Se describe la era actual de la información, desglosada en los siguientes temas: * la sociedad en que vivimos * fases de la Web * las nuevas generaciones * revoluciones industriales y la era actual * el entorno laboral * ¿Qué hacer?

1. De la revolución industrial a la industria
4.0
Presenta: Ricardo Velasco Preciado
#retotutor

2. "La educación se ve obligada a
proporcionar las cartas náuticas de
un mundo complejo y en perpetua
agitación y, al mismo tiempo, la
brújula para poder navegar por él"
Jaques
Delors

3. Propósito de aprendizaje
Se espera que los participantes reconozcan los
retos que la Revolución 4.0 presenta para la
educación, mediante una descripción general de la
época actual y las tendencias educativas; a fin de
que puedan formular estrategias propias para su
práctica docente y/o tutorial.

4. ¿En qué sociedad
vivimos actualmente?

5. La sociedad de la información
Un entorno
mutante
De la Web a la
Web 4.0
Globalización 3.0
(Friedman, 2006)
“No sabemos lo que pasa y eso es
lo que pasa” Edgar Morin
Los milenianos
Revolución
industrial 4.0

6. La época actual

7. Los milenianos

8. Revolución industrial 4.0
•CC BY-SA 4.0 Licencia de Creative Commons
•File:Industry 4.0.png
•Creado el: 24 de noviembre de 2015

9. Revolución industrial

10. Revolución industrial 4.0
Tomada de https://prometeusgs.com/preparado-internet-las-cosas-impacto/
Tomada de http://www.diariodeciencias.com.ar/para-ingenieros-y-creativos-tecnologicos-se-crea-el-instituto-para-los-
sistemas-ciber-fisicos-cps-solicitan-comentarios-publicos/
Tomado de https://www.slothparadise.com/what-is-cloud-computing/
Tomado de https://www.bpmsat.com/impresion-3d/
Tomado de https://www.estrelladigital.es/articulo/ciencia-y-tecnologia/ultimas-aplicaciones-domotica-construccion-
viviendas/20171102174647334171.html
• Internet de las cosas
o Computación en la nube
o Big data
o Ciudades inteligentes
• Sistemas ciberfísicos
o Inteligencia artificial
o Robótica y drones
o Domótica
o Piloto automático
• Cultura maker
o Impresión 3D
• Realidades mixtas
o Aumentada
o virtual

11. Revolución industrial 4.0
Tomada de https://prometeusgs.com/preparado-internet-las-cosas-impacto/
Tomada de http://www.diariodeciencias.com.ar/para-ingenieros-y-creativos-tecnologicos-se-crea-el-instituto-para-los-
sistemas-ciber-fisicos-cps-solicitan-comentarios-publicos/
Tomado de https://www.slothparadise.com/what-is-cloud-computing/
Tomado de https://www.bpmsat.com/impresion-3d/
Tomado de https://www.estrelladigital.es/articulo/ciencia-y-tecnologia/ultimas-aplicaciones-domotica-construccion-
viviendas/20171102174647334171.html
• Internet de las cosas
• Sistemas ciberfísicos
• Robótica
• Domótica
• Piloto automático
• Cultura maker
• Impresión 3D
• Computación en la nube
• Big data

12. Nuevo entorno laboral

13. Nuevo entorno laboral

14. Nuevo entorno laboral
• Operadores telefónicos
• Vendedores en tiendas
• Agentes de bienes raíces
• Cajeros
• Recepcionistas
• Meseros
• Cocineros
• Secretarias
• Conserjes
• Personal que da informes
• Empleados bancarios
• Soldados
• Empleos médicos
• Personal de seguridad y vigilancia
• Taxistas
• Mensajeros
• Camioneros
• Guías turísticos
• Técnicos dentales
• Técnicos farmacéuticos
• Carniceros
• Asistentes de abogados
• Contadores
•Etc, etc.
De acuerdo con la universidad de Oxford…
Empleos más
amenazados

15. Nuevo entorno laboral
• Trabajadores textiles – Finales del siglo XVIII
• Trabajadores de imprenta – Principios del siglo XIX
• Conductores de carruajes - Principios del siglo XIX
• Cajeros de bancos - Finales del siglo XX
¿Qué ha pasado antes?

16. Nuevo entorno laboral
-15,000 + 100,000
758,000
76,000 1.9 millones
¿Qué pasa?

17. Nuevo entorno laboral
Pesimista
Desempleo latente
Optimista
Nuevas oportunidades
Escenarios

18. Nuevo entorno laboral
3 grandes grupos
Más inequidad
Grupo Descripción
Élite Adecuados a las Tecnologías
Prestadores de servicios Personalizados para la élite
(entrenadores físicos, profesores de
tenis, etc.)
Desempleados Resto

19. ¿Qué hacer?
Retomar la responsabilidad que corresponde a la Educación
Construir la Escuela 4.0
Prepararnos para Sociedad de la imaginación y
la creatividad

20. Sociedad de la imaginación y la creatividad
La Era de la
Imaginación
• Pensamiento exponencial
• Creatividad
• Innovación
• Disrupción
• Hackeo

21. Sociedad de la imaginación y la creatividad
Economía de
la imaginación
• Valor agregado de orden superior
• Potenciado por tecnologías
exponenciales
• Basado en economías circulares
intangibles y colaborativas

22. Escuela 4.0
 Escuela Multimodal

23. Escuela 4.0
 Ambientes físicos y virtuales
• Escuelas en la nube
• De TIC a TAC & TEP
• Analítica del aprendizaje (Learning Analytics)
Tomado de http://www.ampaavemariasanisidro.es/el-futuro-del-aprendizajeescuelas-en-la-nube/

24. Escuela 4.0
 Nuevos paradigmas educativos

25.  Metodologías para sociedades de conocimiento
• Competencias
• ABP, MC & AOP
• Aula invertida
Escuela 4.0

26. Escuela 4.0
 Materiales didácticos
• Objetos de aprendizaje
• Robótica educativa
• Realidades mixtas
o Aumentada
o virtual
• Gamificación

27.  Desarrollo de competencias genéricas
 Aprendizaje independiente
 Pensamiento crítico
 Pensamiento algorítmico y heurístico
 Colaboración
 Creatividad
 Comunicación
 Uso estratégico de las TIC
 Comportamiento ético
Escuela 4.0

28. Retos educativos

29. Docentes y
alumnos
Comunidad de aprendizaje y redes académicas
Lo complementan
para
Crean material Lo comparten con
Usan el de sus colegas
Docentes y
alumnos
Retos educativos

30. Retos educativos
Papel de los educadores

31. “No existe una mejor prueba del
progreso de una civilización que
la
del progreso de la cooperación.”
John Stuart Mill (1806-1873) Filósofo y
economista inglés

32. Ricardo Velasco Preciado
Correo: ricardo.Velasco@g.upn.mx
https://twitter.com/rivel7
https://www.facebook.com/ricardo.v.preciado
https://www.linkedin.com/in/ricardovelascopreciado/
Gracias

33. Bostrom, N. (2014). Superintelligence: Paths, Dangers, Strategies. Great
Britain: Oxford University Press
Friedman, T. (2006) La Tierra es plana. España: Martínez Roca
México Exponencial. México Exponencial (Spanish Edition). Edición de
Kindle. Sextil Online, S.A. de C.V./ Ink it ® 2017.
Oppenheimer, A. (2018) ¡Sálvese quien pueda!: el futuro del trabajo en la
era de la automatización. México: Penguin Random House.
UNESCO (2008). Estándares de Competencias en TIC para docentes.
Paris: UNESCO
Bibliografía referida