Este documento trata sobre la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Explora conceptos como la interculturalidad, los prejuicios, la discriminación, los estereotipos, la pedagogía intercultural y la educación multicultural. También analiza la diversidad de género, orientación sexual y valores. El objetivo es crear un ambiente inclusivo que integre a todos los estudiantes independientemente de sus características.

1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICAS
SEGUNDO NIVEL
VARIABLES QUE DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
Realizado por: Marco Cabrera
Tutor: Dr. Gonzalo Remache
Ambato - Ecuador

2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
La diversidad es un sinónimo
de variedad.
Existe gran diversidad
en el ámbito educativo
En el aula se reúnen
todo tipo de etnias,
culturas, géneros,
orientaciones, y edadesY debemos afrontar esa
diversidad poniéndonos en
el lugar de los demás.

3. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Existe en el aula en cada
niño, características, ideas,
pensamientos y capacidades
que son únicas de cada ser
Cada ser fue creado para ser
único e irrepetible por lo que
nos imaginamos la gran variedad
que existe en el mundo.
El sistema educativo tiene la necesidad
de crear un ambiente inclusivo en el
aula, donde no haya discriminación de
ningún tipo y podamos asimilar e
integrar la diversidad de características
que nos rodea.

4. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Cada institución educativa debe ser capaz de acoger a cualquier
estudiante independientemente de las características, capacidades,
discapacidades y habilidades que este tenga.
Es así que la institución debe
acoplarse a las necesidades de cada
individuo con programas especiales si
este fuera el caso.

5. LA INTERCULTURALIDAD
La interculturalidad
implica la inclusión de la
diversidad en el aula
Y parte de una
valoración de la
diversidad cultural.
Y busca crear la
equidad, el respeto
propio y a los demás
Y sobretodo
eliminar la
discriminación ,el
racismo entre las
culturas.

6. PREJUICIOS,DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPO,
PEDAGOGIA INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN
MULTICULTURAL.
Variables que intervienen en
el ámbito educativo y definen
la diversidad en el aula.
Como genero, etnia,
nivel sociocultural,
orientación sexual,
variedad lingüística,
apariencia física etc.
Han sido mal asociados con
en rechazo y la marginación

7. PREJUICIOS,DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPO,
PEDAGOGIA INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN
MULTICULTURAL.
La gran meta del sistema educativo según
Woolfolk es eliminar el racismo, el sexismo y
todos y cada uno de los prejuicios étnicos
Y ofrecer las mismas
oportunidades educativas
a todos.

8. PREJUICIOS,DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPO,
PEDAGOGIA INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN
MULTICULTURAL.
¿Que es prejuicio?
Es Una actitud suspicaz
u hostil hacia una persona que
pertenece a un grupo diferente al
popular.
¿Que es estereotipo?
Son indicativos que se utiliza
para señalar a grupos
raciales, en el cual se define
a una persona, actividad que
realiza o grupo por su
estatus económico.
¿Que es
discriminación?
Separar, diferenciar o excluir a
alguna persona, o tratarla como
un ser inferior, o privarle de
derechos, por ciertas
características especificas

9. PREJUICIOS,DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPO,
PEDAGOGIA INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN
MULTICULTURAL.
La educación multicultural
La educación multicultural presenta los siguientes
aspectos.
•Integración de contenidos.
•Pedagogía que presente equidad.
•Reducción de prejuicio
•Contexto de igualdad de oportunidades y de
enseñanza
•Cultura escolar y social incluyente.

10. DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO:
NIÑOS Y NIÑAS
Las personas dentro de su auto concepto desarrollan
una identidad o un rol de genero o imagen de si a partir
de sus características ya sean masculinas o femeninas
Tanto niñas como
niños debe tener las
mismas oportunidades
los mismos retos y el
mismo trato

11. ORIENTACIÓN SEXUAL
La orientación Es el objeto hacia el cual
se dirige el impulso sexual y está
determinado por el deseo sexual.
Rol sexual comportamiento de
cada individuo como hombre o
como mujer

12. ORIENTACIÓN SEXUAL
Heterosexuales
Homosexuales
Bisexuales
Transexuales

13. Diversidad de valores
PLURALISMO.
Es el reconocimiento práctico de las diferencias, pero solo es
posible cuando las diferencias se apoyan sobre valores comunes.
La tolerancia y el pluralismo solo son posibles cuando todos
admiten que hay criterios morales imprescindibles no negociables.

14. Diversidad de valores
RELATIVISMO.
Es un concepto subjetivista de la verdad y del bien , es peligroso
porque abre puertas al “todo vale”

15. Bibliografía
Bermeosolo, Jaime Psicopedagogía dela
diversidad en el aula. Desafío a las barreras en el
aprendizaje y la participación. 1º Edición.
Alfaomega Grupo Editor S.A de C.V., México.