Este documento compara el coaching y el mentoring. El coaching se enfoca en mejorar el rendimiento a corto plazo mediante objetivos específicos, mientras que el mentoring es a más largo plazo y se centra en el desarrollo de habilidades a través de la experiencia de un mentor. Ambos buscan crear un equilibrio entre el trabajo y la vida personal para facilitar el cambio y mejorar las habilidades de los individuos.
6. Coaching Mentoring
Es a corto plazo, pues el tiempo
que se le dedica es breve.
Es a largo plazo, ya que se
requiere de mayor
concentración.
7. COACHING MENTORING
Se basa en la mejora
del rendimiento.
Se basa en la mejora
de habilidades
específicas.
8. COACHING MENTORING
El coach no necesita
preparación o ser experto
en el campo del coaching y
busca que seas mejor que
él.
El mentor tiene que ser un
experto en la materia para
que pueda transferir las
habilidades que se
requieren.
9. COACHING MENTORING
Está centrado en la consecución
de objetivos específicos.
Proporciona orientación
profesional y sugiere maneras
para manejar situaciones.
10. COACHING MENTORING
No se tiene mucha
confianza.
Se tiene confianza
suficiente, ya que el
mentor es externo a la
organización.
12. Ayuda a definir los objetivos
• Define los objetivos de
manera realista.
13. Mayor flexibilidad y adaptabilidad
al cambio.
• Es transformador, y su
esencia está llena de
actitud para el cambio.
14. Mejora de las relaciones.
• Mejora en la relación con sus compañeros de
trabajo, con su jefe, con sus subordinados, con
los conflictos, con las negociaciones, etc.
19. Mejora la capacitación
organizacional.
• Los ejecutivos de las
organizaciones han
comenzado a ejercer
como mentores, en
base al ejemplo de los
que participaron en el
programa de mentoring.
21. Mayor conocimiento y mejora de
la supervisión.
• Mejor comprensión del
negocio, lo que facilita
y enriquece las
reuniones del consejo y
mejora la gestión de la
organización.
23. • Con el coaching se crea un equilibrio entre el
trabajo y la vida personal, con la que se
facilita el enfrentamiento con los cambios,
la fijación de metas y mejora las habilidades
24. • Deben fijarse las competencias para cada
persona en el programa, la formación de los
mentores y la trasmisión de conocimientos.