Los alimentos se deterioran a diferentes velocidades dependiendo de su composición, con los perecederos como carnes, pescados y frutas que se descomponen rápidamente y los no perecederos como conservas y harinas que se mantienen durante más tiempo. El deterioro ocurre por cambios biológicos, físicos o microbianos que degradan la calidad y seguridad de los alimentos.
My brother, Alton Lemoine Pitman, Jr., wrote this tribute to our mom so people who didn't know her throughout her whole life would have a better idea of who she was. Thank you Lemoine for sharing your memories and love of our mother.
Podemos tratar de definir a la VIDA ÚTIL DE UN ALIMENTO (SHELF LIFE), como el tiempo que transcurre desde su fabricación y/o envasado hasta el momento en el que, bajo determinadas condiciones ambientales, su consumo no es aceptable, ya sea porque sus propiedades sensoriales se deterioraron o porque su consumo pueda entrañar un riesgo para la salud. Es así que establecer la vida útil de un producto es vital, tanto para los consumidores como para las empresas del sector alimentario, que deben asegurarse que el alimento no va a deteriorarse durante su vida útil para evitar pérdidas económicas, retiradas de producto, reclamaciones de clientes y deterioro de la imagen de la marca comercial.
Presentación que nos muestra la evolución de la conservacion de alimentos, métodos de conservación y rotulación. . Fuente de imagenes : google y de videos Youtube.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Conservacindelosalimentoprimas
1. La mayor parte de los alimentos tienen
un valor máximo de consumo después
de ser cosechados o elaborados.
2. Existen modificaciones no deseadas que
conducen al deterioro del alimento,
produciendo un mayor o menor rapidez según
el alimento. El deterioro se distingue en:
Alimento de deterioro rápido (perecedero):
géneros que cambian sus cualidades
organolépticas en un tiempo corto, tienen un
alto contenido de agua o albumina que
propicia el desarrollo rápido de
microorganismos. Ej.: carnes, pescado, aves,
caza, huevos, hortalizas y frutas.
3.
Alimentos duraderos de difícil deterioro (no
perecedero): son los que han sido sometidos a un
tratamiento especial, no requieren circunstancias
muy especiales para su mantenimiento. Ej.:
conservas, legumbres, aceites, harinas, sal, azúcar,
etc.
4. Cambios
biológicos: las enzimas del alimento
oscurecen el corte.
-Cambios físicos: las paredes celulares revientan al
congelarse o disecarse.
-Cambios producidos por los microorganismos: se
produce una capa pegajosa o un aspecto mohoso.