Este documento define los estereotipos y prejuicios, y explica cómo se forman y mantienen los estereotipos. Los estereotipos son creencias generalizadas sobre los rasgos de un grupo, mientras que el prejuicio implica una evaluación negativa de un grupo. Los estereotipos se forman a través de procesos cognitivos y sociales automáticos y sirven funciones psicológicas y sociales. El contenido de los estereotipos se puede medir de varias maneras para comprender mejor la estereotipia de un

1. © Santiago López

2. INTRODUCCIÓN:

3. Conjunto de creencias compartidas sobre las
características de un grupo social
Estereotipar es generalizar, y estas
generalizaciones pueden ser más o menos
veraces (y no siempre son negativas).
El problema surge cuando se generaliza en
exceso o cuando simplemente los
estereotipos no son ciertos.
Cuando aplicamos un estereotipo a los miembros
de un determinado grupo, lo que hacemos es
utilizar las expectativas previas y creencias que
tenemos sobre ese grupo, para explicar su
comportamiento.
¿QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS?

4. ¿QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS?
 Simplifican o exageran los
rasgos atribuidos a un
grupo
 Sirven para justificar o
racionalizar las reacciones
afectivas y conductuales
 Al tratarse de estructuras
cognitivas, son rígidos y
resistentes al cambio,
aunque se obtenga
información que los
desconfirme
 Tienen un carácter
consensuado, son creencias
compartidas por los
miembros de una cultura

5. “Te voy a presentar a Diaby, un amigo alemán de intercambio, que es
de Munich,”
Identificación
de Categorías
Activación del
Estereotipo
Aplicación del
Estereotipo
Corrección del
Estereotipo
Estudiante
Alemán de
Munich
 Rubio
 Edad: 19 -23
 Cervecero
 Hincha del
Bayern
 Colorado
 Etc, etc, etc.
Diaby
Estereotipado Diaby real

6. FORMACIÓN Y MANTENIMIENTO
Proceso cognitivo básico y automático
CATEGORIZACIÓN SOCIAL
cognitivos afectivos motivacionales
Efecto automático que afecta a procesos
HOMOGENEIDAD EXOGRUPAL
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
Factor motivacional
Subtipos dentro de categorías
Mujer: amas de casa, profesionales,
mujeres sexy, atletas
Resultó útil para nuestros ancestros

7. FORMACIÓN Y MANTENIMIENTO
Funcionan como esquemas:
ignoramos la información inconsistente o la reinterpretamos
Los médicos son distantes
Prestamos más atención a la información que
confirma nuestras expectativas
Correlación ilusoria: sobreestimamos el grado en
que están relacionados dos sucesos o dos
características
Profecía autocumplida/Efecto Pigmalión: Nos
comportamos siguiendo nuestros esquemas con lo
que influimos para que se adapten a lo que
pensamos e impedimos que actúen de otra forma
Investigación de Rosenthal y Jacobson (1968)
20% de niños (aleatorio) con mejores notas en test

8. MEDIDA DE LOS ESTEREOTIPOS
OBJETIVOS
CONTENIDO CULTURAL
Creencias compartidas en una
cultura sobre las
características o atributos que
poseen la mayoría de los
miembros de un determinado
grupo
ESTEREOTIPIA
Grado en que una persona
aplica esas creencias al
evaluar a los miembros de
un grupo y cómo se utilizan
a la hora de realizar
inferencias o juicios sobre
ellos

9. MEDIDA DE LOS ESTEREOTIPOS
Lista de adjetivos
Estimación de porcentajes
Razón diagnóstica
Diferencial semántico o atributos bipolares
Escala tipo Likert
Describa los rasgos que mejor definen a los cántabros. Señale en la
siguiente lista los 5 adjetivos que mejor definen a los cántabros
¿Qué porcentaje de cántabros cree usted que es hospitalario?
¿80%?
Estime el porcentaje de cántabros que son hospitalarios
Estime el porcentaje de personas hospitalarias en la población general
Señale en qué medida los cántabros son:
Antipáticos -3 -2 -1 0 1 2 3 Simpáticos
Los cántabros son hospitalarios
Totalmente en desacuerdo ---- Totalmente de acuerdo

10. FUNCIONES DE LOS ESTEREOTIPOS
Individuales o psicológicas:
 Simplificar la realidad
(Amenaza del estereotipo)
 Proteger el sistema de valores
del individuo
Sociales:
 Búsqueda de una identidad
positiva
 Justificación de acciones contra
otros grupos
 Explicación de la realidad social
 Control social

11. MODELO SOBRE EL CONTENIDO DE
LOS ESTEREOTIPOS
Características:
• Rasgos de personalidad
• Rasgos físicos
• Ocupaciones
El contenido de los
estereotipos puede
cambiar en función
de cambios sociales
y con el tiempo
Susan Fiske
Princeton University
Las creencias
estereotipadas sobre un
grupo se fundamental en
las relaciones estructurales
que mantienen los grupos,
así como en las funciones
que cumplen los
estereotipos en las
relaciones interpersonales
y grupales

12. MODELO SOBRE EL CONTENIDO DE
LOS ESTEREOTIPOS
Las creencias estereotipadas se rigen por unos principios que
permiten agruparlas en torno a dos dimensiones:
• Competencia o capacidad instrumental (inteligencia, habilidad
para alcanzar metas prestigiosas)
• Sociabilidad o afectividad (características relacionadas con
aspectos como amistad, simpatía, sensibilidad)
AMIGABLES
HOSTILES
COMPETENTES
INCOMPETENTES

