Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre altimetría para el programa de formación de Tecnólogo en Agua y Saneamiento del SENA. La guía incluye conceptos básicos sobre altimetría como la medición de diferencias de nivel entre puntos y la representación del relieve del terreno en planos. También explica conceptos fundamentales como superficie de nivel, línea de nivel y nivel medio del mar. La guía contiene actividades de aprendizaje sobre altimetría y nivelación de terrenos.
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Guia altimetria
1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código 921218
Versión: 100
TECNÓLOGO EN AGUA Y SANEAMIENTO.
Nombre del Proyecto:
Código: 958915
IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE
OPERACIÓN, MANTENIMIENTO, CONTROL Y
APROVECHAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
DE LOS SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO
EN EL SENA CENTRO MULTISECTORIAL DE
TERNERA.
Fase del proyecto: PLANEACION
Actividad (es) del
Proyecto:
Actividad (es) de
Aprendizaje:
REALIZAR
LEVANTAMIENTOS
TOPOGRÁFICOS DE LOS
SISTEMAS DE AGUA Y
SANEAMIENTO Y
ELABORACIÓN DE
PLANOS.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula, trabajo en
campo, taller,
elementos y
condiciones de
seguridad ,salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramientas
equipo,
topográfico,
computadores)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de
Aprendizaje:
DIBUJAR PLANOS Y
ESQUEMAS A
MANO ALZADA Y A
ESCALA
Competencia:
PLANEAR LA OPERACIÓN,
REPARACIÓN Y
MANTENIMIENTO DE LAS
REDES DE ACUEDUCTO
CON BASE EN LA
DEMANDA DEL SERVICIO
Aulas con
equipos y mesas
de trabajo,
(SIG). Trabajo
de campo
Equipos con
programas
básicos,
Computador y
equipos
topográficos
Guías de
Aprendizaje,
Material de
apoyo. OVA y
LMS.
Resultados de
Aprendizaje:
REALIZAR EL
LEVANTAMIENTO
ALTIMÉTRICO DE
UNA POLIGONAL
ABIERTA.
Competencia:
PLANEAR LA OPERACIÓN,
REPARACIÓN Y
MANTENIMIENTO DE LAS
REDES DE ACUEDUCTO
CON BASE EN LA DEMANDA
DEL SERVICIO
Aulas con
equipos y mesas
de trabajo,
(SIG). Trabajo de
campo
Equipos con
programas
básicos,
Computador y
equipos
topográficos
Guías de
Aprendizaje,
Material de
apoyo. OVA y
LMS.
2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
Duración de la guía; semana
1 ( en horas):
40 horas
2. INTRODUCCIÓN
La altimetría (también llamada hipsometría) es la rama de la topografía que estudia el conjunto de
métodos y procedimientos para determinar y representar la altura o "cota" de cada punto respecto
de un plano de referencia. Con la altimetría se consigue representar el relieve del terreno, (planos
de curvas de nivel, perfiles, etc.).
Se encarga de la medición de las diferencias de nivel o de elevación entre diferentes puntos del
terreno. Las cuales representan las distancias verticales, medidas a partir de un plano horizontal
de referencia.
También es importante conocer los factores con los cuales la altimetría a ido modernizándose,
cada vez es más útil y fácil de aprender, además que es algo con lo que debemos familiarizarnos.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
La altimetría tiene en cuenta las diferencias de nivel existentes entre los distintos puntos de un
terreno. Para poder conocer estas diferencias de nivel hay que medir distancias verticales directa
e indirectamente. Esta operación se denomina Nivelación.
La Nivelación, término general que se aplica a cualquiera de los diversos procedimientos
altimétricos por medio de los cuales se determinan elevaciones o niveles de puntos, o bien,
diferencias de elevación o desniveles, es una operación importante para obtener los datos
necesarios para la elaboración de mapas o planos de configuración.
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
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1. Que es el altimetría?
