Este documento presenta un proyecto de clase para mejorar la lectura y escritura de los fonemas m, p y s en estudiantes de primer grado. El proyecto utilizará herramientas como Word, PowerPoint y Gcompris durante 9 horas para facilitar la práctica de los fonemas a través de actividades lúdicas de escritura y completar palabras. El docente orientará las actividades mientras que los estudiantes participarán en ejercicios de escritura, dibujo y uso de la computadora para reforzar su aprendizaje de

1. EDUTEKA
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA
Luis Vicente Gutiérrez Tipo de Aporte:
NOMBRE DEL DOCENTE:
Proyecto de Clase o Actividad de Informática Proyecto de clase
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Institución educativa la esperanza
NOMBRE DEL APORTE: Fonemas m, p, s
ÁREA ACADÉMICA: Comunicación MATERIA/ASIGNATURA: castellano
Edad y Grado:
HERRAMIENTAS Primero: 6-8
INFORMÁTICAS Word, PowerPoint, Gcompris Ej: 7 - 10 Años (3°
a 5°) años
DESCRIPCIÓN:
Procure que la Descripción Niños con problemas de lectura y escritura, donde los niño del grado primero no asimilan
aporte una visión, lo más clara y su interpretación de los fonemas m, p, y s. hay que contemplar un forma que ellos a esta
amplia posible, de la intención
educativa de este proyecto y de edad solo se interesa por el juego no normal y olvidando los ambiente de aprendizaje de la
los objetivos de aprendizaje que escuela.
pretende lograr.
ESTÁNDARES:
Se refiere a lo mínimo que un
estudiante debe saber y ser
capaz de hacer, luego de Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a
desarrollado el proyecto, en una producir.
determinada área o asignatura
basándose en los lineamientos
de la IE y/o el Ministerio de
Educación.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
Llevar un grupo de estudiantes a práctica de refuerzos donde ellos se les faciliten leer y
¿Qué quiero que los estudiantes
logren o alcancen con la escribir correctamente. En este pequeño proyecto los niños mejoraran su escritura y lectura
realización del proyecto? Se de forma muy fácil y practica donde ellos manejaran un programa de escribir letras como
deben tener en cuenta los cuatro los fonemas m, p y s para así ellos socializarse con las letras antes mencionadas en los
elementos propuestos por
fonemas, esto se llevara a cabo con palabras escritas en el tablero o en el programa de
Mager: quién, qué, cómo y
cuánto. gcompris de la actividad completa la letra que falta.
DURACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuánto tiempo requiere el
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y
duración de cada una; por 9 horas
ejemplo, 2 clases de 45 minutos
cada una.
REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos, Que las estudiantes tenga conocimientos en el uso de las vocales
cubrimiento de temas
específicos, manejo de
herramientas informáticas, etc
RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para
Libretas de apuntes: para así escribir y trascribir del tablero o de libro pequeños cuentos.
que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el Lápices de colores: para dibujar imágenes buscada por ellos mismo del programa gcompris.
proyecto. Incluye tanto Papel periódico: mostrar ilustraciones donde el estudiante escriba la palabra en su
especificaciones de Hardware y cuaderno. Tempera: se utilizara en momento que los estudiante pinten con su propia
Software, como enlaces a sitios
creatividad imágenes conocida. Tablero: se escribe cuento de libros o cartillas para que los
Web con información relevante.
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

2. niños transcriban a su libreta de apunte. Marcador: Así se escribirá en el tablero con
marcadores de colores fuerte para que el niño no se distraiga. Computador: del programa
gcompris se resolverán las pequeñas actividades como escribir la letra que falta por el
fonema conocido. Internet: Donde los niños llevaran sus fotos y videos a la web.
ACTIVIDADES: EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Detalle en la columna izquierda El docente orientara adecuadamente la Los alumnos estarán en el deber de acatar los
los pasos o acciones que debe
realizar el docente durante el
actividad a realizar y dará las conocimientos impartidos por la profesora y
desarrollo del proyecto. En la orientaciones pertinentes relacionadas al prestaran atención para así realizar las
columna derecha, lo que debe tema actividades adecuadamente.
hacer el estudiante.
Estos deben ser lo
suficientemente claros y
ordenados para evitar tanto
confusiones, como el riesgo de
dejar por fuera asuntos
importantes de atender por parte
del docente o del estudiante.
ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN:
La lectura El tono, la claridad, la ductilidad
Explicite los criterios de
evaluación de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente, haga
las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a
cabo de la mejor forma posible.
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php