13. MODELO SOBRE EL CONTENIDO DE
LOS ESTEREOTIPOS
• Los grupos se perciben como más competentes si tienen alto poder
y estatus
• Los grupos se perciben como más sociables y afectivos siempre
que no compitan con nuestro grupo
Estatus y competitividad
Tipo de emoción
(+ o -)

14. SOCIABILIDAD
COMPETENCIA
BAJA ALTA
ALTA Prejuicio Paternalista
Bajo estatus, no competitivos
Compasión, simpatía
(ancianos, discapacitados,
amas de casa)
Admiración
Alto estatus, no competitivos
Orgullo, admiración
(endogrupos, aliados)
BAJA Prejuicio despectivo
Bajo estatus, competitivos
Desprecio, aversión, ira
(receptores de ayudas
sociales, pobres)
Prejuicio envidioso
Alto estatus, competitivos
Envidia, celos
(asiáticos, judíos, ricos,
feministas).
MODELO SOBRE EL CONTENIDO DE
LOS ESTEREOTIPOS

15. PREJUICIO
Conocer a fondo el fenómeno del prejuicio es esencial para
mejorar la convivencia entre diferentes grupos humanos
Hay muchos tipos de prejuicio

16. ENFOQUES EN EL ESTUDIO DEL PREJUICIO
ASPECTOS CLAVE:
 Se trata de un juicio que implica una evaluación cargada afectiva
y negativamente
 El objeto actitudinal son uno o varios exogrupos y sus miembros
 Es relativamente estable y duradero en el tiempo
 La actitud prejuiciosa, una vez formada, influirá, mediará y
guiará el comportamiento del individuo hacia los miembros de los
exogrupos.
DEFINICIONES:
 Antipatía u hostilidad basada en una generalización defectuosa o
inflexible (Allport, 1954)
 Actitud negativa hacia un grupo definido socialmente y hacia
cualquier persona percibida como miembro de ese grupo
(Ashmore, 1970)

17. PREJUICIO
COMPONENTES:
 Afectivo: sentimientos, estados de ánimo y reacciones emocionales
 Cognitivo: información o conocimiento que las personas creen que
tienen sobre los objetos actitudinales, es decir, las creencias. Este
componente cognitivo se denomina estereotipo.
 Conativo o conductual: intención de conducta o las acciones que las
personas llevan a cabo en relación con el objeto actitudinal. Este
componente ha sido denominado por los distintos autores como
discriminación
Cognitivo:
ladrones, sucios,
no se integran…
Afectivo:
inquietud, temor
Conativo:
Me alejo, aviso a la
policía…

18. PREJUICIO
TIPOS:
 Aspecto físico
 Género
 Edad
 Cultural/Racial RAZA?
 Orientación sexual
 Religión
 Nacionalidad/Región
 Discapacidad/Enfermedad
 Ideológico
 Etc.

19. PREJUICIO SEXISTA
TEORÍA DEL SEXISMO AMBIVALENTE (Glick y Fiske)
Sexismo hostil
A la mujer se le atribuyen
características negativas, es
evaluada como “inferior”.
Grupo subordinado al hombre
Sexismo benevolente
A la mujer se le atribuyen
características positivas, se le
idealiza como madre, esposa
y objeto romántico
Legitiman y refuerzan la posición subordinada de las mujeres, es decir,
la desigualdad de género
DEPENDENCIA
ENTRE GRUPOS

20. PREJUICIO SEXISTA
Ideologías justificadoras del sexismo hostil y benevolente
Patriarcado, o poder estructural masculino
Paternalismo dominante Paternalismo protector
• Los hombres deberían
tener más poder que las
mujeres.
• Temor
• Los hombres deberían
proteger y mantener a las
mujeres.

21. PREJUICIO SEXISTA
Ideologías justificadoras del sexismo hostil y benevolente
Diferenciación existente entre hombres y mujeres
Diferenciación de género
competitiva
Diferenciación de
género complementaria
• Las mujeres son inferiores
en dimensiones
relacionadas con la
competencia
• Se realizan comparaciones
de superioridad
• La “sensibilidad” de la
mujer la hace incompetente
para el ejercicio del poder
• Los roles tradicionales
complementan y son
cooperativos
• La mujer es el “mejor sexo”

22. PREJUICIO SEXISTA
Ideologías justificadoras del sexismo hostil y benevolente
Heterosexualidad
Hostilidad heterosexual Intimidad Heterosexual
• Las mujeres son peligrosas
y manipuladoras
• Los hombres “dependen”
• Complementariedad y
cooperación entre ambos
• Mayor intimidad con el otro
sexo
• Amenaza para las mujeres

23. PREJUICIO SEXISTA
Ideologías justificadoras del sexismo hostil y benevolente
SEXISMO HOSTIL SEXISMO BENEVOLENTE
Paternalismo dominante Paternalismo protector
Diferenciación de género
competitiva
Diferenciación de género
complementaria
Hostilidad heterosexual Intimidad heterosexual

24. MEDIDA DE LOS ESTEREOTIPOS
Describa los rasgos que mejor definen a los cántabros. Señale en la
siguiente lista los 5 adjetivos que mejor definen a los cántabros
¿Qué porcentaje de cántabros cree usted que es hospitalario?
Estime el porcentaje de cántabros que son hospitalarios
Estime el porcentaje de personas hospitalarias en la población general
Señale en qué medida los cántabros son:
Antipáticos -3 -2 -1 0 1 2 3 Simpáticos
Los cántabros son hospitalarios
Totalmente en desacuerdo ---- Totalmente de acuerdo