Este documento resume la definición, síntomas, causas, características y tratamiento del autismo. El autismo afecta de 2 a 10 personas por cada 10,000 habitantes y se manifiesta antes de los 3 años con alteraciones en la interacción social, comunicación y patrones de comportamiento. Sus causas exactas se desconocen pero se cree que son genéticas y ambientales. Los tratamientos se enfocan en integrar a los niños autistas en la sociedad y escuelas regulares.

1. ESCUELA DE PSICOLOGÍA
F A C U L T A D D E H U M A N I D A DES
□ CURSO:
Competencia Comunicativa
□ DOCENTE:
MARTÍNEZ GARCÍA, César Augusto
□ ALUMNAS:
RAMIREZ SILUPÙ, Leidy
TRUJILLO-PERÙ

3. INTRODUCCIÒN
□ Se estima que el autismo afecta de dos a
diez personas por cada 10.000 habitantes. Se
cree que la incidencia está en aumento pero
no está claro si eso se debe a un aumento
real de casos o simplemente a un mayor
número de diagnósticos. El autismo afecta
cuatro veces más a los hombres que a las
mujeres, y se puede encontrar en todo el
mundo, sin importar
raza, cultura, características de los padres o
nivel económico.

4. DEFINICIÓN
□ También llamado trastorno del
Espectro autista.
□ Trastorno Generalizado del
Desarrollo.
□ Aparece antes de los 3 años.

5. SÌNTOMAS
□ Mutismo funcional o total
□ No responde a su nombre
□ Repite palabras
□ Es físicamente inactivo pasivo
□ Se enfoca en algo en particular

6. SÌNTOMAS
□ Demasiado sensible al tacto o sonido
□ Aversión al ser abrazado o acurrucado
□ Falta de expresión facial o evita el
contacto directo con la mirada
□ Problemas al dormir
□ Insistencia en la monotonía
□ Falta de miedo en situaciones peligrosas

7. CAUSA
S
□ El autismo es un trastorno físico
ligado a la biología y química
anormales en el cerebro, cuyas
causas exactas se desconocen.
□ Sin embargo entre los factores
mas importantes tenemos a los
genéticos y los ambientales.

8. CARACTERÌSTIC
AS
□ Alteraciones cualitativas
en la interacción social.
□ Alteraciones cualitativas
de la comunicación.
□ Patrones restringidos de
comportamiento, interese
s y actividades.

9. TRATAMIENT
O
□ Los tratamientos son los de integrarlos a la
sociedad, en escuelas de niños normales.
□ Respecto a medicamentos se ha visto que el
halopedicol mejora la capacidad de
aprendizaje de los niños autistas. Otro es la
flenfluoramina que parece reducir los niveles
de serotonina en la sangre, que se han
encontrado elevado en niños autistas

10. INTERVENCIÓN SOCIAL
EN NIÑOS AUTISTAS.
□ Trabajar en un ambiente estructurado les
da seguridad.
□ Utilizar reforzadores poderosos.
□ Enseñarles a saludar, guardar
turnos, cooperar, etc.

11. CONCLUSIONES
□ El autismo no es una enfermedad, sino
más bien un desorden del desarrollo de
las funciones del cerebro.
□ Las personas con autismo tienen una
esperanza de vida normal.