Este documento resume las actividades realizadas por el IES Ribera del Fardes como Ecoescuela entre 2011 y 2016. Comenzaron con un huerto ecológico y vivero escolar para enseñar sobre el medio ambiente. Desde entonces, han realizado numerosas actividades como concursos de limpieza, talleres de reciclaje, análisis de desperdicios, campañas contra el ruido y mejoras en el uso de la energía, todo con el objetivo de fomentar hábitos respetuosos con el medio ambiente entre la comunidad

1. JORNADAS PROVINCIALES 15/16
ECOESCUELA
IES RIBERA DEL FARDES
2011-2016

2. NUESTROS COMIENZOS
• Antes de pertenecer a la red de
ecoescuelas ya había un interés por
parte del profesorado del centro de
introducir la educación
medioambiental y generar valores
ecológicos en nuestros alumnos como
seña de identidad del centro.

3. SITUACIÓN DE PARTIDA HACE 8 AÑOS

4. SE COMENZÓ CON EL HUERTO
ECOLÓGICO Y VIVERO ESCOLAR

5. CON UNOS OBJETIVOS CONCRETOS:
- APRENDER A MANEJAR HERRAMIENTAS Y
COORDINAR TAREAS
- UTILIZACIÓN RESPONSABLE DE LOS RECURSOS
- DESARROLLO DE ACTITUDES COMPROMETIDAS CON
EL ENTORNO
- MEJORAR LA CALIDAD AMBIENTAL DEL CENTRO
-TRANSMITIR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE BOTÁNICA
Y ECOLOGÍA

6. Y FOMENTAR UNA ALIMENTACIÓN
SANA Y RESPONSABLE

7. BUSCANDO UNA ALTA PARTICIPACÍÓN
DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR

8. SE CONSTRUYÓ LA VALLA DE PALÉS DE
LA ASERRADORA

9. PROFESORES DE MÚLTIPLES
DEPARTAMENTOS SE IMPLICAN

10. PLANTACIÓN DEL ARBOLADO DEL CENTRO CON EL
PROGRAMA CRECE CON TU ÁRBOL

11. SE PLANTARON MÁS DE 1OO ÁRBOLES

12. CURSO 11/12 SOMOS ECOESCUELA
• Se realiza el primer estudio del gasto
energético a través de los recibos de
electricidad, así como el gasóleo
gastado y de las fotocopias realizadas
donde se constata un aumento
progresivo de los recibos y se decide
actuar:

13. Protocolo de actuación ecológica
Parecen detalles sin importancia, pero la suma es lo que cuenta:
• APAGAR LAS LUCES EN LOS RECREOS.
• APAGAR LAS LUCES CUANDO LA CLASE SE QUEDE VACÍA.
• APAGAR LAS LUCES DE LOS SERVICIOS.
• CON CALEFACCIÓN VENTANAS CERRADAS.
• UTILIZAR LA LUZ NATURAL, PERSIANAS ABIERTAS DESDE PRIMERA HORA.
• A ÚLTIMA HORA CERRAR PERSIANAS PARA MANTENER LA TEMPERATURA.
• MESAS SEPARADAS DE LOS RADIADORES 20CM.
• CONTROL DE FOTOCOPIAS, HACER SÓLO LAS NECESARIAS.
• LOS PROFESORES DE GUARDIA A ÚLTIMA HORA SON LOS RESPONSABLES DE APAGAR LOS ORDENADORES
Y REVISAR EL BRASERO DE LA SALA DE PROFESORES.
• CONTROL DE LOS ORDENADORES DE LAS AULAS, UNA VEZ ENCENDIDOS SE APAGAN A ÚLTIMA HORA.
• RECICLAR PILAS, ROTULADORES Y BOLÍGRAFOS EN LA CAJA DE RECICLAJE DE LA ENTRADA.
• APORTAR PLANCHAS DE CORCHO DE EMBALAJES PARA SER REUTILIZADOS EN EL TALLER.
• APORTAR PAPEL PARA RECICLAR.
• RESPETAR A LOS ANIMALES DE MI ENTORNO.
• COLABORAR CON LA LIMPIEZA INTERIOR, EXTERIOR Y PERIFÉRICA DEL CENTRO. (SOBRE TODO NO
ENSUCIANDO).
• RESPETAR LOS ÁRBOLES DEL ENTORNO Y SUS CASAS NIDO.

