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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE
NOMBRE DEL ALUMNO: Julio Cesar López Santiago GRADO: 1 GRUPO: C
NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela primaria matutina ´´Revolución ´´
CLAVE: 20DPR1202N LOCALIDAD: Santa María Xadani, Oaxaca
GRADO A OBSERVAR: 3° GRUPO A OBSERVAR: ´´ D´´
NUMERO DE ALUMNOS: 27
Observando en el aula de clase
La importancia del estado de ánimo por parte del profesor en llevar a cabo sus
clases , como elemento de motivación para el aprendizaje del estudiante ,y la
asistencia cada día son unas de las razones por las cuales el maestro y el alumno
interactúan en un entorno de buena comunicación estando en un aula en donde
la participación es libre , adecuada al contexto social y laboral de ambos en las
realizaciones de las actividades, retomando un ejemplo que es la realización del
acto cívico y social también conocido como el homenaje que se lleva a cabo los
días lunes durante el tiempo de entrada a la institución educativa ; en el periodo
de tiempo en que estuve de observador y practicante , el profesor me informa
directamente que durante estos días del 9 al 13 de junio del 2014 es de ensayo y
organización para la preparación del acto cívico que se llevaría a cabo el próximo
lunes 16 de de junio del presente año, comentando el profesor que solo
retroalimentaría algunos temas ya vistos en secciones anteriores(o si no fuese así
, anteriormente no aceptaría practicante dentro del aula de clase debido a que
ellos criticarían de las practica docencia) debido a que no había planeado las
clases que podrían ser llevadas a las practicas .
Estando en el aula sentí que el profesor actuada de manera rara , algo me decía
que el profesor se sentía observado ,comúnmente lo que en varias situaciones
puede darse a conocer , llego el momento en donde el profesor y yo como
observador nos comunicamos a través del dialogo siendo en ese momento
cuando me aclaro las dudas sobre la situación ya mencionada , diciendo que si
estaba pensando algo malo acerca de él y del porque no estaba llevando las
clases normalmente haciendo referencia a este suceso le confirmo que por mí
no había que preocuparse y que se dieran los hechos sin problema ninguna a la
realización de las actividades .
La visita de práctica y observación a la escuela primaria matutina revolución
ubicada en Santa María Xadani es una de las pocas experiencias que he vivido
estando en un aula de clase; haciendo referencia a los hechos de interacciones
con los estudiantes y maestro de base en el grupo en que lleve a cabo mi
función como futuro docente , cualquier persona que estuviera en mi lugar
criticaría la enseñanza del profesor , ¿sería bueno hacerlo ? con un sentido de
ayudar a mejorar la personalidad del docente y no de juzgar sus acciones
llevándolo a una baja autoestima , recuerda el hecho de criticar no es solo buscar
y decir los defectos del maestro sino buscar posibles soluciones , sugerir actos
para la mejora de la practica en las aulas de enseñanza fortaleciendo las
habilidades y destrezas dando lugar a mejores posibilidades de estrategias de
enseñanza-aprendizaje. Si fuese posible llevar a cabo un discurso en la escuela
tanto maestros(as) , director(a) y padres de familia sobre las acciones realizadas
tanto dentro y fuera de la institución nos daríamos cuenta de las tantas
situaciones que se está viviendo a nuestro alrededor y hacer acto de conciencia
sobre cada una de ellas , podríamos llegar a propuestas que tal vez muchos de
nosotros como educadores llegaríamos a estar inconforme , pocos tomarían la
iniciativa otros estarían desanimados , ¿Por qué al momento de tomar las
decisiones dudamos de ellas? , una de las tantas dudas del docente nos lleva
a desanimarnos , la motivación nos llena de fuerza, esperanza de llevar a cabo lo
que tenemos en mente y la concientización es una de las mejores posibilidades de
lograr nuestras metas realizando cada día las acciones buenas partiendo de
nuestros valores éticos y morales de nuestros corazones que hablan por medio
de nosotros como educadores y formadores .
