Autoformación del profesorado. Colaboración a través de la RedManuel Area
Orientaciones para la creación y desarrollo de redes virtuales para el trabajo colaborativo entre grupos de profesores empleando los recursos de Internet
Autoformación del profesorado. Colaboración a través de la RedManuel Area
Orientaciones para la creación y desarrollo de redes virtuales para el trabajo colaborativo entre grupos de profesores empleando los recursos de Internet
Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet. En Abril 26 de 2010, se habían publicado en Wikipedia más de 16 millones de artículos en 260 idiomas; 3’276.564 en inglés y 592.748 en español.
Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet. En Abril 26 de 2010, se habían publicado en Wikipedia más de 16 millones de artículos en 260 idiomas; 3’276.564 en inglés y 592.748 en español.
Génesis, propósitos, características y resultados del proyecto de investigación realizado por la Cátedra de Introducción a la Informática y al procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires; en el marco del X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009.
Facebook para promover la lectura en el idioma inglèsadryianna
Esta es una propuesta para promover la lectura en el idioma inglés con el uso de la red social Facebook.
Dicha propuesta se realizó dentro de un curso relacionado con el uso de redes sociales en la educación.
Facebook para promover la lectura en el idioma inglèsadryianna
Esta es una propuesta para promover la lectura en el idioma inglès con el uso de la red social Facebook.
Dicha propuesta se realizò dentro de un curso relacionado con las redes sociales.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Facebook como herramienta en el proceso de aprendizaje
1. Facebook como
herramienta en el
proceso de aprendizaje
❖ Constructivismo de Piaget
❖ Teoría socio-histórico cultural de
Vygotsky
❖ Construccionismo de Papert
2. Red social
⦿ Web 1.0 internet de primera generación
Estático y la información no se puede modificar
⦿ Web 2.0 «La web social»
Permite a los usuarios interactuar, así como el
contenido y con otros usuarios
3. Facebook
En 2004 empezó para que los estudiantes
formaran grupos
⦿ Tengan contacto
⦿ Compartir información
⦿ Recordatorio de exámenes
⦿ Inasistencia de profesores
Los usuarios fueron dando un uso mas social
4. ¿Qué es el aprendizaje?
«un cambio mas o menos permanente de
conducta que se produce como resultado de la
practica»
⦿ Suministrar y potenciar las estrategias de aprendizaje
⦿ El aprender a aprender
⦿ Un aprendizaje colaborativo
⦿ Interacción entre los alumnos
⦿ Los alumnos son agentes activos
Cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en
equipo y autoevaluación
6. ⦿ Agregar amigos
⦿ Buscador
⦿ Grupos
⦿ El muro
⦿ Paginas
⦿ Aplicaciones
⦿ Intercambio con otras redes
⦿ Información personal
⦿ Almanaque
⦿ chat
7. Articulaciones teóricas
Jean Piaget
«todo esquema de asimilación tiende a
alimentarse incorporando elementos exteriores a
el»
«todo esquema de asimilación se encuentra
obligado a acomodarse»
⦿ Cambiar una representación
⦿ Adaptar dicha representación
⦿ Interacción social
⦿ Una nueva realidad
⦿ Una mejor forma de acomodarse
8. S. Papert
«asimilación y acomodación de frente a las
nuevas tecnologías»
Parte integral de un proceso de desarrollo
coherente
⦿ Cuesta el cambio ante la influencia de algo
nuevo
⦿ Una mirada propia de pensar y hacer
⦿ Tomar una posición conservadora
⦿ Un modelo teórico y la realidad escolar
⦿ Cambio y nuevos medios técnicos
9. Lev Vygotsky
«Herramienta: función indirecta de un objeto,
como medio para desarrollar una actividad»
⦿ La actividad de aprender
⦿ Herramienta como conductora
Actividad mediata
Proceso de
aprendizaje
Signo
alumno
Herramienta
Facebook
10. ⦿ Facebook como herramienta
⦿ La herramienta se halla orientada y acarrea
cambios en los objetos
⦿ El signo aspira a dominarse a si mismo
⦿ La actividad mediata una función indirecta
que es el proceso de aprendizaje
⦿ Todo como un proceso dialectico
11. Aportes de Facebook en
la educación
⦿ Motiva a los estudiantes
⦿ Genera un sentimiento de pertenencia
⦿ Lenguaje en común
⦿ Subgrupos para trabajos en grupos
⦿ Compartir
⦿ Otras plataformas
⦿ Relación dentro y fuera del aula
⦿ Mayor inclusión
A su vez existen algunas desventajas
12. conclusiones
⦿ Rol docente como mediador de aprendizaje
⦿ El aprendizaje se logra cuando es activo
⦿ Y es un cambio permanente y del resultado de la
practica
⦿ El alumno y el docente forman parte
⦿ Traspasa ampliamente la escuela, al docente y al
alumno en un proceso de interacción constante
⦿ Potenciando las estrategias
⦿ Aumento en la calidad del aprendizaje