Filosofia e Historia de la Medicina, Auguste Comte
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Isidore Marie Auguste François Xavier Comte fue un filósofo y sociólogo francés del siglo XIX. Desarrolló la doctrina del positivismo, la cual sostiene que el único conocimiento válido es el que se basa en la observación y la experiencia. Propuso la "Ley de los tres estados", según la cual todo conocimiento pasa por tres etapas: teológica, metafísica y positiva. Fundó la sociología como la ciencia que estudia a la sociedad de manera sistemática y científica. Consideraba
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Positivismo
Augusto Comte (1798-1857) fue un filósofo francés que propuso el positivismo, una corriente filosófica que sostiene que solo se puede conocer la realidad a través de la ciencia y las leyes que descubre. Comte acuñó el término "sociología" para describir su concepto de una nueva ciencia que estudiaría a la sociedad de forma objetiva mediante métodos como la observación, el experimento y la comparación histórica, con el fin de descubrir leyes que explicaran el orden social y su
San agustín de hipona
San Agustín fue un filósofo y teólogo cristiano influenciado por el neoplatonismo. Defendió la armonía entre fe y razón, argumentando que la razón es iluminada por la fe revelada en la Biblia. Sostuvo que el alma humana contiene verdades eternas acerca de Dios, aunque el ser humano es imperfecto. Explicó que Dios creó el mundo de forma instantánea a partir de ideas eternas, y que el mal surge de la libre voluntad humana al rechazar a Dios, no de Dios mismo
Mi presentacion sobre Augusto Comte - Positivismo
El positivismo es una corriente filosófica nacida en el siglo XIX forjada por Augusto Comte. Se basa en dos modelos de explicación: el modelo religioso místico y el modelo científico basado en hechos. Comte pertenece a la segunda corriente positivista que favorece el pensamiento científico. Considera a la ciencia como el único tipo de pensamiento eficaz y que la sociología es la integración de varias ciencias para conocer las leyes de organización social.
El positivismo de comte
El documento describe el positivismo de Augusto Comte. Comte propuso que el conocimiento humano pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. También estableció que la sociología, como ciencia social, debe buscar las leyes invariantes que gobiernan el orden y progreso social a través del estudio de la estática y dinámica social.
Filosofia medieval
Este documento describe la filosofía medieval y sus principales etapas y figuras. La filosofía medieval se divide en dos periodos principales: la patrística desde los siglos II al VII, donde destaca san Agustín; y la escolástica desde los siglos VII al XV, donde se desarrolla el debate sobre los universales y destacan figuras como Escoto Eriúgena, san Anselmo, Abelardo, Alberto Magno y Santo Tomás de Aquino.
Augusto comte
Augusto Comte propuso que todas las ciencias formaban una jerarquía y que la sociología, como ciencia de la sociedad, daría respuestas a los problemas del hombre. Consideró el positivismo, basado en la observación empírica, como la única guía para establecer el orden social sin apelar a explicaciones teológicas o metafísicas.
El Positivismo
El documento describe el positivismo, una corriente filosófica que surgió en el siglo XIX y que fue popularizada por Auguste Comte. El positivismo sostiene que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico empírico. También explica la ley de los tres estadios de Comte, en la que la humanidad pasa de un estadio teológico a uno metafísico y finalmente a uno positivo basado en la ciencia. Finalmente, resume cómo el positivismo influ
Descriptivismo
El descriptivismo sostiene que el conocimiento se basa en la descripción del mundo. Saul Kripke criticó la teoría descriptivista de la referencia de nombres propios defendida por Frege y Russell. Propuso en cambio una teoría causal de la referencia. También planteó la idea de necesidades a posteriori, como que Hespero es Fósforo. Existen varias formas de entender el descriptivismo como una tendencia epistemológica, lingüística o ética.
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El positivismo de comte
El documento describe el positivismo de Augusto Comte. Comte propuso que el conocimiento humano pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. También estableció que la sociología, como ciencia social, debe buscar las leyes invariantes que gobiernan el orden y progreso social a través del estudio de la estática y dinámica social.
