El documento describe cómo se utilizaron diferentes recursos didácticos como fotografías, audios y videos para comprender mejor un tema histórico. Las fotografías ayudaron a imaginar el pasado, los audios recuperaron vivencias históricas desde diferentes perspectivas, y los videos integraron sonido e imágenes para analizar situaciones de una manera comprensible. Todos los recursos fueron útiles para complementar la comprensión del tema y responder a la pregunta planteada.

1. LEE NIDIA MARLENE KEB TAMAYO
Anotación.
¿Cómo usé las imágenes, los mapas las novelas y las canciones en la
construcción de las respuestas a la situación/problema?
El uso del material didáctico tiene diversas funciones y en lo personal, las
fuentes facilitadas tuvieron distintos utilidades, recordemos que dentro del material
proporcionado, había fotografías, audio y videos.
Cada uno de estos tuvo su valor fundamental por ejemplo las fotografías
sirvieron para remontar la imaginación hacia la época del suceso, permitió conocer
y ubicar cómo la gente de ese entonces vestía y permitió relacionar el tiempo
pasado, presente y futuro histórico. Permite comprender cómo el tiempo, puede
cambiar el lugar donde se desarrollan los hechos.
Los audios que pasan de generación en generación permitieron recuperar
las vivencias y reclamos del momento histórico, cómo se interpretaban los
sucesos de diversos protagonistas y por lo mismo por diferentes perspectivas.
Permitió comprender la historia por medio de la interculturalidad (diversidad de
expresiones, ritmos, tonos, lenguajes y formas de pensar).
El video proyectado por medio de las tecnologías de la información
presenta una gran diversidad de elementos integrados para una mejor
comprensión, va desde el sonido o explicación, hasta una secuencia de imágenes
relacionadas entre sí que permiten el análisis de las situaciones de una manera
resumida y muy comprensible. Puede contener historias, representaciones y en el
caso del tema, permitió reforzar el aprendizaje para poder hacer una reflexión
sobre los sucesos y complementar la respuesta a la pregunta detonadora del
tema.
¿Cuáles no uso y por qué?
Todos los recursos fueron utilizados, ya que de una u otra manera
complementaban el trabajo propuesto y el propósito de la actividad.