaria. Cuestiona la proliferación de disciplinas que dificulta una visión global y propone considerar la dignidad humana desde una perspectiva planetaria y cósmica. La visión transdisciplinaria intenta no reducir al ser humano o la realidad a un solo nivel, manteniendo una mente abierta hacia otras perspectivas.
Paradigma de la complejidad
El documento discute la evolución del pensamiento científico desde la simplicidad hacia la complejidad. Inicialmente, la ciencia buscaba explicaciones simples y deterministas, pero los descubrimientos en termodinámica y física cuántica mostraron que el universo es complejo, con orden y desorden interactuando. La vida es aún más compleja, tolerando mayor desorden. La razón y racionalidad deben dialogar con la realidad compleja en lugar de racionalizarla para forzarla a un marco lógico simple.
Antecedente y posturas filosóficas
Este documento resume los antecedentes y posturas filosóficas sobre el razonamiento inductivo. Explica que la filosofía se originó con los sabios griegos llamados sofistas y destaca las ideas de filósofos como Aristóteles y Platón. Luego describe varias posturas filosóficas sobre el conocimiento como el dogmatismo, el empirismo, el racionalismo crítico y el idealismo. Concluye que estos antecedentes y posturas han sido importantes para comprender el comportamiento humano y han aportado positivamente a la humanidad.
Carta de la transdisciplinariedad
El documento presenta la Carta de la Transdisciplinariedad adoptada en el Primer Congreso Mundial de Transdisciplinariedad en 1994. La carta reconoce que los enfoques disciplinarios existentes ya no pueden abordar la complejidad de los problemas mundiales y propone la transdisciplinariedad como un enfoque que integra diferentes perspectivas para comprender mejor la naturaleza y la realidad. Los 14 artículos establecen principios fundamentales para la transdisciplinariedad, incluido el reconocimiento de múltiples niveles de realidad
Pensamiento complejo
El documento propone un pensamiento multidimensional que entiende al ser humano de manera integral como parte de un todo físico, biológico, psíquico y social. Rechaza las consecuencias mutilantes de los paradigmas que simplifican la realidad y propone en su lugar desarrollar la aptitud natural de la inteligencia humana para ubicar toda la información en un contexto más amplio.
Decolonizar la universidad
El avance hacia una universidad transdisciplinaria lleva consigo el tránsito hacia una universidad transcultural, en la que diferentes formas culturales de producción de conocimientos puedan convivir sin quedar sometidos a la hegemonía única de la episteme de la ciencia occidental.
Paragdima de la complejidad
El documento presenta el paradigma de la complejidad según Edgar Morin, incluyendo siete principios del pensamiento complejo como el principio sistémico u organizativo, el principio holográmico, el principio de bucle retroactivo o retroalimentación, el principio de bucle recursivo, el principio de autonomía/dependencia, el principio dialógico y el principio de reintroducción del que conoce en todo conocimiento.
Presentación de transdisciplinariedad grupo 4 mds 710 chepo
El documento presenta un resumen de tres oraciones del tema de la transdisciplinariedad. El modelo positivista que dominó la ciencia en el siglo XX fue reemplazado por el modelo sistémico. Este nuevo paradigma sistémico implica un enfoque transdisciplinario que integra diferentes disciplinas para comprender la realidad de forma más compleja. La transdisciplinariedad busca superar la fragmentación del conocimiento a través de un enfoque dialéctico y hermenéutico que permita una visión más completa e integrada de la realidad.
Edgard Morín
Edgar Morín fue un filósofo y sociólogo francés nacido en 1921. Se dedicó al estudio de las ciencias naturales, humanas y sociales. En la década de 1960 y 1970 trabajó en la academia, la política socialista y el periodismo. Más tarde fundó centros de investigación transdisciplinaria y asesoró al gobierno francés sobre reforma educativa. Propuso el pensamiento complejo para superar la fragmentación del conocimiento y comprender la realidad como un todo.
Complejidad
El documento discute los problemas con la visión simplificadora y determinista del mundo, y aboga por una epistemología basada en la complejidad. Argumenta que vivimos en un mundo desordenado con relaciones no lineales entre causas y efectos, y que debemos desarrollar un pensamiento más ecológico e incierto. También critica la noción de un método científico rígido, prefiriendo en su lugar estrategias flexibles y la aceptación de errores como hallazgos sobre una realidad profunda.
Disciplinariedad, Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad.
Información para saber más acerca de los vínculos y limites de la disciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.
La teoría de la complejidad
El documento habla sobre el "nuevo paradigma de la complejidad" propuesto por Edgar Morín. Este enfoque ve el conocimiento como un proceso biológico, cerebral, espiritual, lógico y cultural, en lugar de solo cognitivo. Este cambio de perspectiva tiene grandes consecuencias para las ciencias, la educación y la sociedad.
La contabilidad basica
Este documento trata sobre conceptos básicos de contabilidad. Explica que la contabilidad provee información fundamental para la toma de decisiones empresariales. Resume los principios de que la información contable debe ser comprensible, relevante, fiable y oportuna. También define conceptos clave como patrimonio empresarial, activo, pasivo, cuenta de resultados e IVA.
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