2. ¿Para qué se utilizan los planos altimétricos?
3. ¿Qué equipo y herramientas de utilizan en altimetría?
4. ¿En qué consiste la nivelación de terreno?
5. ¿Qué es diferencia de nivel?
6. En que consiste el nivel medio del mar?
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE
CONCEPTOS BASICOS
La altimetría (también llamada hipsometría) es la rama de la topografía que estudia el conjunto de
métodos y procedimientos para determinar y representar la altura o "cota" de cada punto respecto
de un plano de referencia. Con la altimetría se consigue representar el relieve del terreno, (planos
de curvas de nivel, perfiles, etc.).
La altimetría es la parte de la topografía que se encarga a medir las alturas, estudia los métodos y
técnicas para la representación del relieve del terreno así como para determinar y representar la
altura; también llamada "cota", de cada uno de los puntos, respecto de un plano de referencia.
El fundamento de la altimetría se basa en realización de la medición de las diferencias de
nivel o de elevación entre los diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias
verticales medidas a partir de un plano horizontal de referencia. La determinación de las alturas o
distancias verticales también se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado
de inclinación del terreno y de la distancia inclinada entre cada dos puntos. Como resultado se
obtiene el esquema vertical.
La altimetría tiene por objeto representar la verdadera forma del terreno, es decir, no sólo su
extensión, límites y obras que lo ocupan, sino también la forma se su relieve, haciendo para ello las
operaciones necesarias.
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Este aspecto tiene mucha importancia para las aplicaciones de operaciones en el terreno, o sea,
son aspectos de fundamental importancia dentro del contenido de la topografía para el ingeniero de
la rama agropecuaria.
Nota: En planimetría no se consideraba la forma real del terreno, ya que solo se consideraba la
proyección de la superficie sobre el plano horizontal.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
SUPERFICIE DE NIVEL: Los levantamientos planimétricos para extensiones relativamente
pequeñas se puede considerar la Tierra como plana. De esta manera, la posición plana en dos
dimensiones queda fácilmente representada sin un error apreciable. Pero los puntos situados sobre
el terreno tienen diversas elevaciones o alturas y es necesario además de su localización mapear
un sistema que facilite su determinación y representación de sus posiciones altimétrica con relación
a una superficie horizontal sino concéntrica a la tierra. A la superficie concéntrica a la tierra que se
toma como referencia para la determinación altimétrica se les denomina superficie de nivel, y se
define como aquella superficie continua, situada en cualquier posición, pero perpendicular a la
gravedad resultando, por lo tanto, una superficie equipotencial. Dentro de los límites propios de la
topografía, las superficies de nivel pueden ser consideradas esféricas, y, por consiguiente,
equivalentes y paralelas, pero por tal consideración no puede ser aceptada en geodesia, ya que
son más elípticas y tienden aproximarse más en los polos que en el ecuador.
LINEA DE NIVEL: Es toda línea perteneciente a una superficie de nivel y por consiguiente, normal
a la dirección de la fuerza de gravedad en cada uno de los puntos.
NIVEL MEDIO DEL MAR: La superficie de los mares en clama tiene que ser siempre
perpendicular a la gravedad, y por tanto, es por definición una superficie de nivel. Esta
condición posibilita que adoptando dicha superficie de nivel como superficie de cota 0 por
todos los países, las elevaciones de la corteza terrestre pueden ser comparadas ente sí,
cualquiera que sea el lugar en que se encuentren localizados. Ejemplo tenemos que el monte
Everest en el Himalaya, tiene mas de 6000m de alto que el pico Cuba. La altura del nivel medio del
mar se mide con instrumentos llamados mareógrafos, instalados en aguas razonablemente
tranquilas, en las proximidades de la costa. Para los trabajos geodésicos y topográficos, la
determinación del nivel medio del mar la realizan instituciones especializadas de cada país y los
mismos aparecen indicados en los mapas topográficos nacionales.
