El documento habla sobre la innovación y los rasgos clave de las personas innovadoras. Explica que la innovación implica aplicar nuevas ideas y conceptos para incrementar la productividad. Luego describe que las personas innovadoras tienden a ser sensibles a cuestionar situaciones problemáticas, intelectualmente independientes para generar sus propias ideas, y creativas para desarrollar soluciones originales. Finalmente, resume que la innovación es un proceso que promueve el desarrollo de estas características en una persona.
CREATIVIDAD Y PROACTIVIDAD
QUE ES LA CREATIVIDAD?
ESTUDIO DEL SUJETO CREATIVO
CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD CREATIVA
ACTITUD CREATIVA
EL ENTORNO CREATIVO
OBSTACULOS PARA UNA VIDA CREATIVA
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
MODELO TRIDIMENSIONAL
REGLAS DE LA CREATIVIDAD
CREATIVIDAD Y PROACTIVIDAD
QUE ES LA CREATIVIDAD?
ESTUDIO DEL SUJETO CREATIVO
CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD CREATIVA
ACTITUD CREATIVA
EL ENTORNO CREATIVO
OBSTACULOS PARA UNA VIDA CREATIVA
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
MODELO TRIDIMENSIONAL
REGLAS DE LA CREATIVIDAD
Marco Conceptual para el Pensamiento Creativo e la InnovaciónAlberto Gómez Torres
Ayudas del curso sobre pensamiento creativo e innovación. Las preguntas sobre las cuáles se centra son: ¿Cómo producir resultados nuevos y valiosos? ¿Cómo estimular (si eso fuera posible) los mecanismos que producen creatividad en las personas en general? ¿Cuáles son las habilidades que debemos desarrollar para ser innovadores? ¿Cuáles son las capacidades requeridas hoy por las organizaciones? ¿Cuáles son los principales factores que afectan la capacidad creativa?
¿Qué talentos son necesarios para el desarrollo de la creatividad?
Trabajo realizado por estudiantes del tecnológico nacional de mexico y alumnos del instituto tecnológico de mexicali, cuyo trabajo de la asignación de taller de herramientas intelectuales impartida por la Psicologa Gracia Montaño Daniela, quienes presentan creatividad e innovación.
Córdova Gudiño EliothGarcía González Isaac Ramiro
García Núñez Sharon AndreaGonzález Rodríguez Carlos Adrián Inzunza Moreno Yessica MarielPacheco Esquer Fernanda AylinPérez Acosta Carlos Pérez Cancio José JesúsPérez López Aileen CelesteRodríguez Córdova Karla MichelleRuiz García Carolina
Trueba Siqueiros Estefanía
Marco Conceptual para el Pensamiento Creativo e la InnovaciónAlberto Gómez Torres
Ayudas del curso sobre pensamiento creativo e innovación. Las preguntas sobre las cuáles se centra son: ¿Cómo producir resultados nuevos y valiosos? ¿Cómo estimular (si eso fuera posible) los mecanismos que producen creatividad en las personas en general? ¿Cuáles son las habilidades que debemos desarrollar para ser innovadores? ¿Cuáles son las capacidades requeridas hoy por las organizaciones? ¿Cuáles son los principales factores que afectan la capacidad creativa?
¿Qué talentos son necesarios para el desarrollo de la creatividad?
Trabajo realizado por estudiantes del tecnológico nacional de mexico y alumnos del instituto tecnológico de mexicali, cuyo trabajo de la asignación de taller de herramientas intelectuales impartida por la Psicologa Gracia Montaño Daniela, quienes presentan creatividad e innovación.
Córdova Gudiño EliothGarcía González Isaac Ramiro
García Núñez Sharon AndreaGonzález Rodríguez Carlos Adrián Inzunza Moreno Yessica MarielPacheco Esquer Fernanda AylinPérez Acosta Carlos Pérez Cancio José JesúsPérez López Aileen CelesteRodríguez Córdova Karla MichelleRuiz García Carolina
Trueba Siqueiros Estefanía
Experiencia educativa con uso de tic de primera fase modificadoJully Cordero
Guía_Potenciando
Proyecto Modificado.
Diplomado para Docentes Innovadores en el Uso Pedagógico de las TIC's con impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Concepto de innovacion educativa
1. El término innovación refiere a aquel cambio
que introduce alguna novedad o varias.
Cuando alguien innova aplica nuevas ideas,
productos, conceptos, servicios y prácticas a
una determinada cuestión, actividad o negocio,
con la intención de ser útiles para el incremento
de la productividad
2. Acercamiento
formal
Construcción del
objeto de estudio
Apropiación de
los referentes
teóricos
Proceso de investigación
culmina en una
innovación.
Diseño de la
estrategia de
innovación
3. Sensibilidad para percibir y dejarse
cuestionar por hechos y situaciones
que se presentan en la realidad y que
pueden considerarse como
contradictorios o como no
satisfactorios en términos de lo que se
espera de ellos. Una situación
fuertemente cuestionadora puede
ser el escasísimo tiempo que
algunos docentes logran hacer que
sus estudiantes permanezcan
involucrados en las actividades
mediante las cuales pretenden
propiciar el aprendizaje.
4. La independencia intelectual es un rasgo de
gran relevancia en el sujeto innovador, Una
especie de declaración de independencia, de
decisión de intervenir en la construcción de
ideas, de descubrir la posibilidad de ser actor
en el mundo de las construcciones
intelectuales, de soltarse, de exponerse al
error y a fin de cuentas, de asumirse como
ser que puede generar y criticar sus propias
ideas y discernir con qué base asume o
critica las de los demás. La independencia
intelectual se conquista
como resultado de una actitud de decisión y
confianza
La creatividad, entendida como capacidad de
generar procesos y productos en forma original,
es también un rasgo presente en el sujeto
innovador, rasgo que se encuentra muy
relacionado con la independencia intelectual
La persona creativa es crítica, no conformista,
tenaz, siempre dispuesta a arriesgarse en la
búsqueda de soluciones, pero a la vez con
disciplina, paciencia y con gran capacidad de
sentir pasión por lo que hace.
La sensibilidad para percibir y dejarse
cuestionar por hechos y situaciones que se
presentan en la realidad, la apertura al cambio
conceptual, la independencia intelectual y la
creatividad, son rasgos fundamentales, aunque
no únicos, de las personas innovadoras.
5. la innovación como un proceso que de manera
intencional dinamiza en la persona la adquisición y el
desarrollo de rasgos como: la sensibilidad para
percibir y dejarse cuestionar por hechos y situaciones
que se presentan en la realidad, la apertura al cambio
conceptual la independencia intelectual y la
creatividad, entre otros.