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Platón
Platón fue un filósofo griego que vivió entre 427-347 a.C. Fue discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Sus teorías más importantes incluyen la doctrina de las Formas o Ideas, que sostiene que los objetos del mundo material son imperfectos mientras que las Formas son perfectas e inmutables, y que la razón es el único medio para acceder a la realidad inteligible. También fundó la Academia en 387 a.C., la primera institución dedicada a la enseñanza superior.
Positivismo
El documento trata sobre el positivismo. Resume sus orígenes en filósofos como Hume, Kant y Saint-Simons. Explica la doctrina del positivismo según Auguste Comte, incluyendo sus tres fases de desarrollo de la humanidad (teológica, metafísica y positiva) y su énfasis en los hechos observables. Finalmente, analiza la influencia del positivismo en la educación, promoviendo un enfoque científico pero también limitando el desarrollo crítico del pensamiento.
Filosofia patristica y escolastica
La patrística fue el primer intento de unificar la religión cristiana y la filosofía entre los siglos I y VIII d.C. Los padres de la Iglesia como Agustín de Hipona defendieron el cristianismo y utilizaron la filosofía para explicar los dogmas. Agustín consideró que el hombre está formado por cuerpo y alma, y que el fin último del hombre es alcanzar a Dios para conseguir la felicidad. La escolástica continuó la coordinación entre fe y razón durante la Edad Media.
NEOPLATONISMO
El neoplatonismo fue una escuela filosófica y religiosa fundada por Plotino en el siglo III d.C. que buscó sintetizar las ideas metafísicas de Platón, especialmente su teoría de las formas. El neoplatonismo enseñaba que la realidad última es "lo Uno", del cual emanan distintos planos ontológicos hasta llegar al mundo material. El objetivo del ser humano es purificar el alma a través de la contemplación para ascender y unirse de nuevo con lo divino.
002 línea de tiempo
El documento trata sobre la Escuela de Frankfurt y sus principales autores. Brevemente resume que la Escuela de Frankfurt se inspiró en la tradición ilustrada y marxista, pero era consciente de los peligros de la Ilustración. La persecución nazi marcó un punto de inflexión en su pensamiento. Más tarde, el movimiento estudiantil de 1968 influyó en la Escuela aunque Adorno rechazaba la violencia. Entre los autores más importantes se encuentran Adorno, Horkheimer, Habermas, Benjamin, Fromm, Lukács y
El estudio de la imitación. Gabriel Tarde
Este documento resume la vida y obra del sociólogo francés Gabriel Tarde. Nació en 1843 en una familia noble y se dedicó a la sociología, la criminología y la psicología social. Propuso que los fenómenos sociales se basan en la imitación, oposición y adaptación entre los individuos. Publicó obras influyentes como Las leyes de la imitación y estudios sobre la opinión pública. Fue una figura importante en la sociología francesa aunque luego cayó en el olvido debido a sus discrepancias con
El positivismo 13
El documento describe el positivismo como un movimiento filosófico del siglo XIX que se basa en la experiencia y los hechos observables. Su principal representante fue Augusto Comte, quien propuso que la humanidad ha pasado por tres estadios de conocimiento (teológico, metafísico y positivo) y que la ciencia es la máxima expresión del espíritu humano. El positivismo rechaza la metafísica y la religión y valora el método científico.
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Augusto Comte
La sociología es la ciencia última según Comte, que estudia las leyes y estructuras de la sociedad. Comte define la sociología como el estudio positivo de los fenómenos sociales y la divide en dos partes: el estudio de las estructuras de la sociedad y el estudio de su desarrollo y progreso a través del tiempo. Considera que la sociología integra los conocimientos de todas las demás ciencias para comprender la sociedad.
