Este documento describe el debate como una técnica didáctica que consiste en un intercambio respetuoso de ideas sobre un tema. Explica que un debate debe elegir un tema interesante y polémico, y establece normas como escuchar a los demás, ser breve y concreto, y llegar a conclusiones. También destaca las funciones del debate como ejercicio intelectual, para mejorar habilidades de expresión y para tomar decisiones informadas tras considerar ventajas y desventajas.

1. República Argelina Democrática Y Popular
Ministerio De La Enseñanza Superior Y De La Investigación
Científica
Universidad De Abdel Hamid Ibn Badis De Mostaganem
Facultad De Letras Y Artes
Departamento De la lengua Española
El tema:
El debate
Presentado por:
Bouras Boulàares Bajo la dirección del:
Doña. Darkaui fouzia

2. Índice:
1. ¿ qué es un debate?.
2. Las características del debate.
3. El modelo del debate en el aula.
4. Las condiciones de un debate.
5. Las normas para su realización.
6. Las propuestas y recomendaciones
para participar en un debate
popular.
7. Las funciones y virtudes del debate.
8. conclusión.

3. el debate
Es un diálogo entre dos personas o
mas, también es como una
conversación entre seres humanos que
se respetan.
y desde el punto de vista didàctico,
es una de las técnicas de fácil y
provechosa aplicación. Consiste en un
intercambio de ideas e informaciones
sobre un tema determinado.

4.  Las características del debate:
Los oponentes, que intercambian
de manera respetuosa sus ideas o
puntos de vista durante el debate,
pueden ser personas individuales,
como en el caso de los debates
presidenciales, o bien pueden estar
conformados por grupos, cada uno
con el mismo número de integrantes.

5. El modelo del debate en el aula:
En esta parte del texto trataremos
de la técnica del debate en el aula.
1. antes (planificación y preparación).
2. durante (ejecución).
3. después (evaluación).

6. Las Condiciones de un debate
cuando vamos preparar un debate
debemos que:
1. Elegir un tema de interés para que sea
discutido, polémico y preparar los
contenidos teóricos.
2. Moderar el esquema de trabajo
determinado.
3. Conformar partes (parte y contraparte)
o grupo con la opinión y otro contra.
4. Se exponen argumentos no son
personales.

7. Las normas para su realización
Cuando vamos a debatir deberemos
conocer el tema del debate, y tomar
las siguientes normas en
consideración:
1. Poner en consideración el objetivo
del tema.
2. Anunciar el tema y ubicarlo
(delimitarlo) dentro del proceso.
3.Describir la actividad que lo que
queríamos hace.

8. 4. Formular la primera pregunta y dar la
palabra en orden a los participantes.
5. Realizar las funciones propias del
debate, durante la discusión.
6. Al terminar el debate, el locutor tratará
de llegar al consentimiento sobre las
conclusiones.
7. Dar a conocer el objetivo de la
realización del debate.
8. Poseer una buena información o buena
noticia.

9. elegir un tema de interés para que
sea discutido, polémico, y para
preparar los contenidos teóricos.

10.  Propuestas y recomendaciones para
participar en un debate popular:
los ejercicios del debate son muy
importantes, en el proceso del
aprendizaje del español como LE, sobre
todo de interpretar las cosas oralmente,
dentro del aula y fuera de ella, pues para
desarrollar y llevar a buen ejercicio del
debate, también para ser capaz de todo
eso debemos utilizar las siguientes
recomendaciones :

11. A. No se trata de imponer el punto de
vista personal, sino de convencer
utilizando la exposición, las ventajas
y desventajas.
B. Escuchar al otro antes de responder.
C. Ser breve y concreto al hablar.
D. ser tolerante respecto a las
diferencias.
E. No subestimar al otro.
F. No hablar en exceso para así dejar
intervenir a los demás.

12. G. Evitar los gritos para acallar al
interlocutor.
H. Hablar con seguridad y libertad, sin
temor a la crítica.
I. acompañar las criticas con propuestas.
J. Oír y escuchar atentamente al
interlocutor, para responder de forma
apropiada.
K. El uso adecuado del vocabulario, que
se posee a la situación comunicativa.

13. L. Evitar el uso de las palabras, y los
conceptos giros idiomáticos ( no
son claros y entendidos).
M. Conviene arriba a conclusiones al
final del debate.
N. Hablar con alta voz empleando un
tono de voz adecuado en cada
situación comunicativa concreta.

14. Las funciones y virtudes del debate
El debate se sirve una serie de habilidades
útiles para cualquier aspecto de nuestras
vidas, y como una herramienta para
conocer mejor a las personas, entonces
sus funciones son:
1. Como ejercicio intelectual, ya que sirve
para desarrollar múltiples habilidades.
2. Para reforzar y mejorar la
personalidad, en aspectos como la
seguridad, confianza, expresión verbal
y corporal.

15. 3. Dar un valor al criterio para tomar
una decisión ya que enseña a exponer
las ventajas y desventajas de un
punto de vista.
4. Como medio informativo, expositivo
ya que como espectador de un debate
se puede llegar a clarificar mucho
acerca del tema tratado o a debatir.

16. Así mismo se ejercitan habilidades
especificas como:
A. Dar mucha importancia a la crítica.
B. Razonamiento y pensamiento
crítico.
C. Estructuración y organización de
ideas.
D. Respuesta rápida y adecuada.
E. Expresión oral efectiva.

17. Conclusión
El debate es una técnica de discusión
formal que se caracteriza por
enfrentar dos posiciones opuestas
respecto de un tema polémico.
al final, tendremos que ver el
siguiente video, para saber los tipos
del debate de manera pràctica: