Este documento presenta la Estrategia de las 10 preguntas de Ander-Egg y Aguilar para diseñar un proyecto de manera efectiva. La estrategia consiste en responder 10 preguntas clave sobre los diferentes elementos de un proyecto, como la naturaleza, objetivos, ubicación, métodos, cronograma, beneficiarios, recursos humanos y financieros requeridos. El propósito es definir claramente todos los aspectos importantes de un proyecto para garantizar su éxito.
Breves nociones sobre la importancia de la planificación diaria de nuestras clases. Incluye modelos de planificación diaria y semanal del Depto. de Educación de Puerto RIco, según la Carta Circular sobre planificación 2013-2014.
Breves nociones sobre la importancia de la planificación diaria de nuestras clases. Incluye modelos de planificación diaria y semanal del Depto. de Educación de Puerto RIco, según la Carta Circular sobre planificación 2013-2014.
El Guion para la Observación de clase entre maestros tiene como propósito orientar la obtención de información para apoyar la retroalimentación entre el maestro observado y los maestros observadores.
Pasos para realizar un excelente portafolio digitalZaida E Quiame O
Portafolio digital en el ámbito educativo se refiere a la colección de evidencias de productos de contenido educativo realizados por el docente o al estudiante, cuya finalidad es evaluar el proceso de la enseñanza en el caso del docente y el proceso del aprendizaje cuando es utilizado por el estudiante.
Este material se comparte con el animo que compartir material de investigacion. del profesor Rene. y el Doctor Sergio Tobon, para mayor informacion consultarsu pagina web.
El Guion para la Observación de clase entre maestros tiene como propósito orientar la obtención de información para apoyar la retroalimentación entre el maestro observado y los maestros observadores.
Pasos para realizar un excelente portafolio digitalZaida E Quiame O
Portafolio digital en el ámbito educativo se refiere a la colección de evidencias de productos de contenido educativo realizados por el docente o al estudiante, cuya finalidad es evaluar el proceso de la enseñanza en el caso del docente y el proceso del aprendizaje cuando es utilizado por el estudiante.
Este material se comparte con el animo que compartir material de investigacion. del profesor Rene. y el Doctor Sergio Tobon, para mayor informacion consultarsu pagina web.
Esta es una presetnacion el cual muestra el diseño de un proyecto socioeducativo llamado "Rescatando valores", realizada durante el sexto semestre de la licenciatura en educacion preescolar
Para diseñar bien un proyecto tienes que incluir los siguientes contenidos:SIMines4
Una vez que has planificado tu proyecto, ya
puedes ponerte a redactarlo. A pesar de todo,
tienes que mentalizarte de que tu planificación
siempre se va a encontrar con muchas incertidumbres.
Nadie puede predecir el futuro y es posible
que cambien las circunstancias bajo las
cuales ideaste tu proyecto.
PROBLEMAS Y RETOS DEL CAMPO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DÍAZ BARRIGA ÁNGEL
Estrategia 10 preguntas_ander_egg
1. Estrategia de las 10 preguntas de Ander-Egg y Aguilar para diseñar un proyecto
Preguntas Elementos del proyecto
1. ¿Qué
se quiere hacer?
Naturaleza del proyecto:
Definición y caracterización de la idea central de lo que se
pretende realizar; ámbito que abarca, contexto en que se ubica.
2. ¿Por qué
se quiere hacer?
Origen y fundamentación:
Hay que explicar la prioridad y urgencia del problema para el
que se busca solución, y justificar por qué el proyecto es la
propuesta más adecuada o viable para resolver ese problema.
3. ¿Para qué
se quiere hacer?
Objetivos, propósitos:
Indicar el destino del proyecto o los efectos que se pretenden
alcanzar en términos de logros definidos.
4. ¿Cuánto
se quiere hacer?
Metas:
Son una traducción operativa de los objetivos, donde se indica
cuánto se quiere hacer, qué servicios se prestarán, qué
necesidades concretas se cubrirán, etcétera.
5. ¿Dónde
se quiere hacer?
Ubicación en el espacio:
Localización física o cobertura espacial que tendrán las
actividades previstas en el proyecto.
6.¿Cómo
se va a hacer?
Procedimiento:
Métodos y técnicas; actividades y tareas contempladas.
7. ¿Cuándo
se va a hacer?
Ubicación en el tiempo:
Calendarización o cronograma previsto.
8. ¿A quiénes
se dirige?
Destinatarios, beneficiarios:
Identificar el grupo-meta directamente favorecido con la
consecución del proyecto y definir los beneficios concretos que
recibirá una vez solucionado el problema en cuestión o satisfecha
su necesidad concreta.
9.¿Quiénes
lo van a hacer?
Recursos humanos:
En proyectos de formación hace referencia al equipo de
formadores responsables, pero es posible el apoyo o asesoría de
otros actores, y altamente deseable la co-participación de los
mismos beneficiarios, de sus familias o de su comunidad
(esquema autogestivo).
10. ¿Con qué se va a
hacer/costear?
Recursos materiales y financieros:
Es importante anticipar y cotizar el material, equipo,
instrumental, papelería, fotocopias, servicios, etc., requeridos
para la realización del proyecto.
Fuente: Ander Egg, E. y Aguilar, M.J. (1998). Cómo elaborar un proyecto. Guía para
diseñar proyectos sociales y culturales. Buenos Aires: Lumen/Humanitas, 14ª edición.