SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Este grupo hablo sobre la importancia del currículo y nos decía que
Un currículum bien redactado y presentado abre puertas a muchas
entrevistas de trabajo, y debe ser conciso breve y claro.
Los principios del diseño curricular se fundamentan en procurar una
educación que le facilite y posibilite un máximo desarrollo en su vida
personal y profesional, respetando sus derechos y obligaciones.
En cambioen este grupohablaronsobre lahistoriadel curriculo,la
importanciaque este tiene ycuandose creoy cada cuanto tiempio
se puede volveramodificar.
Se trata màs de enfopcarnos en la enseñanza y aprendizaje que se
realiza en el docente y estudiante.
Existen 6 principos fundamentales para poner en pràctica pero se
basa màs en la manera que se aplica el aprendizaje es decir las
metodologìas que se usa.
Mis compañeros hablaron sobre las teorias enfoques y corrientes del
curriculum nos decia que hay algunos puntos importantes como la
transmisión de contenidos vs. Experiencia formativa: el currículum
como prescripción de lo que debe enseñarse o lo que los alumnos han
de aprender, la legitimidad y responsabilidad de las decisiones: qué y
quienes deben aprender, quiénes participan en las decisiones,
intención vs. Práctica: el currículum real no es idéntico al prescripto y
las características del currículum: puede ser un programa específico o
su delimitación estar dada por el proceso de desarrollo

Más contenido relacionado

Similar a Diseño

4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias
4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias
4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias
Fran Cabib
 
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxiActividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
jose741119
 

Similar a Diseño (20)

Los buenos docentes
Los buenos docentesLos buenos docentes
Los buenos docentes
 
4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias
4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias
4. tema 5. enfoques, modelos objetivo y competencias
 
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE SU PROPIA PRÁCTICA
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE SU PROPIA PRÁCTICAEL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE SU PROPIA PRÁCTICA
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE SU PROPIA PRÁCTICA
 
La educacion continua de adultos
La educacion continua de adultosLa educacion continua de adultos
La educacion continua de adultos
 
La educacion continua de adultos
La educacion continua de adultosLa educacion continua de adultos
La educacion continua de adultos
 
La educacion continua de adultos
La educacion continua de adultosLa educacion continua de adultos
La educacion continua de adultos
 
Modelos curriculares
Modelos curricularesModelos curriculares
Modelos curriculares
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Modelos educativos en Enfermería y Latino América
Modelos educativos en Enfermería y Latino AméricaModelos educativos en Enfermería y Latino América
Modelos educativos en Enfermería y Latino América
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
Ensayo la práctica educativa, un elemento necesario en la formación de docentes.
Ensayo la práctica educativa, un elemento necesario en la formación de docentes.Ensayo la práctica educativa, un elemento necesario en la formación de docentes.
Ensayo la práctica educativa, un elemento necesario en la formación de docentes.
 
Ensayo equipo
Ensayo equipoEnsayo equipo
Ensayo equipo
 
Actividad 9. Ensayo
Actividad 9. EnsayoActividad 9. Ensayo
Actividad 9. Ensayo
 
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxiActividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
 
Trabajo final abp
Trabajo final abpTrabajo final abp
Trabajo final abp
 
Didactica critica
Didactica criticaDidactica critica
Didactica critica
 
7
77
7
 
Coaching virtual
Coaching virtualCoaching virtual
Coaching virtual
 
Actividad 9 trabajo en equipo
Actividad 9 trabajo en equipoActividad 9 trabajo en equipo
Actividad 9 trabajo en equipo
 

Más de Vale Miranda (20)

Valee
ValeeValee
Valee
 
Proooo
ProoooProooo
Proooo
 
Adapttaciones
AdapttacionesAdapttaciones
Adapttaciones
 
Ivanc
IvancIvanc
Ivanc
 
Adapttaciones
AdapttacionesAdapttaciones
Adapttaciones
 
Sequetiene
SequetieneSequetiene
Sequetiene
 
Doremifasollasi
DoremifasollasiDoremifasollasi
Doremifasollasi
 
Proooo
ProoooProooo
Proooo
 
Grupo 2 taller
Grupo 2 tallerGrupo 2 taller
Grupo 2 taller
 
Hjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj aaaaaaaaaaaa
Hjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj aaaaaaaaaaaaHjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj aaaaaaaaaaaa
Hjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj aaaaaaaaaaaa
 
Zzzzzzvvvvvvvv
ZzzzzzvvvvvvvvZzzzzzvvvvvvvv
Zzzzzzvvvvvvvv
 
Competencia y sus tipos
Competencia y sus tiposCompetencia y sus tipos
Competencia y sus tipos
 
Ldgmfkjhkgjhkgjhg
LdgmfkjhkgjhkgjhgLdgmfkjhkgjhkgjhg
Ldgmfkjhkgjhkgjhg
 
Llllllllllllllllllllll
LlllllllllllllllllllllLlllllllllllllllllllll
Llllllllllllllllllllll
 
Aa33
Aa33Aa33
Aa33
 
Aa22
Aa22Aa22
Aa22
 
Aa1
Aa1Aa1
Aa1
 
Weeeeee
WeeeeeeWeeeeee
Weeeeee
 
Asdfghjjjjj
AsdfghjjjjjAsdfghjjjjj
Asdfghjjjjj
 
Documento1 qqq
Documento1 qqqDocumento1 qqq
Documento1 qqq
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 

Diseño

  • 1. Este grupo hablo sobre la importancia del currículo y nos decía que Un currículum bien redactado y presentado abre puertas a muchas entrevistas de trabajo, y debe ser conciso breve y claro.
  • 2. Los principios del diseño curricular se fundamentan en procurar una educación que le facilite y posibilite un máximo desarrollo en su vida personal y profesional, respetando sus derechos y obligaciones.
  • 3. En cambioen este grupohablaronsobre lahistoriadel curriculo,la importanciaque este tiene ycuandose creoy cada cuanto tiempio se puede volveramodificar.
  • 4. Se trata màs de enfopcarnos en la enseñanza y aprendizaje que se realiza en el docente y estudiante. Existen 6 principos fundamentales para poner en pràctica pero se basa màs en la manera que se aplica el aprendizaje es decir las metodologìas que se usa.
  • 5. Mis compañeros hablaron sobre las teorias enfoques y corrientes del curriculum nos decia que hay algunos puntos importantes como la transmisión de contenidos vs. Experiencia formativa: el currículum como prescripción de lo que debe enseñarse o lo que los alumnos han de aprender, la legitimidad y responsabilidad de las decisiones: qué y quienes deben aprender, quiénes participan en las decisiones, intención vs. Práctica: el currículum real no es idéntico al prescripto y las características del currículum: puede ser un programa específico o su delimitación estar dada por el proceso de desarrollo