Este documento discute la didáctica de la lengua. Explica que saber una lengua implica producir, comprender, repetir, recrear y resumir enunciados. También describe la diversidad, plasticidad y naturaleza histórica del uso de la lengua. Finalmente, señala que la didáctica de la lengua se basa en la lingüística, psicolingüística y sociolingüística, y busca enseñar y facilitar el aprendizaje de la competencia lingüística.