Como participante dentro del aula de clase del 3 ° grupo ´´D´´ , durante esos
días de práctica y observación en el periodo de tiempo estuve observando todo lo
que sucedía en el aula de clase , como una de ellas, la actitud del docente en su
práctica; en el hecho de discriminar a sus alumnos que no participan en los
eventos culturales y sociales dentro de la institución , la falta de respeto ante los
derechos constitucionales del individuo inmersas en la sociedad , haciendo
referencia a este acto por parte del educador y sus valores humanos que
transmite a lo largo de sus acciones realizadas y consiente de cada una de ellas
cabe señalar que el alumno(a) sea ofendido por el lenguaje del profesor .
Aunque el periodo de tiempo de práctica y observación fue corto la comunicación
entre los alumnos fue muy buena ya que pude dialogar con ellos y hacerles
preguntas sobre la enseñanza del profesor, como estas ¿Al inicio de la clase tu
maestro te explica que temas vas a aprender? Los alumnos afirmaron que si
¿El maestro se acerca para aclarar tus dudas si no le entendiste en la clase?
Algunos dijeron si, otros que no, de mi parte el profesor llamaba a los alumnos
que tenían duda que se acercaran para que él les explicara sobre lo que no
entendían, ¿Te gusta como da clases tu maestro? los alumnos dicen que si les
gusta, ¿Por qué? Juega con ellos se divierte con ellos , les explica , eso de
jugar con ellos lo hace cuando no está enojado y esta de buenas , ¿Qué te
gusta más de la escuela? Jugar fue la respuesta de los estudiantes.
¿A que van los estudiantes a la escuela?
A jugar, aprender y ser educados. Según las entrevistas que se hicieron a los
estudiantes de la escuela primaria ellos asisten a la escuela porque juegan y se
divierten con sus amigos y profesores.
El acto de jugar se da mucho en las escuelas primarias, el niño es muy
interactivo por lo regular siempre quiere jugar de esa manera se entretiene por
los juegos como cualquier individuo en esa etapa de infancia ; eso es bueno
pero a veces es mejor hacer una clase dinámica en donde el niño participe y
realice actividades de gran interés , en donde se enfoque la atención del niño y
favorezca su aprendizaje relacionándolos con las asignaturas ¿ cómo lograrlo ?
yo como futuro docente sugiero al profesor planear las clases de manera
dinámica , buscar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje donde involucre
la participación activa del estudiante en general, que los niños creen y recreen los
conocimientos , sean creativos al trabajar dentro del aula de clases .
Unos de las situaciones que se vivieron en el aula de clase es la de una niña que
llega a clases con sueño, me pregunto al igual que el maestro que lo hizo en el
momento que vio lo que sucedía, el profesor directamente le dijo que si venía a
dormirse que se fuera a su casa porque en la escuela vienen a aprender y a
realizar los trabajos y no a dormirse; también le pregunto del porque tenía sueño y
la niña no dijo nada.
El uso de nuevas herramientas que la ciencia y la tecnología , podría ser
utilizado por parte del profesor en su enseñanza y el aprendizaje de los alumnos
mediante esta estrategia que aun no es dado a conocer en la institución
educativa, por lo visto el uso de computadora por el profesor no se ha dado
para llevar una clase por falta de este recurso el profesor se encierra y se
encuentra rezagado con sus clases tradicionales; en estos años los estudiantes
deberían tener clases de computación , tener una sala de computo lo cual no
cuentan con ello, queda claro que el profesor imparte sus clases tradicionales el
uso del pizarrón , plumones, y el uso del libro como guía de la clase. Solo
usando un libro para dar las clases no es una buena manera de enseñar, los
niños solo están aprendiendo una copia fiel de los contenidos , se podría
modificar los contenidos agregarles más información y recabar temas de
importancia relacionadas en la vida real , en el contexto que vive el niño.
Hablemos acerca de los estudiantes que asisten al aula de clases que son en
total 27 , el aula cuenta con un espacio que los alumnos buscan la manera de
acomodarse ya que ellos se sientan en binas debido a que no cuentan con sillas
individuales lo cual las bancas ocupan más espacios ; el ambiente dentro de este
aula incomoda para la realización de las actividades por tener poco espacio , el
aula no cuenta con el sistema de ventilación esto provoca que los estudiantes se
sientan acalorados , me informa el profesor de base que es el único salón que se
encuentra en este estado (sin ventiladores) .