SUPERFICIE DE REFERENCIA ARBITRARIA: Cuando se va a realizar un trabajo altimétrico en
que se requiere conocer el desnivel relativo entre puntos característicos puede tomarse una
superficie de comparación arbitraria, asignándole a un punto bien definido sobre el terreno o
establecido con ese fin. Esto debe hacerse cuidando que la altura asignada al punto que vayan a
levantarse queden por encima de la superficie de referencia, de manera que sus elevaciones sean
positivas.
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COTAS ALTIMÉTRICAS: Son las elevaciones de los puntos con respecto a una superficie que se
toma como referencia. Las superficies de referencia pueden ser el nivel del mar u otra superficie
arbitraria, por eso es necesario distinguirla denominándose cotas altimétricas relativas a las
elevaciones de los puntos sobre una superficie de comparación elegida arbitrariamente y cotas
altimétricas absolutas o altitudes a las que se encuentran referidas al nivel medio del mar. En los
trabajos técnicos se emplean más comúnmente la denominación de cotas absolutas, y en los
trabajos y documentos de carácter científicos la denominación de altitudes.
PUNTOS DE COTA FIJA (PCF): Son aquellos puntos cuyas altitudes han sido determinadas
y ajustadas, sirviendo estos valores como superficies de nivel de referencia para los diversos
trabajos topográficos y su control. Estos puntos se encuentran distribuidos por todo el territorio
nacional, en mayor o menor número, en dependencia del grado de desarrollo e importancia
técnica-económica de cada zona, constituyendo lo que se denomina redes de apoyo y control
altimétrico.
PLANO HORIZONTAL: Es el plano normal a la dirección de la fuerza de gravedad en ese punto,
por lo tanto es tangente a la superficie de nivel que pasa por dicho punto. En topografía técnica, el
plano horizontal y la superficie de nivel correspondiente pueden considerarse coincidentes dentro
de las distancias a las cuales se realizan las visuales de nivelación.
LINEA HORIZONTAL: Es toda línea contenida en el plano horizontal, siendo tangente a la
respectiva línea y tiene la misma dirección.
LINEA VERTICAL: Es la línea recta bajada hacia el centro de la tierra, lo cual corresponde a la
dirección de la gravedad en dicho punto. Dentro de los límites topográficos se puede
considerar como el hilo de una plomada que pende sobre el punto.
Los instrumentos utilizados en altimetría buscan perfección a la hora de medir alturas y
elevaciones. El instrumento más importante en la materia es el Nivel, instrumento empleado en la
nivelación por alturas, consiste en la determinación de la altura de los puntos del terreno,
(en realidad de sus puntos característicos), sobre una superficie del nivel que se toma como
superficie de comparación de nivel; esta superficie se puede elegir arbitrariamente y puede ser
cualquiera, con la única condición de que todos los puntos de la superficie del terreno considerada
estén situadas por encima de ellos.
APARATOS UTILIZADOS EN NIVELACIÓN:
Equialtimetro: Nivel topográfico:
Se basa en la lente la cual está compuesta por tres hilos; hilo superior, hilo medio e hilo inferior;
de forma general y con practica se lee el hilo medio (estos hilos forman la famosa cruz filar.
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Las partes básicas del nivel son: lente con cruz filar, visor con colimador, tornillo de moviendo
lento horizontal, nivel de burbuja, trípode.
Siguiendo un razonamiento similar al del ejemplo, podemos conocer la diferencia de altura entre los
sitios señalados con los estadales “A” y “C” tomando como referencia el plano horizontal que pasa
por la parte superior del estadal “B”. En la práctica, este plano imaginario recibe el nombre de
visual o línea/eje de colimación. Por lo tanto, “A” se encuentra a (3,10 – 1,60 m) = 1,50 m de
altura, “C” se encuentra a (3,10 –
2,80 m) = 0,30 m de altura y la diferencia de altura entre ambos es (1,50 – 0,30 m)
= 1,20 m.