Definicion De Dialectica
El documento resume las concepciones de la dialéctica en Platón, Kant, Hegel, Marx y en el materialismo filosófico. Explica que Platón entendió la dialéctica como un método para ascender del conocimiento a las ideas. Kant la vio como una lógica de la apariencia. Hegel la concibió como un proceso ontológico de tesis, antítesis y síntesis. Marx la fundamentó en la lucha de clases y la historia. El materialismo filosófico la define como la ciencia del movimiento basada en la
2 augusto comte
El documento presenta información sobre Augusto Comte y el positivismo. Brevemente describe que Comte propuso que la humanidad atraviesa tres etapas en su desarrollo: la teológica, la metafísica y la positiva. También destaca que Comte creía que la sociología, como ciencia suprema, permitiría comprender y organizar mejor la sociedad mediante el uso del método científico. Finalmente, señala que Comte desarrolló una "religión de la humanidad" basada en principios positivistas.
LA TEORIA CRITICA
La teoría crítica surgió en la Escuela de Frankfurt en Alemania en 1923 y tuvo su auge en la década de 1960. Critica los efectos negativos de la modernidad y la sociedad capitalista actual con el objetivo de proponer una sociedad mejor. Específicamente, critica la industria de los medios masivos por imponer estereotipos y homogenizar los gustos del público, así como al positivismo de las ciencias sociales por enfocarse sólo en los hechos observables sin considerar valores. La teoría crítica aspira a una
Positivismo
Este documento resume los principales aspectos del positivismo filosófico. Explica que Augusto Comte fue el fundador del positivismo y que sus precursores fueron Hume y Kant. Describe las características del positivismo como el rechazo a la metafísica y los juicios de valor, el énfasis en el empirismo y fenomenalismo, y la creencia en el método científico. También discute las diferentes corrientes positivistas y las reglas que definió Kolakowski para el positivismo.
Baruch Spinoza
Benedictus de Spinoza fue un filósofo neerlandés del siglo XVII que redujo las tres sustancias de Descartes (pensamiento, extensión y Dios) a una sola sustancia divina infinita que es equivalente tanto a Dios como a la Naturaleza. Spinoza también creía que los individuos son modos de los atributos de Dios y que Dios y el mundo son idénticos. Su filosofía representa el panteísmo moderno y deduce toda su filosofía de la definición de sustancia como "aquello que es en sí mismo y
patristica y escolastica
La patrística fue el movimiento literario, filosófico y cultural que dominó durante la Edad Media, desde el fin del cristianismo primitivo hasta el siglo VIII, abordando la elucidación del dogma cristiano y la defensa del cristianismo frente a religiones paganas y herejías. Tomó su nombre de los padres de la Iglesia, cuyas interpretaciones dominaron la historia del dogma. La escolástica intentó utilizar la filosofía grecolatina para comprender la revelación cristiana y dominó en las escuelas catedralicias
Los eclécticos
En este trabajo te doy una mínima explicación de que habla los eclécticos y uno de los principales representantes.
Fosas
Este documento describe varios huesos de la cara y regiones comunes, incluyendo el hueso nasal, vómer, lagrimal, cornete nasal inferior, palatino y cigomático. Describe las caras, bordes y extremos de cada hueso, así como su localización y relaciones anatómicas. También describe brevemente el hueso hioides y las principales fosas craneofaciales como las orbitarias, nasales, cigomáticas y pterigoideas.
Filosofia medieval
El documento resume la filosofía medieval, comenzando con una introducción al periodo histórico entre los siglos V y XV. Luego, describe el surgimiento del cristianismo como una de las características fundamentales de la Edad Media y cómo influyó en los supuestos filosóficos. Finalmente, resume las principales figuras y corrientes filosóficas medievales como la patrística, Santo Tomás de Aquino y la escolástica.
Tema 1 configuracion externa de craneo.
El documento describe las principales estructuras de la cabeza y el cuello. Resume que el cráneo está compuesto por 8 huesos que forman la neurocráneo y macizo facial. Describe cada hueso y sus características. Explica los agujeros de la base del cráneo y las suturas de la calota craneal. Finalmente, resume las capas, irrigación, inervación y retorno venoso del cuero cabelludo.
Positivismo
El documento resume las ideas principales del positivismo, una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el científico obtenido a través del método científico. Explica que para Comte existen tres estados del conocimiento humano - teológico, metafísico y positivo - y que el positivismo busca explicar la realidad solo a partir de la experiencia. También menciona algunas de las reglas y supuestos del positivismo como el monismo metodológico y el uso de la inducción.