Como futuro docente estuve observando cada acción que se llevo a cabo dentro
del aula de clase tanto del profesor y de los estudiantes. Desde entonces como
participante, llevo a concluir que la enseñanza del profesor ha sido de manera
muy tradicional e incluso su estrategia de enseñanza aprendizaje era de una
manera que siempre se ha visto desde hace muchos años, el uso frecuente del
pizarrón, los plumones y el borrador ha sido una tradición en el aula; no se vio el
uso de la tecnología, mucho menos cuenta con algún instrumento tecnológico
como la computadora en sus clases.
¿Qué materiales didácticos utiliza el profesor para su práctica educativa?
El uso de materiales de apoyo en la práctica del profesor ,para llevar a cabo sus
actividades dentro del aula de clase es simple , la utilización del pizarrón de
pared ; la escuela cuenta con pizarra electrónica , el profesor me informo que
este aparato tecnológico es propiedad del turno vespertino esto los induce a no
utilizar este medio de enseñanza – aprendizaje. Además como pude observar este
aparato no lo usan, se encuentra en el aula en un estado maltratado y parece ser
que no se utiliza para la práctica escolar.
La participación en el aula de los alumnos dentro del salón de clases es muy
frecuente , la voluntad es unas de las actitudes que caracteriza al estudiante al
tomar las decisiones , de elegir , opinar , proponerse metas , cumplir sus objetivos
,los alumnos participan sin la opción de que el profesor se lo pida es una buena
conducta de los estudiantes , sabiendo que pueden equivocarse ellos participan
con lo que conocen de los contenidos y sus conocimientos .La timidez puede ser
una causa por la que los alumnos no participan, la inseguridad es la otra que hace
que el alumno dude de lo que sabe llevándolo a la equivocación.
El lenguaje por parte del profesor en su práctica educativa es de gran
importancia, una buena comunicación entre alumno-profesor en donde por medio
de distintas lenguas que son el español y el zapoteco que se mezclan en las
conversaciones, diálogos y discusiones en el aula, a lo que nombramos bilingüe.
Hablar dos lenguas y mezclarlos al momento de comunicarnos con los demás es
uno de los problemas del estudiante, a si mismo la falta de compresión del
profesor hacia el alumno bilingüe , un maestro que corrige a sus estudiantes de
que cuando estén hablando que hablen el español dentro del aula ; sabiendo que
la mayoría hablan esta lengua materna de los estudiantes , solo una niña no
habla zapoteco lo que provoca que los estudiantes hablen el zapoteco en el aula,
pero es un problema más por la razón que los estudiantes desconocen muchas
palabras escrita y hablada en español.
Analizando las situaciones que se vivieron en el aula de clase la enseñanza del
profesor no es la adecuada para el aprendizaje del alumno ,por decir que es de
carácter tradicional la práctica docente , debería de haber más dinámica que en
las clases que el centro principal sea el alumno , una clase divertida ya que los
alumnos les gusta jugar y divertirse ; realizar actividades que llamen la atención
del niño relacionadas con las distintas asignaturas. La directora y el maestro
deberían de buscar la manera de instalar ventiladores para que el alumno se
sienta a gusto con el clima dentro de la clase, son 27 alumnos y el espacio es
pequeño. Además de las bancas deberían de cambiarlos y meter unas nuevas en
este caso serian sillas por separados, las bancas ocupan muchos espacio otras
de las razones es porque los alumnos sentados en binas platican mucho, no
ponen atención.
Sugerencias para el profesor : el respeto hacia los estudiantes debe ser el
adecuado lo que lo identifica como buen maestro, la compresión de las situaciones
que viven los alumnos, el lenguaje formal , no ofender con sus palabras dirigidas
hacia los alumnos, respetar las decisiones del alumno , la cultura no a la
discriminación , respeto mutuo , responsabilidad con el grupo , fortalecer la
igualdad entre todos. También que el profesor cree estrategias de aprendizajes,
que elabore sus planeaciones para llevar a cabo las clases, el orden y el horario
de clase se tienen que tomar en cuenta.
