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                                     GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
      PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA
                                    Luis Vicente Gutiérrez    Tipo de Aporte:
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                                                              Proyecto de Clase o Actividad de Informática      Proyecto de clase

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
                                    Institución educativa la esperanza
NOMBRE DEL APORTE:                  Fonemas m, p, s

ÁREA ACADÉMICA:                     Comunicación                      MATERIA/ASIGNATURA:           castellano

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HERRAMIENTAS                                                                                                              Primero: 6-8
INFORMÁTICAS                        Word, PowerPoint, Gcompris                                      Ej: 7 - 10 Años (3°
                                                                                                    a 5°)                 años

DESCRIPCIÓN:
Procure que la Descripción          Niños con problemas de lectura y escritura, donde los niño del grado primero no asimilan
aporte una visión, lo más clara y   su interpretación de los fonemas m, p, y s. hay que contemplar un forma que ellos a esta
amplia posible, de la intención
educativa de este proyecto y de     edad solo se interesa por el juego no normal y olvidando los ambiente de aprendizaje de la
los objetivos de aprendizaje que    escuela.
pretende lograr.

ESTÁNDARES:
Se refiere a lo mínimo que un
estudiante debe saber y ser
capaz de hacer, luego de            Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a
desarrollado el proyecto, en una    producir.
determinada área o asignatura
basándose en los lineamientos
de la IE y/o el Ministerio de
Educación.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
                                    Llevar un grupo de estudiantes a práctica de refuerzos donde ellos se les faciliten leer y
¿Qué quiero que los estudiantes
logren o alcancen con la            escribir correctamente. En este pequeño proyecto los niños mejoraran su escritura y lectura
realización del proyecto? Se        de forma muy fácil y practica donde ellos manejaran un programa de escribir letras como
deben tener en cuenta los cuatro    los fonemas m, p y s para así ellos socializarse con las letras antes mencionadas en los
elementos propuestos por
                                    fonemas, esto se llevara a cabo con palabras escritas en el tablero o en el programa de
Mager: quién, qué, cómo y
cuánto.                             gcompris de la actividad completa la letra que falta.

DURACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuánto tiempo requiere el
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y
duración de cada una; por           9 horas
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cada una.

REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos,     Que las estudiantes tenga conocimientos en el uso de las vocales
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herramientas informáticas, etc

RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para
                                    Libretas de apuntes: para así escribir y trascribir del tablero o de libro pequeños cuentos.
que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el        Lápices de colores: para dibujar imágenes buscada por ellos mismo del programa gcompris.
proyecto. Incluye tanto             Papel periódico: mostrar ilustraciones donde el estudiante escriba la palabra en su
especificaciones de Hardware y      cuaderno. Tempera: se utilizara en momento que los estudiante pinten con su propia
Software, como enlaces a sitios
                                    creatividad imágenes conocida. Tablero: se escribe cuento de libros o cartillas para que los
Web con información relevante.

                                              http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php
niños transcriban a su libreta de apunte. Marcador: Así se escribirá en el tablero con
                                    marcadores de colores fuerte para que el niño no se distraiga. Computador: del programa
                                    gcompris se resolverán las pequeñas actividades como escribir la letra que falta por el
                                    fonema conocido. Internet: Donde los niños llevaran sus fotos y videos a la web.

ACTIVIDADES:                                     EL DOCENTE DEBERÁ:                           EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Detalle en la columna izquierda     El docente orientara adecuadamente la        Los alumnos estarán en el deber de acatar los
los pasos o acciones que debe
realizar el docente durante el
                                    actividad a realizar y dará las              conocimientos impartidos por la profesora y
desarrollo del proyecto. En la      orientaciones pertinentes relacionadas al    prestaran atención para así realizar las
columna derecha, lo que debe        tema                                         actividades adecuadamente.
hacer el estudiante.
Estos deben ser lo
suficientemente claros y
ordenados para evitar tanto
confusiones, como el riesgo de
dejar por fuera asuntos
importantes de atender por parte
del docente o del estudiante.

                                                 ASPECTOS A EVALUAR                         CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN:
                                    La lectura                                  El tono, la claridad, la ductilidad
Explicite los criterios de
evaluación de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente, haga
las anotaciones pertinentes para
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cabo de la mejor forma posible.




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  • 1. EDUTEKA GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA Luis Vicente Gutiérrez Tipo de Aporte: NOMBRE DEL DOCENTE: Proyecto de Clase o Actividad de Informática Proyecto de clase INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Institución educativa la esperanza NOMBRE DEL APORTE: Fonemas m, p, s ÁREA ACADÉMICA: Comunicación MATERIA/ASIGNATURA: castellano Edad y Grado: HERRAMIENTAS Primero: 6-8 INFORMÁTICAS Word, PowerPoint, Gcompris Ej: 7 - 10 Años (3° a 5°) años DESCRIPCIÓN: Procure que la Descripción Niños con problemas de lectura y escritura, donde los niño del grado primero no asimilan aporte una visión, lo más clara y su interpretación de los fonemas m, p, y s. hay que contemplar un forma que ellos a esta amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de edad solo se interesa por el juego no normal y olvidando los ambiente de aprendizaje de la los objetivos de aprendizaje que escuela. pretende lograr. ESTÁNDARES: Se refiere a lo mínimo que un estudiante debe saber y ser capaz de hacer, luego de Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a desarrollado el proyecto, en una producir. determinada área o asignatura basándose en los lineamientos de la IE y/o el Ministerio de Educación. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Llevar un grupo de estudiantes a práctica de refuerzos donde ellos se les faciliten leer y ¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la escribir correctamente. En este pequeño proyecto los niños mejoraran su escritura y lectura realización del proyecto? Se de forma muy fácil y practica donde ellos manejaran un programa de escribir letras como deben tener en cuenta los cuatro los fonemas m, p y s para así ellos socializarse con las letras antes mencionadas en los elementos propuestos por fonemas, esto se llevara a cabo con palabras escritas en el tablero o en el programa de Mager: quién, qué, cómo y cuánto. gcompris de la actividad completa la letra que falta. DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por 9 horas ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una. REQUISITOS: Estos pueden ser conocimientos, Que las estudiantes tenga conocimientos en el uso de las vocales cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc RECURSOS Y MATERIALES: Recursos indispensables para Libretas de apuntes: para así escribir y trascribir del tablero o de libro pequeños cuentos. que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el Lápices de colores: para dibujar imágenes buscada por ellos mismo del programa gcompris. proyecto. Incluye tanto Papel periódico: mostrar ilustraciones donde el estudiante escriba la palabra en su especificaciones de Hardware y cuaderno. Tempera: se utilizara en momento que los estudiante pinten con su propia Software, como enlaces a sitios creatividad imágenes conocida. Tablero: se escribe cuento de libros o cartillas para que los Web con información relevante. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php
  • 2. niños transcriban a su libreta de apunte. Marcador: Así se escribirá en el tablero con marcadores de colores fuerte para que el niño no se distraiga. Computador: del programa gcompris se resolverán las pequeñas actividades como escribir la letra que falta por el fonema conocido. Internet: Donde los niños llevaran sus fotos y videos a la web. ACTIVIDADES: EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ: Detalle en la columna izquierda El docente orientara adecuadamente la Los alumnos estarán en el deber de acatar los los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el actividad a realizar y dará las conocimientos impartidos por la profesora y desarrollo del proyecto. En la orientaciones pertinentes relacionadas al prestaran atención para así realizar las columna derecha, lo que debe tema actividades adecuadamente. hacer el estudiante. Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante. ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN: La lectura El tono, la claridad, la ductilidad Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php