De lo expuesto se deduce que a los fines de efectuar lecturas precisas debe garantizarse la
perfecta horizontalidad de la línea de colimación. La manera en que los distintos niveles
disponibles en el mercado logran esta horizontalidad da lugar a los diferentes tipos de nivel,
aunque la gran mayoría cuenta con un anteojo y un nivel de burbuja como sus componentes
fundamentales.
Estos niveles de anteojo se subdividen, a su vez, en varias categorías, dependiendo de la forma en
que se usan.
1) Niveles de plano
Fueron los primeros instrumentos utilizados en las mediciones topográficas para la diferencia de
altura y hoy han caído prácticamente en desuso. Se basan simplemente en un nivel de burbuja
adosado a un telescopio o anteojo topográfico y un sistema de tornillos nivelantes, todo el conjunto
formando una sola pieza perpendicular a su eje vertical. La línea de colimación describe un giro en
un plano (de allí su nombre) horizontal. Sin embargo, la dificultad para el calado de la burbuja en
radios de curvatura muy grandes resta precisión a las mediciones efectuadas con este tipo de
aparatos, los cuales con el tiempo han sido reemplazados por otros con distintos mecanismos.
2) Niveles de línea
a) De inclinación
A diferencia de los anteriores, en estos niveles el anteojo no está sujeto a la plataforma
nivelante y la horizontalidad se logra independientemente para cada línea de colimación. Cuentan
con un nivel de burbuja esférico para la nivelación del aparato con ayuda de tornillos y de un nivel
de burbuja de mayor precisión, que se desplaza con el anteojo y cuyo eje debe ser paralelo, por
construcción, al eje de colimación. Este nivel de burbuja posee un tornillo basculante fino, que
permite que el conjunto anteojo-nivel de burbuja efectúe pequeños giros verticales, posibilitando el
calado de la burbuja. El inconveniente que presentan es que el calado de esta burbuja debe
efectuarse con la colimación de cada punto, proceso que consume mucho tiempo.
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b) Automáticos o auto-nivelantes
Como en los niveles de inclinación, los niveles automáticos también efectúan una nivelación
grosera al estacionar el instrumento, pero no hay necesidad de nuevas manipulaciones. Esto es
posible porque la línea de colimación queda automáticamente horizontal con gran exactitud en
cualquier punto gracias a un mecanismo compensador (activado mediante espejos
compensadores, sistemas de péndulos y otros) de modo que la nivelación definitiva se realiza
automáticamente. Si bien se trata de niveles de una precisión limitada, tienen la gran ventaja de
su sencillez de uso y su rapidez, por lo que son muy empleados en nivelaciones poco precisas. Los
niveles automáticos se clasifican en dos tipos:
i) Ópticos: son los más comunes y emplean estadales
convencionales.
ii) Digitales o electrónicos: pueden leer estadales con código de barras, obteniendo la lectura en
pantalla y pudiendo almacenarla en una memoria.
3) Niveles láser
Es el tipo más sofisticado de niveles, que proyectan un rayo láser, tanto vertical como horizontal.
Se dividen en niveles de plano y niveles de línea y su uso depende de la aplicación. Los niveles
láser de plano generan planos verticales, horizontales u oblicuos mediante un sistema giratorio de
la emisión del rayo láser y se utilizan principalmente para la nivelación de terrenos agrícolas. Los
niveles láser de línea emiten un rayo fijo horizontal o vertical que permite efectuar una alineación y
destacan su mayor aplicación en el control de alineaciones y pendientes.
De todos los tipos de niveles topográficos vistos, los niveles de línea automáticos ópticos son los
más usados hoy en día por su sencillez, rapidez y relación costo-beneficio, con aplicaciones que
van desde la edificación de viviendas, jardinería y nivelación de terrazas hasta excavaciones,
construcción de cimientos y paisajismo.
