Este documento describe un taller de capacitación dirigido a docentes para fortalecer sus habilidades en el uso de estrategias de comprensión lectora que promueven la capacidad de inferir en estudiantes de segundo grado. El taller se enfoca en revisar las dificultades comunes que los estudiantes tienen con la evaluación de comunicación del tercer trimestre y desarrollar secuencias didácticas utilizando estrategias como deducir causas y efectos, cualidades de personajes, y relaciones de semejanza y diferencia.