14. CONCURSO
La clase más limpia y ecológica
CURSO
2013-14
LUCES PERSIANAS
ABIERTAS/
VENTANAS
CERRADAS
SUELO LIMPIO MESAS Y SILLAS
ALINEADAS
SIN PINTADAS EN
PAREDES Y
SILLAS/MESAS
OLOR DECORACIÓN RECICLAJE
1º A
1º B
1º C
1º D
2º A-1
2º B
2º C
2º COM
3º A
3º B
4º A
4º B
GRUPO
GANADOR

15. LA COLABORACIÓN A LA LIMPIEZA DE NUESTRO CENTRO VA INTIMAMENTE LIGADO AL RESPETO ENTRE LAS
PERSONAS. EL GRANO DE ARENA DE CADA UNO, FORMARÁ LA MONTAÑA DEL FUTURO PARA LAS
GENERACIONES VENIDERAS Y LAS QUE FORMAMOS HOY PARTE DE NUESTRA COMUNIDAD.

16. NORMAS DEL FUNCIONAMIENTO DE LA PATRULLA DE
LIMPIEZA
• Cada grupo se encarga de la limpieza de patios, entrada y
pasillos durante el recreo la semana que le toque.
• Cada día de la semana le corresponderá por orden de lista a la
quinta parte de la clase.(si la clase tiene más de 20
alumnos/as). Queda reflejado en el cuaderno de seguimiento.
• Los alumnos que no se presenten ante los profesores de
guardia de recreo para coger bolsas y guantes tendrán una
incidencia.
• Los alumnos/as irán haciendo campaña de sensibilización para
no tirar basura al suelo que será valorada y correrá a cuenta
de su imaginación consensuado con el tutor/a de cada grupo.
• La clase que mejor convenza con su campaña y mejor deje
recogido tendrá un reconocimiento a final de curso.

18. • A lo largo de estos años hemos
continuado realizando actividades,
pero ya enmarcadas dentro de
nuestro Plan de acción anual y
aprobadas por el comité
medioambiental que se reúne de dos
a tres veces al año.

19. PLAN DE ACCIÓN 2015/16
OBJETIVOS Y ACTIVIDADES PLANTEADOS PARA EL
CURSO 2015/16 EN EL PROGRAMA DE ECOESCUELAS.
IES RIBERA DEL FARDES
PURULLENA

20. Proceso de elaboración del Plan de
Acción

21. ÓRGANOS IMPLICADOS
COORDINACIÓN DE
ECOESCUELAS
ETCP
COORCINACIONES DE
ÁREA
DEPARTAMENTOS
PROPUESTA DE
ACTIVIDADES
COMITÉ
MEDIOAMBIENTAL

