El resumen describe un taller de desarrollo profesional (GIA) para docentes sobre la elaboración de la programación anual y los escenarios de planificación. El GIA se llevará a cabo en el Auditorio de la UGEL La Mar durante 3 horas con docentes de dos escuelas. El propósito es fortalecer la capacidad de los docentes en la elaboración de la programación anual y los escenarios de planificación. El taller incluirá presentaciones, trabajo en grupos, y discusiones para desarrollar las competencias de preparación para el aprend

1. DISEÑO DEL GÍA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Sede de la reunión del GIA : Auditorio de la Ugel la Mar.
1.2. Institución/esEducativa/s
participante/s
: “9 de diciembre” “Alfonso Ugarte”
1.3. Temática a desarrollar : Elaboración de la PCA y la identificación de los
escenarios de la planificación.
1.4. UGEL : La Mar.
1.5. Acompañante de Soporte
Pedagógico
: Raúl Pariona Cárdenas.
1.6. Duración : 3 horas cronológicas.
1.7. Inicio : 15:30 Término: 18:30
1.8. Fecha : 10/03/2016
II. PROPÓSITO:
Fortalecer la capacidad en la elaboración de la programación anual y la forma cómo se debe
insertar las unidades y sesiones del Ministerio, asimismo conocer los escenarios de la
planificación, así estar dispuesto de cumplir las competencias del MBDD.
III. NECESIDAD PRIORIZADA: Dificultad detectada en los docentes de aula en la elaboración de la
planificación curricular anual de aula, considerando como uno de los instrumentos pedagógicos
matriz del docente.
IV. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS A DESARROLAR:
Competencia Desempeño Contenido a desarrollar
 Preparación para el
aprendizaje de los
estudiantes
 Enseñanza para el
aprendizaje de los
estudiantes.
 Conocimiento disciplinar de la
estructura y los elementos de
la programación anual de aula
y los escenarios de la
planificación.
V. SECEUNCIA DIDÁCTICA
Momentos Estrategias metodológicas Recursos Tiempo
Inicio  Se dará la bienvenida a los docentes convocados.
 El Acompañante informa sobre el propósito de GIA. Papeles
impresas
5
Desarrollo  El acompañante de SP distribuye meta planas para
que los docentes de aula respondan a las preguntas
formuladas, a partir de sus saberes previos.
 A partir de la importancia de tener un instrumento
cómo es la planificación curricular, las unidades y las
sesiones de aprendizaje, el acompañante presentará
un esquema sugerido, luego trabajarán juntamente
con los docentes de la institución, a partir de la
PPT 1:30

2. descripción general y el conocimiento de los
elementos de la programación.
 Participan los docentes acerca de los escenarios de la
planificación y deciden con cuál de los escenarios
trabajan cada uno de los grados.
 Socializan los trabajos realizados por grupos de
trabajo, luego exponen las IDEAS FUERZA como
producto del día.
Cierre  Compromiso de la directora de contar con la
programación de los docentes.
 Compromiso de parte de los docentes, considerando
que la programación es la matriz de la planificación,
a razón del MBDD.
VI. EVALUACIÓN: La evaluación será durante el desarrollo de GIA, a medida que van a presentar
los productos y a medida que avanza el proceso de ejecución durante la práctica pedagógica de
cada uno de los docentes.
Firma y sello del Director de la IE Acompañante de SP