El documento habla sobre el desarrollo emocional en los niños. Explica que el desarrollo emocional implica que los niños construyan su identidad y autoestima a través de las interacciones con otros, y que aprendan a distinguir, identificar, manejar y controlar sus emociones. Además, menciona que las emociones de los niños evolucionan desde que nacen hasta la adolescencia.

3. El Desarrollo Emocional
El Desarrollo Emocional o Afectivo, se refiere al proceso por el
cual el niño construye su identidad y su autoestima, su
seguridad y la confianza en sí mismo y el mundo que lo rodea a
través de la interacciones que establece con sus pares
significativo, ubicándose a sí mismo como una persona única y
distintas. A través de ese proceso el niño puede distinguir
emociones, identificarla, manejarla y controlarla. Es un proceso
complejo que involucra tanto los aspectos consientes como los
inconscientes.
Desde que el niño nace hasta su adolescencia sus emociones
van evolucionando y se manifiesta de modo distinto.

4. Muchas veces, se cree que los niños pequeños no saben lo que quieren,
que no tienen preferencia definidas (alimentos, juegos, actividades
escolares, elección de sus amigos, etc…) y que por ello solo los adultos
“sabemos lo que necesitan” y lo que es “mejor para ellos” y no los
dejamos elegir.
Esto es un error de que los niños todavía no tienen emociones y
sentimientos. También pensamos que aún no son capaces de reconocer
las emociones de las personas que les rodean.
El desarrollo personal conocido también como superación personal,
crecimiento, personal, es un proceso de transformación mediante el cual
una persona adopta nuevas idea.
Tener elementos para decidir si iniciar o no un
proceso de desarrollo personal, es necesario tomar
conciencia de que la calidad de vida que ahora
tenemos es el resultado de los pensamientos y
actitudes que hemos mantenido hasta el día de hoy.
Yomary

5. El Desarrollo Socio-Emocional es la capacidad de un niño de
comprender los sentimientos de los demás, controlar sus propios
sentimiento y comportamiento.
Los sentimientos de confianza, seguridad, afecto y humor son
todos parte del desarrollo Socio-Emocional del niño.
Una relación que inspire confianza y seguridad al niño es la clave
para el desarrollo Socio-Emocional.
EL desarrollo socio-emocional implica un conjunto de habilidades
que son: identificar, comprender, interpretar y desarrollar empatía.
El desarrollo socio-emocional se inicia desde la infancia y se
desarrolla con seguridad, confianza y amor.

6. Desarrollo Personal y Social
Actitudes y capacidades
involucradas con el proceso
de identidad personal.
Relaciones interpersonales se
presenta el dominio gradual,
para definir al individuo.

7. .
<Desarrollo emocional y
de la personalidad>
Desarrollo emocional
El yo
Desarrollo moral genero <Familiar>
 Crianzas de los hijos
 Relación entre hermanos
 La evolución de la familia
en el cambio social
<Relación igualdad,
juegos y televisión>
Juego
Relación entre iguales
Televisión
Desarrollo Socio- Emocional de la
Niñez temprana

8. Campos formativos Aspectos en que se organizan
Desarrollo Personal y Social Identidad Personal y Autónoma
Relaciones Interpersonales
Lenguaje y comunicación Oral - Escrito
Pensamiento matemático Número – Forma –Espacio -Medida
Exploración y conocimiento del mundo
Natural – Cultura - Vida Social
Expresión y apreciación artísticas
Musical
Corporal y apreciación danza.
Plástica
Dramática y Teatral
Desarrollo físico y salud Fuerza y Equilibrio, Coordinación