El documento habla sobre la inclusión educativa, que implica educar a niños con discapacidades en las mismas escuelas que asistirían si no tuvieran discapacidades. Esto requiere brindar apoyos a los niños y padres, capacitar a maestros, hacer que sigan el mismo horario y programa que los demás estudiantes, y alentar la amistad entre todos los estudiantes.

1. Inclusión Educativa
Educar a los niños con discapacidades en la escuela a las que concurrían si no
tuviesen discapacidades.
Ofrecen servicios y apoyos que los padres y los niños con discapacidades necesitan
para estar en ambientes normales.
Apoyar a maestros y administración de la educación regular.
Hacer que los estudiantes con discapacidades cumplan con los mismos horarios y
programa que los otros estudiantes.
Alentar amistades entre estudiantes con discapacidades y sus pares/compañeros de
clases sin discapacidades.
Ensenar a TODOS los estudiantes a comprender y aceptar las diferencias.
Atender a estudiantes portadores de necesidades especiales en la proximidad de su
residencia.
Propiciar la ampliación del acceso de estos alumnos a las calases regulares.
Brindar a los profesores de la clase regulares un soporte técnico.
Creer que los niños pueden aprender juntos aunque tenga objetivos y procesos
diferentes.
Llevar a los profesores a establecer formas creativas de actuación con los niños
con NEE.
Llevar niños a las clases regulares sin el acompañamiento del profesor
especializado.
Ignorara las necesidades específicas del alumno.
Hacer que los niños sigan un proceso único de desarrollo al mismo tiempo y para
todas las edades.
Extinguir la atención de Educación Especial antes de tiempo.
Esperar que los profesores de la clase regulas ensenen a los alumnos con NEE sin
un soporte técnico.
Los estudiantes con NEE con o sin discapacidades asisten a las aulas regulares con
sus compañeros.
Escuela próxima a su residencia.
El profesor facilita-guía a todos los estudiantes.
Currículo adecuadamente adaptado.
Métodos instrucciones diversificados.
Colaboración entre profesores y otros profesionales.
Inclusión del alumno en la vida social de la escuela.
24-09-2014 Página 1