El documento describe tres estrategias para la evaluación de medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que permite mejorar el producto pero carece de objetividad. 2) Juicio de expertos, que proporciona respuestas cualitativas pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más importante al considerar la perspectiva de los destinatarios pero requiere más tiempo y recursos.

1. GUIÓN DE CONTENIDOS.
Ventajas y limitaciones de las principales para la
evaluación didáctica de medios TIC.
En cuanto a las ventajas y limitaciones de las TIC,
podemos utilizar diferentes estrategias, a continuación
las explicaremos:
1.- Autoevaluación por los productores.
En dicha estrategia la evolución de las TIC, se efectúa en
los propios productores, es una autoevaluación procesual
y llevando una elaboración del guión, con algunas tomas
de decisiones para incorporar elementos. Por último hay
que revisarlos.
Ventajas.
 El equipo de producción puede sentirse más abierto
a asumir las críticas.
 El autoperfeccionamiento del equipo de producción.
 Los resultados-datos pueden ser incorporados
rápidamente y de forma automática en el medio TIC.
 Coste bajo.
 No se necesita que el medio TIC este totalmente
terminado.
 No se necesita de ayuda externa.
Inconvenientes.

2.  Existe una falta de objetividad en los resultados.
 Nivel de formación.
 No intervienen receptores.
 Falta de calidad en las respuestas-resultados.
2. Juicio de expertos.
Esta puede ser utilizada como una versión alfa como beta.
Es aconsejable contar con más de una opinión de
diferentes expertos.
Ventajas:
 Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
 Analizar diferentes dimensiones.
 Se pueden realizar sin la versión definitiva del
programa.
Limitaciones:
 Subjetividad, la validez de las respuestas puede ser
determinada por los expertos.
 El concepto de experto.
 Localización y disponibilidad de los expertos.
 Tiempo.
3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios.

3. En esta evaluación se podría decir que es la más
importante y significativa los destinatarios objeto de las
TIC. Podemos realizarlas de dos tipos, “por” los usuarios
(son los que lo realizan directamente los destinatarios) y
“desde” los usuarios (mediante la información que
proporcionan los usuarios de las TIC).
Ventajas:
Los medios TIC son evaluados por los destinatarios,
ya sean profesores, estudiantes,…
Contemplación del contexto de utilización.
El medio TIC adquiere un verdadero sentido
educativo.
Inconvenientes:
Requiere una versión final.
Tiempo y coste.
Los datos no se incorporan de forma automática.
Laboriosidad.
Necesidad de dominio de las técnicas de
investigación evaluativa.