22. Objetivos específicos Indicadores Actividades Materiales
Alianzas
necesarias
Responsables Tiempo
Concienciar sobre la cantidad de
desperdicio útil que desechamos
Cantidad de fruta tirada
Análisis de los residuos
producidos por el centro
Peso,
Guantes, PC
Este curso no se va a
realizar.
Cantidad de papel de
aluminio
Cantidad de embutidos
y de pan.
Concienciar sobre los beneficios
de la reutilización y reciclaje de
materiales
Realización de talleres
de reciclaje en la
semana cultural
. Reutilización de materiales
para proyectos en el taller de
Tecnología.
. Construcción de cuadernillos
de papel reciclado.
. Taller de monederos de
papel y plástico.
. Tablas de
madera de
chopo
desechadas
por la
aserradora.
. Materiales
de casa.
. Papel usado
y plástico.
Aserradora
María, Mº
Jesús, Manolo,
Irene, Lidia,
José Manuel…
Todos el alumnado que
cursa las materias del
departamento de
Tecnología
Todo el curso y la
semana cultural.
Fabricación de papel
reciclado
Construcción de
Proyectos de
Tecnología con
materiales reciclados
Exposición de la
pirámide de los
alimentos con cartones
reciclados
Construcción de la nueva
pirámide de los alimentos
gigante
Cartones
usados
Ruedas locas
reutilizadas
Departamentos de
Tecnología, Educación
Física y Plástica.
Todo el curso
Utilizar el correo electrónico
como vía de comunicación entre
el profesorado
Control del gasto de
papel
Enviar toda la información a
través del correo electrónico
PCs
Todos los
profesores
Dirección del centro y
profesorado
Todo el curso
Concienciar la necesidad de
colocar papeleras de reciclaje de
papel en cada aula
Concurso la clase más
limpia y ecológica
En tutoría se realizará la
concienciación y se aportarán
los materiales necesarios
Cajas del bar
o de
conserjería
Cantinero y
conserje
guardan cajas
para tal uso
Tutores y alumnos/as Todo el curso
Concienciar la necesidad de
colocar papeleras de reciclaje de
pilas en la entrada del IES
Uso de la papelera de
reciclaje de pilas
Con los alumnos/as se
fabricará la papelera de
aspecto llamativo
Cajas del bar
o de
conserjería
Toda la
comunidad
Coordinadora de
ecoescuelas y alumnado
.
Todo el curso
Concienciar la necesidad de
colocar papeleras de reciclaje de
rotuladores gastados en la
entrada del IES
Uso de la papelera de
reciclaje de rotuladores
gastados
Con los alumnos/as se
fabricará la papelera de
aspecto llamativo
Cajas del bar
o de
conserjería
Toda la
comunidad
Coordinadora de
ecoescuelas.
Todo el curso
PROBLEMA O SITUACIÓN DETECTADA OBJETIVO GENERAL
POCA CONCIENCIACIÓN DEL CONSUMO RESPONSABLE Fomentar la reutilización ,reciclaje y reducción de materiales

23. OBJETIVOS DEL PLAN DE ACCIÓN
1. Mejorar la limpieza de las clases y patio
2. Fomentar la reutilización ,reciclaje y reducción de
materiales
3. Fomentar hábitos de nutrición y salud en nuestro
alumnado
4. Mejora permanente del uso de luces y calefacción
5. Disminuir el ruido en clase y pasillos
6. Fomentar la convivencia pacífica conociendo el
entorno
7. Relacionar al alumnado con su entorno físico y social
8. Reducción del consumo de agua

24. 1.MEJORAR LA LIMPIEZA DE LAS CLASES
Y PATIO
• Concurso la clase más
limpia y ecológica
• La patrulla de
limpieza
• Trabajos para la
comunidad

25. 2. FOMENTAR LA REUTILIZACIÓN ,RECICLAJE Y
REDUCCIÓN DE MATERIALES

26. Mascota del centro hecha de papel
reutilizado.

27. Nuestra decoración navideña

28. Reciclaje de papel

29. Talleres en las Jornadas Culturales

30. Taller de bandejas de porexpán
reutilizadas y malabares

31. Construcción de kamisibais

32. Taller de jabones con aceite usado

33. Taller de dinosaurios con papel
reutilizado

34. Construcción de casas nido con madera
reutilizada de la aserradora.

35. Construcción de la tierra con papel
reutilizado.

38. Construcción de la pirámide de los
alimentos con material reutilizado

40. Construcción de maquetas o
mecanismos en el taller de tecnología

46. Campaña RAEES

47. • Control del consumo
de fruta en los recreos
y subida de la nota en
educación física.
• Exposición de la
pirámide de la
nutrición gigante
• Análisis de la calidad
nutricional de los
desechos producidos
por los alumnos y
exposición de los
resultados.
3. FOMENTAR HÁBITOS DE NUTRICIÓN Y
SALUD EN NUESTRO ALUMNADO