Analizar el comportamiento de los alumnos, realizar investigación sobre la niña
que viene a clases con sueño, encontrar solucionar estos problemas para que
esto no avance más, comprender las situaciones de los alumnos, fortalecer los
valores éticos y morales entre alumnos para una mejor convivencia.

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Ensayo final oape

  • 1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC OAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: Julio Cesar López Santiago GRADO: 1 GRUPO: C NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela primaria matutina ´´Revolución ´´ CLAVE: 20DPR1202N LOCALIDAD: Santa María Xadani, Oaxaca GRADO A OBSERVAR: 3° GRUPO A OBSERVAR: ´´ D´´ NUMERO DE ALUMNOS: 27 Observando en el aula de clase La importancia del estado de ánimo por parte del profesor en llevar a cabo sus clases , como elemento de motivación para el aprendizaje del estudiante ,y la asistencia cada día son unas de las razones por las cuales el maestro y el alumno interactúan en un entorno de buena comunicación estando en un aula en donde la participación es libre , adecuada al contexto social y laboral de ambos en las realizaciones de las actividades, retomando un ejemplo que es la realización del acto cívico y social también conocido como el homenaje que se lleva a cabo los días lunes durante el tiempo de entrada a la institución educativa ; en el periodo de tiempo en que estuve de observador y practicante , el profesor me informa directamente que durante estos días del 9 al 13 de junio del 2014 es de ensayo y organización para la preparación del acto cívico que se llevaría a cabo el próximo lunes 16 de de junio del presente año, comentando el profesor que solo retroalimentaría algunos temas ya vistos en secciones anteriores(o si no fuese así , anteriormente no aceptaría practicante dentro del aula de clase debido a que ellos criticarían de las practica docencia) debido a que no había planeado las clases que podrían ser llevadas a las practicas . Estando en el aula sentí que el profesor actuada de manera rara , algo me decía que el profesor se sentía observado ,comúnmente lo que en varias situaciones puede darse a conocer , llego el momento en donde el profesor y yo como observador nos comunicamos a través del dialogo siendo en ese momento cuando me aclaro las dudas sobre la situación ya mencionada , diciendo que si estaba pensando algo malo acerca de él y del porque no estaba llevando las clases normalmente haciendo referencia a este suceso le confirmo que por mí no había que preocuparse y que se dieran los hechos sin problema ninguna a la realización de las actividades .
  • 2. La visita de práctica y observación a la escuela primaria matutina revolución ubicada en Santa María Xadani es una de las pocas experiencias que he vivido estando en un aula de clase; haciendo referencia a los hechos de interacciones con los estudiantes y maestro de base en el grupo en que lleve a cabo mi función como futuro docente , cualquier persona que estuviera en mi lugar criticaría la enseñanza del profesor , ¿sería bueno hacerlo ? con un sentido de ayudar a mejorar la personalidad del docente y no de juzgar sus acciones llevándolo a una baja autoestima , recuerda el hecho de criticar no es solo buscar y decir los defectos del maestro sino buscar posibles soluciones , sugerir actos para la mejora de la practica en las aulas de enseñanza fortaleciendo las habilidades y destrezas dando lugar a mejores posibilidades de estrategias de enseñanza-aprendizaje. Si fuese posible llevar a cabo un discurso en la escuela tanto maestros(as) , director(a) y padres de familia sobre las acciones realizadas tanto dentro y fuera de la institución nos daríamos cuenta de las tantas situaciones que se está viviendo a nuestro alrededor y hacer acto de conciencia sobre cada una de ellas , podríamos llegar a propuestas que tal vez muchos de nosotros como educadores llegaríamos a estar inconforme , pocos tomarían la iniciativa otros estarían desanimados , ¿Por qué al momento de tomar las decisiones dudamos de ellas? , una de las tantas dudas del docente nos lleva a desanimarnos , la motivación nos llena de fuerza, esperanza de llevar a cabo lo que tenemos en mente y la concientización es una de las mejores posibilidades de lograr nuestras metas realizando cada día las acciones buenas partiendo de nuestros valores éticos y morales de nuestros corazones que hablan por medio de nosotros como educadores y formadores . Como participante dentro