Cartografía social
La cartografía social es una propuesta metodológica que permite construir un conocimiento integral de un territorio utilizando instrumentos técnicos y experienciales con el fin de llegar a una imagen colectiva del territorio. Se basa en paradigmas como el constructivismo y el interpretativo crítico. Sus objetivos son proponer un instrumento que permita visualizar conflictos y generar cambios, además de conducir a la intervención social. Se elabora mediante mapas iniciales como los del pasado, presente y futuro elaborados de forma participativa.
HISTORIA DE LA MEDICINA
Este documento resume la historia de la medicina en México, desde la medicina prehispánica basada en rituales y plantas, hasta la actualidad. Los españoles introdujeron una medicina europea medieval cuando conquistaron México, lo que llevó a la intersección de culturas médicas. En el siglo XIX, México adoptó la medicina clínica y experimental europea y creó institutos nacionales de investigación médica. En el siglo XX, se establecieron importantes instituciones médicas como hospitales e institutos que ayudaron a desar
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Pragmatismo
El documento presenta los principales conceptos del pragmatismo, una corriente filosófica desarrollada en el siglo XIX en Estados Unidos por Charles Sanders Peirce, William James y John Dewey. Según esta corriente, la verdad o validez de una idea radica en su utilidad y capacidad para resolver problemas de manera práctica. John Dewey aplicó estos principios a la educación, proponiendo que la enseñanza debería centrarse en los intereses del alumno y enseñar mediante la experiencia y la resolución de problemas.
Pragmatismo
El documento define el pragmatismo como una doctrina filosófica que evalúa los principios teóricos basándose únicamente en sus efectos y consecuencias prácticas. Se centra en los hechos concretos y la acción en lugar de las abstracciones. Según el pragmatismo, el contenido de una experiencia consiste en los efectos que produce, y una proposición es verdadera si funciona y tiene valor para la vida real. Como ejemplo, señala que la ley de la gravitación universal aún se usa a pesar de no corresponder exactamente a la real
Pragmatismo[1]
El documento trata sobre el pragmatismo, un movimiento filosófico que sostiene que la verdad se determina por la utilidad y eficacia práctica del conocimiento. Algunos de los principales puntos del pragmatismo son que no existe una verdad absoluta, que lo verdadero se define por su utilidad y que el conocimiento está vinculado a la acción. El pragmatismo fue influenciado por filósofos como los sofistas y se opone a enfoques como el formalismo y el racionalismo que enfatizan el conocimiento teórico
Concepto de enfermedad
El concepto actual de enfermedad se define como una alteración estructural o funcional que afecta negativamente el estado de bienestar de una persona. En la antigüedad, la enfermedad se veía como una lucha entre la naturaleza humana y el mal, donde los síntomas expresaban esta lucha. Los factores etiológicos principales eran el clima, la alimentación y los traumas, y se pensaba que la enfermedad era consecuencia de alguna falta del enfermo o sus ancestros.
El pragmatismo filosófico de la educación
John Dewey propone el aprendizaje como el resultado de las acciones del sujeto. Diametralmente opuesto a la enseñanza tradicionalista verbal, memorística y pasiva, introdujo la propuesta de "Aprender haciendo". Esta teoría pedagógica consiste en involucrar activamente al educando en la creación de vivencias que le permitan tener experiencias propias, de modo que pueda desarrollar sus talentos y habilidades. El propósito es entrenarlos en las diferentes competencias de resolución de problemas para llegar a convertirlos en investigadores y creadores activos.
El método de enseñanza se establece desde el análisis de las fases del método experimental-único método racional y fiable-. Dewey lo llamaba método de problemas, y consta de cinco fases o momentos:
1. La experiencia del niño.
2. Interrupción de la experiencia para definir el problema.
3. Inspección de los datos disponibles, búsqueda de la posible solución.
4. Formulación de hipótesis: con visitas a reanudar la continuidad de la experiencia.
5. Sometimiento de la hipótesis a la corroboración de la experiencia.
Los contenidos de la enseñanza se deciden en la práctica, según los resultados del método de problemas. La práctica sustenta el aprendizaje, y no consiste en la fijación de conocimientos mediante la repetición de los mismos. Una vez explicado; el aprendizaje se realiza por descubrimiento con la guía del maestro.