48. Actividades relacionadas con el
consumo responsable y sostenible

49. ACTIVIDAD: VALORACIÓN DE LOS DESPERDÍCIOS
ORGÁNICOS EN LOS RECREOS

50. RECOGIDA SELECTIVA DE RESÍDUOS
DURANTE 5 DÍAS

51. SEPARACIÓN SELECTIVA

52. ANÁLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

53. CUMPLIMOS NORMAS DE HIGIENE

54. DIGITALIZAMOS LOS RESULTADOS 1ª
FASE

55. ESTIMACIÓN DE LA CANTIDAD DE RESIDUOS PRODUCIDA
EN DISTINTOS PERIODOS

56. Los alumnos/ de cuarto hicieron un
análisis estadístico. CONCLUSIONES:
• El valor económico total de los
desperdicios fue de unos 1200 euros/año
• Las Kcal. desperdiciadas al año fue de unos
500.000Kcal
• Se podría dar 141 menús de 8.5 euros
• Se podría dar 319 menús de 1499Kcal

57. 4. DISMINUIR EL RUIDO QUE PRODUCEN LOS
ALUMNOS EN CLASE :
CONCURSO CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
PROYECTO IMNTERDISCIPLINAR: MENOS RUIDO HACE AMIGOS

58. PROYECTO:MENOS RUIDO HACE
AMIGOS
FASE 1. REFLEXIÓN: Lectura y debate de un texto sobre el derecho al silencio en las tutorías.
FASE 2: ACCIÓN
La física del sonido en clases de ciencias y música.
Fisiología de la audición en clase de ciencias
Fuentes sonoras y medición en Tecnología.
Protocolo de medición del ruido con los sonómetros todo el profesorado y
alumnado encargado de tomar medidas.
Toma de medias .
Análisis de los resultados en Matemáticas y difusión de los mismos.
Trabajo de investigación sobre los efectos del ruido y exposiciones orales de los
alumnos de 3º y 4º a los alumnos de 1º y 2º dirigido por el profesorado de
Lengua.
Técnicas de relajación y respiración para 1º y 2º en Educ. Física.
Insonorización del aula de música con hueveras decoradas en plástica
Fabricación de unos cascos a nuestra mascota.
FASE 3: CONCIENCIACIÓN
Taller de creación de carteles publicitarios sobre el ruido

59. Taller de publicidad contra el ruido

60. 5. RELACIONAR AL ALUMNADO CON SU
ENTORNO FÍSICO Y SOCIAL

61. Carteles con los nombre de los árboles
del entorno en madera pirograbada

63. EL HUERTO ECOLÓGICO

64. ESTACIÓN METEOROLÓGICA

65. COLABORACIÓN CON ONGS QUE TRABAJAN EN EL
ENTORNO, COMO MADRE CORAJE o MANOS UNIDAS

66. MERCADILLO SOLIDARIO

68. Excursiones para el conocimiento del tejido industrial del entorno, bodegas, fábrica de
papel donde nos interesamos por la política medioambiental que sigue la empresa.

69. Excursiones con el grupo de mineralogía
a las minas de alrededor

70. Feria de la ciencia Alquimia
• Fomenta la
interacción con otras
comunidades
educativas

71. LOS COLEGIOS NOS VISITAN

73. 6. MEJORA DEL USO DE LUCES Y CALEFACCIÓN
PARA REDUCIR EL GASTO ENERGÉTICO
• Estudio del gasto energético del centro
con los alumnos/ de 4º Métodos de la
ciencia.
• Protocolo de actuación ecológica
• Exposición TIRA DEL CABLE sobre la
producción de energía eléctrica, la
eficiencia energética y el medio ambiente

74. Estudio energético en todas las
estancias del centro

75. Taller exposición sobre el origen de la
energía eléctrica y eficiencia energética

77. 7. REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE AGUA
• Colocación de bridas en los grifos para
ahorrar agua.

78. 8. FOMENTAR LA CONVIVENCIA PACÍFICA
CONOCIENDO Y VALORANDO EL ENTORNO .

79. Visita anual a uno de los pueblos de los que
proceden nuestros alumnos: El Marchal

80. Jornada en lugros

81. FÍN