del aula de clase del 3 ° grupo ´´D´´ , durante esos días de práctica y observación en el periodo de tiempo estuve observando todo lo que sucedía en el aula de clase , como una de ellas, la actitud del docente en su práctica; en el hecho de discriminar a sus alumnos que no participan en los eventos culturales y sociales dentro de la institución , la falta de respeto ante los derechos constitucionales del individuo inmersas en la sociedad , haciendo referencia a este acto por parte del educador y sus valores humanos que transmite a lo largo de sus acciones realizadas y consiente de cada una de ellas cabe señalar que el alumno(a) sea ofendido por el lenguaje del profesor . Aunque el periodo de tiempo de práctica y observación fue corto la comunicación entre los alumnos fue muy buena ya que pude dialogar con ellos y hacerles preguntas sobre la enseñanza del profesor, como estas ¿Al inicio de la clase tu maestro te explica que temas vas a aprender? Los alumnos afirmaron que si ¿El maestro se acerca para aclarar tus dudas si no le entendiste en la clase? Algunos dijeron si, otros que no, de mi parte el profesor llamaba a los alumnos que tenían duda que se acercaran para que él les explicara sobre lo que no entendían, ¿Te gusta como da clases tu maestro? los alumnos dicen que si les gusta, ¿Por qué? Juega con ellos se divierte con ellos , les explica , eso de
  • 3. jugar con ellos lo hace cuando no está enojado y esta de buenas , ¿Qué te gusta más de la escuela? Jugar fue la respuesta de los estudiantes. ¿A que van los estudiantes a la escuela? A jugar, aprender y ser educados. Según las entrevistas que se hicieron a los estudiantes de la escuela primaria ellos asisten a la escuela porque juegan y se divierten con sus amigos y profesores. El acto de jugar se da mucho en las escuelas primarias, el niño es muy interactivo por lo regular siempre quiere jugar de esa manera se entretiene por los juegos como cualquier individuo en esa etapa de infancia ; eso es bueno pero a veces es mejor hacer una clase dinámica en donde el niño participe y realice actividades de gran interés , en donde se enfoque la atención del niño y favorezca su aprendizaje relacionándolos con las asignaturas ¿ cómo lograrlo ? yo como futuro docente sugiero al profesor planear las clases de manera dinámica , buscar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje donde involucre la participación activa del estudiante en general, que los niños creen y recreen los conocimientos , sean creativos al trabajar dentro del aula de clases . Unos de las situaciones que se vivieron en el aula de clase es la de una niña que llega a clases con sueño, me pregunto al igual que el maestro que lo hizo en el momento que vio lo que sucedía, el profesor directamente le dijo que si venía a dormirse que se fuera a su casa porque en la escuela vienen a aprender y a realizar los trabajos y no a dormirse; también le pregunto del porque tenía sueño y la niña no dijo nada. El uso de nuevas herramientas que la ciencia y la tecnología , podría ser utilizado por parte del profesor en su enseñanza y el aprendizaje de los alumnos mediante esta estrategia que aun no es dado a conocer en la institución educativa, por lo visto el uso de computadora por el profesor no se ha dado para llevar una clase por falta de este recurso el profesor se encierra y se encuentra rezagado con sus clases tradicionales; en estos años los estudiantes deberían tener clases de computación , tener una sala de computo lo cual no cuentan con ello, queda claro que el profesor imparte sus clases tradicionales el uso del pizarrón , plumones, y el uso del libro como guía de la clase. Solo usando un libro para dar las clases no es una buena manera de enseñar, los niños solo están aprendiendo una copia fiel de los contenidos , se podría modificar los contenidos agregarles más información y recabar temas de importancia relacionadas en la vida real , en el contexto que vive el niño. Hablemos acerca de los estudiantes que asisten al aula de clases que son en total 27 , el aula cuenta con un espacio que los alumnos buscan la manera de acomodarse ya que ellos se sientan en binas debido a que no cuentan con sillas
