Los medios didácticos en la clase en línea

1. UNIVERSIDAD EN ESTUDIOS
DE POSGRADOS EN DERECHO
CURSO
DOCENTES DIGITALES
LOS MEDIOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL
MTRO. EDGAR ENRIQUE LOZADA
13 DE OCTUBRE DE 2020

2. ¿DIFERENCIAS ENTRE
RECURSOS Y MEDIOS?
RECURSOS
• LOS ELEMENTOS FÍSICOS QUE
SE UTILIZAN EN LA
ACTIVIDAD EDUCATIVA, EL
MÁS REPRESENTATIVO ES EL
LIBRO, LA PIZARRA Y OTROS
ELEMENTOS QUE EL
ESTUDIANTE Y EL MAESTRO
USA PARA APRENDER Y
ENSEÑAR
MEDIOS
• "CUALQUIER DISPOSITIVO
O EQUIPO QUE SE UTILIZA
NORMALMENTE PARA
TRANSMITIR INFORMACIÓN
ENTRE PERSONAS“
(ROSSI,1970:18)
LAMENTABLEMENTE EN LA LITERATURA EDUCATIVA SON
TÉRMINOS INTERCAMBIABLES
LOS MEDIOS USAN RECURSOS PARA ESTRUCTURAR Y COMPARTIR
LA INFORMACIÓN

3. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INCORPORACIÓN
DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA
ESTRATEGIA METODOLÓGICA DEL PROFESOR
3
La asimilación
cultural se produce
por medio de la
intermediación
La cultura escolar
tradicional está
caracterizada por
formas orales
donde la fuente
es el profesor
El docente
digital
selecciona y
diseña
materiales para
la mediar el
mensaje
Las prácticas
generadas en
torno a lo
materiales dan
cuenta de los
estilos de
enseñanza y de
los formatos
culturales del
maestro
Los medios digitales
son un escenario para
despliegue de la
creatividad en los
medios didácticos

4. ¿QUÉ SENTIDO TIENEN LA
PRESENCIA DE LOS MEDIOS EN LA
CLASE?
MANUEL ESCUDERO (1983) …LO CLARIFICA TRATANDO TRES
CUESTIONES: TÉCNICAS, DIDÁCTICAS Y EDUCATIVAS. POR LO
TANTO AL HABLAR DE MEDIOS DIDÁCTICOS HACEMOS
REFERENCIA A LA INCORPORACIÓN Y AL USO DE
HERRAMIENTAS DENTRO DE CONTEXTOS DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE QUE VAN A CONTRIBUIR AL TRABAJO
INDIVIDUAL Y GRUPAL DE LOS ALUMNOS.
4
Los
estudiantes
Trabajo
individual
Trabajo en
grupos

5. DESARROLLO HISTÓRICO DE LOS
MEDIOS
Momento clásico: Los maestros no diseñan medios, el maestro
es la fuente del conocimiento
Momento intermedio: Los medios son seleccionados y pocas
veces diseñados, se dedican a la trasmisión del mensaje
Momento actual: Los medios se dirigen a la actividad de los
estudiantes: el trabajo individual y el trabajo grupal.
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6. DIFERENCIAS ENTRE MEDIOS DE
ENSEÑANZA Y MEDIOS
DIDÁCTICOS
MEDIOS DE
ENSEÑANZA
• LOS MATERIALES
DISEÑADOS POR LOS
MAESTROS QUE SIRVEN DE
VÍA DEL MENSAJE,
CONTENIDO Y
PERSPECTIVA TEÓRICA.
PUEDEN SER USADOS EN LA
CLASE PRESENCIAL O A
DISTANCIA
MEDIOS DIDÁCTICOS
• SON LOS MATERIALES
DISEÑADOS POR LOS
MAESTROS EN LOS CUALES
SE PROPICIA LA
PARTICIPACIÓN
INDIVIDUAL O GRUPAL DE
LOS ESTUDIANTES
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7. REFLEXIONES SOBRE LOS MEDIOS
DIDÁCTICOS EN LA CLASE VIRTUAL
La
presentación
Crear materiales
sintetizados
No recargar de
texto
Incluir aspectos
clave de los
contenidos
Use
organizadores
gráficosIncluya
imágenes u
otros elementos
que mantengan
la atención
Evite la lectura
de dispositivas
por parte de los
estudiantes
Incluya
preguntas,
interrogantes
Incluya alguna
actividad sonde
los estudiantes
participen
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8. LA PREGUNTA VISUAL
¿Cuáles son los cambios más importantes del recorrido histórico
de los medios didácticos? Comparta un ejemplo de cada uno
Clásico
Intermedio
Actual
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9. LOS MEDIOS EN LOS AMBIENTES VIRTUALES:
LOS MEDIOS PARA PROMOVER EL TRABAJO INDIVIDUAL Y
GRUPAL
Diseño de organizadores
gráficos por parte de los
estudiantes
Línea de tiempo:
https://www.timetoast.com/
Organigrama, diagrama de flujo,
mapa mental, mapa conceptual y
otros
https://www.lucidchart.com
Aprendizaje visual, líneas de
tiempo, mapas conceptuales,
mapas mentales, cuadros de
planeación
https://www.popplet.com/
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10. CONCLUSIONES
Cuanto más diversos y más diversificables sean
los materiales, más fácil será la elaboración de
propuestas singulares
La práctica nos permitirá descubrir si los
materiales han dinamizado el proceso de
aprendizaje virtual
Contrastar la utilización de unos materiales
elaborados con otros, ayudará a conocer las
ventajas e inconvenientes
Los educadores deben enfrentar los avances y
los retos que nos ofrece y demanda la sociedad,
y las tecnologías son, precisamente, parte de los
desafíos en los que nos encontramos inmersos. 10

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