Modelo del pragmatismo educativo, propuesta por John Dewey:
“Todo alumno debe tener ocasión de mostrar lo que él es verdaderamente, de modo que el maestro pueda descubrir lo que necesita para hacer de él un ser humano completo. Sólo cuando un maestro se ha informado lo que cada uno de sus alumnos puede esperar, comprende, y sólo cuando comprenda, puede esperar devolver un sistema de educación que se aproxime al tipo científico o artístico. En tanto que los educadores no conozcan los hechos individuales, nunca podrán conocer si sus hipótesis tienen valor. ¿Pero cómo han de conocer su material si ellos mismos se imponen a él en una medida tal, que a cada parte se la hace actuar igual que cualquiera otra parte? Si los alumnos avanzan al mismo tiempo, si la información que se les da la han de reproducir de una manera uniforme, nada se descubrirá nunca acerca de ninguno de ellos. Pero si cada alumno tiene ocasión para expresarse, de mostrar cuáles son sus cualidades particulares, el maestro tendrá material sobre que basar sus planes de instrucción”.
Positivismo pdf
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El concepto de historia
La historia explica eventos pasados para comprender el presente. Existen diferentes formas de abordar la historia, como la anticuaria que se centra en hechos aislados, la crítica que juzga el pasado, y la científica que busca generalizaciones. La historia tiene un carácter polisémico y puede referirse a los hechos pasados, al estudio de la historia o a cómo se construye el conocimiento histórico. Aunque los hechos pasados son la realidad, sólo son históricos aquellos estudiados e
Diapositivas de augusto comte y emilio durkheim
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El documento divide la historia en historia universal e historia del Perú. La historia universal se divide en prehistoria y etapas como la Edad de Piedra, Edad de los Metales, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. La historia del Perú se divide en Perú Antiguo, Perú Colonial y Perú Republicano, mientras que el Perú Antiguo tiene periodos como el Periodo Lítico y Horizonte Temprano.
Medicina
trata de las ramas mas destacadas en la medicina y por ende mejor pagadas en escala de las primeras diapositivas a las ultimas.
pedagogia-pragmatica
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EL PRAGMATISMO
El documento resume las ideas fundamentales del pragmatismo como corriente filosófica. Fue fundado por C. Pierce y W. James a mediados del siglo XIX y se centra en que la verdad debe entenderse en términos prácticos y en función de los resultados. El pragmatismo se orienta a lo concreto y la acción más que a las abstracciones. Pierce, James y Dewey definieron la verdad en relación a su utilidad y capacidad de resolver problemas de manera efectiva. Aunque relacionado al utilitarismo, el pragmatismo se distingue por no
CONCEPTO DE HISTORIA
La historia es la disciplina que estudia los hechos del pasado y su influencia en el presente. Su propósito es conocer el pasado para comprender el futuro y entender la realidad actual mediante el análisis de los cambios históricos. La historia busca conocer las fuerzas que han moldeado el presente a través de una investigación metodológica y formación de juicios críticos sobre el pasado y los problemas actuales.
Introduccion A La Medicina
El documento discute la naturaleza de la medicina. Define la medicina como una ciencia aplicada que busca promover la salud y prevenir y tratar las enfermedades de los pacientes. Explica que la clínica es la aplicación de la medicina directamente con los pacientes. También explora el papel del arte y la ciencia en la medicina, argumentando que si bien la ciencia médica es esencial, el trato humano y compasivo con los pacientes también es fundamental.
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Conocimiento psicológico como ciencia
Este documento describe la psicología como ciencia desde una perspectiva positivista. Explica que la psicología se desprendió de la filosofía en 1879 para convertirse en una ciencia empírica. También resume las contribuciones de Augusto Comte y otros pensadores positivistas al establecer la psicología como una ciencia basada en hechos observables y relaciones regulares inferidas mediante el método científico.