  • 4. individuales lo cual las bancas ocupan más espacios ; el ambiente dentro de este aula incomoda para la realización de las actividades por tener poco espacio , el aula no cuenta con el sistema de ventilación esto provoca que los estudiantes se sientan acalorados , me informa el profesor de base que es el único salón que se encuentra en este estado (sin ventiladores) . Como futuro docente estuve observando cada acción que se llevo a cabo dentro del aula de clase tanto del profesor y de los estudiantes. Desde entonces como participante, llevo a concluir que la enseñanza del profesor ha sido de manera muy tradicional e incluso su estrategia de enseñanza aprendizaje era de una manera que siempre se ha visto desde hace muchos años, el uso frecuente del pizarrón, los plumones y el borrador ha sido una tradición en el aula; no se vio el uso de la tecnología, mucho menos cuenta con algún instrumento tecnológico como la computadora en sus clases. ¿Qué materiales didácticos utiliza el profesor para su práctica educativa? El uso de materiales de apoyo en la práctica del profesor ,para llevar a cabo sus actividades dentro del aula de clase es simple , la utilización del pizarrón de pared ; la escuela cuenta con pizarra electrónica , el profesor me informo que este aparato tecnológico es propiedad del turno vespertino esto los induce a no utilizar este medio de enseñanza – aprendizaje. Además como pude observar este aparato no lo usan, se encuentra en el aula en un estado maltratado y parece ser que no se utiliza para la práctica escolar. La participación en el aula de los alumnos dentro del salón de clases es muy frecuente , la voluntad es unas de las actitudes que caracteriza al estudiante al tomar las decisiones , de elegir , opinar , proponerse metas , cumplir sus objetivos ,los alumnos participan sin la opción de que el profesor se lo pida es una buena conducta de los estudiantes , sabiendo que pueden equivocarse ellos participan con lo que conocen de los contenidos y sus conocimientos .La timidez puede ser una causa por la que los alumnos no participan, la inseguridad es la otra que hace que el alumno dude de lo que sabe llevándolo a la equivocación. El lenguaje por parte del profesor en su práctica educativa es de gran importancia, una buena comunicación entre alumno-profesor en donde por medio de distintas lenguas que son el español y el zapoteco que se mezclan en las conversaciones, diálogos y discusiones en el aula, a lo que nombramos bilingüe. Hablar dos lenguas y mezclarlos al momento de comunicarnos con los demás es uno de los problemas del estudiante, a si mismo la falta de compresión del profesor hacia el alumno bilingüe , un maestro que corrige a sus estudiantes de que cuando estén hablando que hablen el español dentro del aula ; sabiendo que
  • 5. la mayoría hablan esta lengua materna de los estudiantes , solo una niña no habla zapoteco lo que provoca que los estudiantes hablen el zapoteco en el aula, pero es un problema más por la razón que los estudiantes desconocen muchas palabras escrita y hablada en español. Analizando las situaciones que se vivieron en el aula de clase la enseñanza del profesor no es la adecuada para el aprendizaje del alumno ,por decir que es de carácter tradicional la práctica docente , debería de haber más dinámica que en las clases que el centro principal sea el alumno , una clase divertida ya que los alumnos les gusta jugar y divertirse ; realizar actividades que llamen la atención del niño relacionadas con las distintas asignaturas. La directora y el maestro deberían de buscar la manera de instalar ventiladores para que el alumno se sienta a gusto con el clima dentro de la clase, son 27 alumnos y el espacio es pequeño. Además de las bancas deberían de cambiarlos y meter unas nuevas en este caso serian sillas por separados, las bancas ocupan muchos espacio otras de las razones es porque los alumnos sentados en binas platican mucho, no ponen atención. Sugerencias para el profesor : el respeto hacia los estudiantes debe ser el adecuado lo que lo identifica como buen maestro, la compresión de las situaciones que viven los alumnos, el lenguaje formal , no ofender con sus palabras dirigidas hacia los alumnos, respetar las decisiones del alumno , la cultura no a la discriminación , respeto mutuo , responsabilidad con el grupo , fortalecer la igualdad entre todos. También que el profesor cree estrategias de aprendizajes, que elabore sus planeaciones para llevar a cabo las clases, el orden y el horario de clase se tienen que tomar en cuenta. Analizar el comportamiento de los alumnos, realizar investigación sobre la niña que viene a clases con sueño, encontrar solucionar estos problemas para que esto no avance más, comprender las situaciones de los alumnos, fortalecer los valores éticos y morales entre alumnos para una mejor convivencia.