Comte popper y el positivismo
Este documento presenta información sobre varios pensadores asociados con el positivismo. Comienza discutiendo brevemente las ideas de Augusto Comte, el fundador del positivismo, incluyendo su teoría de los tres estadios del desarrollo intelectual y su visión de la sociología como la ciencia principal. Luego pasa a describir las teorías de Émile Durkheim, incluyendo su idea de los "hechos sociales" y su enfoque funcionalista estructuralista de la sociología. Finalmente, menciona brevemente a Er
La evolución, los 3 estados....
1) Auguste Comte fue un filósofo y sociólogo francés que desarrolló la teoría de la evolución intelectual de la humanidad conocida como la "Ley de los tres estados". 2) Esta ley establece que la humanidad y el conocimiento pasan sucesivamente por tres estados: teológico, metafísico y positivo. 3) Comte consideraba que la sociología, como ciencia del estudio de la sociedad basada en el método científico, ocupaba el vértice de la jerarquía de las ciencias.
Rossmary_garcia . positivismo
El documento describe los principios fundamentales del positivismo. El positivismo fue fundado por Auguste Comte y se basa en la experiencia y el conocimiento empírico de los fenómenos naturales, rechazando conceptos metafísicos y absolutos. Según Comte, todas las ciencias pasan por tres estados de desarrollo: teológico, metafísico y positivo, que es el estado más avanzado basado únicamente en los hechos.
Auguste Comte y Emilio Durkheim
El documento resume las teorías sociológicas de Augusto Comte y Emilio Durkheim. Comte propuso la ley de las tres etapas y clasificó las ciencias teóricas. Definió la sociología como el estudio de los fenómenos sociales y propuso una sociología estática y dinámica. Durkheim definió la sociología como la ciencia de los hechos sociales e instituciones. Propuso sociedades mecánicas y orgánicas y fue fundador del análisis estructural-funcional en
Auguste comte expo
Augusto Comte fue un filósofo francés que creó la sociología como una ciencia que estudia los fenómenos sociales. Definió la sociología como el estudio de las leyes del desarrollo social y la organización de la sociedad. Emilio Durkheim expandió esta definición al considerar a la sociología como la ciencia que estudia los hechos sociales y las instituciones desde un enfoque estructural-funcional. Ambos contribuyeron a establecer los fundamentos de la sociología como una disciplina científica distinta de otras ci
Bases filosóficas
El positivismo es una corriente filosófica que confía en el método científico y en el progreso de la humanidad. Se centra en los hechos observables y aplica métodos científicos al estudio de la sociedad. Auguste Comte propuso que la humanidad pasa por tres etapas de desarrollo del conocimiento: teológica, metafísica y positiva. El funcionalismo en sociología se enfoca en cómo las partes de la sociedad funcionan para mantener el equilibrio del todo.
Miriannis_Guedez Positivismo ycorrientes positivas
El documento describe las ideas del positivismo y de Auguste Comte, su principal exponente. Comte propuso que la humanidad pasa por tres estados en el desarrollo del conocimiento: teológico, metafísico y positivo. El positivismo se basa en la experiencia y el conocimiento empírico, rechazando conceptos abstractos o a priori. El Círculo de Viena también promovió las ideas positivistas, enfocándose en la lógica y ciencia empírica.
Positivismo ycorrientes positivas
El documento trata sobre el positivismo y su principal exponente Auguste Comte. Explica que el positivismo es un sistema filosófico basado en la experiencia y el conocimiento empírico, rechazando los conocimientos a priori. Describe los tres estados del conocimiento humano según Comte y las características del positivismo y del Círculo de Viena.
El positivismo-sociologico
El documento describe el positivismo sociológico, una corriente filosófica que busca estudiar a la sociedad y al ser humano de forma científica y empírica, basada en la observación y la experiencia en lugar de conceptos abstractos. Se presenta a Auguste Comte como fundador de esta corriente y de la sociología como disciplina, proponiendo estudiar la sociedad en tres fases evolutivas y estableciendo las bases del método positivista.
Ávila García Andrea
El documento describe el positivismo, una filosofía que surgió en el siglo XIX basada en el conocimiento empírico de los fenómenos naturales. Augusto Comte fue su máximo expositor y propuso que la sociedad pasara por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El positivismo también dio origen a la sociología como ciencia y propuso una nueva organización intelectual, moral y política basada en la razón y la ciencia.
positivismo social.
Este documento describe las ideas centrales del positivismo según Auguste Comte. Comte propuso que el conocimiento auténtico es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Rechazó otros conocimientos no basados en la experiencia. Comte también describió la Ley de los Tres Estados, en la que la sociedad pasa por estados teológico, metafísico y positivo o científico. Finalmente, el documento resume cómo el positivismo influyó en la sociedad al proponer que los hechos sociales
CULTO DE LA HUMANIDAD: POSITIVISMO
Obstinado en descifrar y sistematizar las claves del raciocinio y del “buen sentido” –únicas herramientas con las que la intelligentzia europea sería capaz, según su criterio, de conducir a la Humanidad a través de ese nuevo y necesario camino de “orden y progreso”–, Auguste Comte acabó por convertirse en pionero de la filosofía de la ciencia casi por accidente, como si fuese un efecto colateral de su pensamiento sobre la sociedad.
La filosofia en la edad contemporanea
El documento describe las principales corrientes filosóficas del siglo XIX, incluyendo el idealismo alemán, el positivismo, el materialismo, y el vitalismo. Resume las ideas clave de cada corriente, como el idealismo absoluto de Hegel, el énfasis de Comte en el conocimiento positivo, la teoría de la alienación de Marx, y la crítica de Schopenhauer al racionalismo.
Trabajo de metodología 1
Estas presentaciones son un resumen de algunas de las corrientes,enfoques teóricos,y paradigmas usados en la investigación ciéntifica, realizado por los estudiantes de la escuela de oficiales de la Universidad de Panamá.
Filo y etica prof. el positivismo y sociologia
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Augusto Comte fue el fundador del positivismo y propuso la creación de la sociología como una ciencia empírica para estudiar la sociedad. Comte describió tres estados por los que pasa la humanidad: teológico, metafísico y positivo, siendo este último el estado definitivo basado en la observación y experiencia. El positivismo rechaza cualquier conocimiento más
Presentacion positivismo diapositivas jasmin
Este documento resume el pensamiento del filósofo francés Augusto Comte. Comte propuso el positivismo, una filosofía basada en la experiencia y el conocimiento empírico. Definió tres estados del desarrollo del conocimiento humano: teológico, metafísico y positivo. El estado positivo, según Comte, es el más avanzado porque se basa únicamente en hechos observables. Comte también fundó la sociología como la ciencia que estudia los fenómenos sociales y las leyes que los rigen.
Positivismo
El positivismo fue una corriente filosófica creada por Augusto Comte que se basa en el método científico y rechaza los conceptos universales. Comte propuso que el conocimiento pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El estado positivo es definitivo y se atiene solo a los hechos y sus leyes descubiertas por las ciencias. El positivismo caracteriza a la filosofía como teoría de la ciencia y clasifica las ciencias en cinco fundamentales, incluyendo la sociología.
Contexto histórico del positivismo eukaris tovar
Este documento describe el positivismo, una corriente filosófica que surgió en el siglo XIX defendiendo que el único conocimiento válido es el científico basado en hechos y experiencia. Fue fundada por el filósofo francés Auguste Comte y sostiene que todas las ciencias deben estudiarse usando el método científico. El positivismo rechaza los conocimientos metafísicos o a priori y busca sólo explicaciones causales mediante leyes universales derivadas de la observación.
Presentación1 sociologia diapositiva
El documento describe las ideas centrales del positivismo de Augusto Comte. Comte propuso que todo conocimiento pasa por tres estadios: teológico, metafísico y positivo. En el estadio positivo, la humanidad se basa únicamente en la observación y la búsqueda de leyes invariantes a través de la ciencia. Comte consideró a la sociología como la ciencia suprema que estudia las leyes que rigen la sociedad.
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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- 2. Filosofía de la Edad Moderna: Isidore Marie Auguste François Xavier Comte Nació en Montpellier, Francia el 19 de Enero de 1798 - † en Paris el 5 de Septiembre de 1857.