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Mira: Llamada también estadal, estadía, mira topográfica o regla de campo
Instrumento que se usa en todos los procesos, pero en altimetría la menor división es el
centímetro, y en el caso de tener que usar el milímetro debe ser estimado por el instrumentista.
Existen diferentes miras de acuerdo a la operación a realizar y su precisión.
También se usa la mira graduada, aunque para largas distancias pueden utilizarse un teodolito.
Este último método se denomina nivelación trigonométrica.
Los métodos altimétricos, llamados también métodos de nivelación, tienen como finalidad la
determinación del desnivel entre dos o más puntos.
En altimetría se utilizan tres métodos para el cálculo de los desniveles que se denominan:
Nivelación geométrica, Nivelación trigonométrica y Nivelación barométrica.
La nivelación geométrica es el método más exacto de la nivelación el cual se fundamenta en la
obtención del desnivel por medio de visuales obligadamente horizontales, utilizando para ello los
niveles y las miras. Este método de nivelación, por su exactitud, constituye el método más
apropiado para establecer puntos de cotas fijas (PCF) y para otros trabajos de elevada precisión,
tales como el replanteo de sistema de riego y drenaje y de las obras de fábrica requeridas por
éstos. Nivelación por alturas o geométricas, es el principal y más exacto, se verifica por medio de
la diferencia de las distancias de dos puntos a un plano horizontal.
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El método de nivelación trigonométrica le sigue en importancia al de nivelación geométrica y se
fundamenta el desnivel por medio de visuales inclinadas se realizan con un teodolito taquímetro
situado sobre uno de los puntos, a la mira que se colocará sobre el otro punto, determinando
con esta operación la lectura de los tres hilos del retículo (hilo superior, medio e inferior) que se
proyectan sobre la mira, así como el ángulo vertical (α) debido a la inclinación del anteojo con
respecto a su posición horizontal. La nivelación trigonométrica consiste en determinar las
diferencias de altura entre dos puntos, por medio de los elementos que se usan en
trigonometría como ángulos y distancias en el triángulo.
La nivelación barométrica se fundamenta en la variación que experimenta la presión atmosférica
debido a la diferencia de altitud de los puntos que se consideren. Por lo que puede deducirse el
desnivel basándonos en la diferencia de presión que registra un barómetro cuando nos situamos
sobre dicho punto. Este método es incierto por los desniveles, las variaciones meteorológicas y
la densidad del aire no es constante. Su aplicación se limita a reconocimientos en zonas
montañosas y exploraciones
Actividad 1 - LECTURAS
Realizar un mapa conceptual relacionado con la lectura por grupos. Debe consultar y
complementar el trabajo, como definiciones de altimetría, conceptos altimétricos y demás.
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y
TEORIZACIÓN).
Actividad 2 - TALLER DE ALTIMETRIA
Deben realizar por grupos máximo de 2 personas el taller de altimetría, los cuales deben colgarlos en el black
board en “evidencias, link habilitado para tal fin, altimetría”.
3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
Se organizaran en grupos de max cuatro (4) integrantes y para realizar prácticas de campo.
Cada grupo realizara un informe de la práctica realizada.
Por medio de un panel de discusión interno en el grupo, los integrantes de cada grupo compartirán
Y socializaran los conocimientos adquiridos en el tema.
3.5 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Documento escrito a manera
de mapa conceptual
relacionado con altimetría.
Evidencias de Desempeño:
Práctica de altimetría y equipo
altimétrico
Evidencias de Producto:
Elaboración de un informe
escrito y un plano por grupos
de un perfil dl terreno.
DIFERENCIAR LOS NIVELES DE
UN TERRENO
TOMAR LOS DATOS
NECESARIOS EN EL TERRENO
REPRESENTAR SOBRE UN
PLANO A ESCALA, SU FORMA Y
ACCIDENTES.
TRAZAR EL RECORRIDO DE UN
DUCTO EN EL TERRENO
Taller y evaluación
Lista de chequeo
Lista de chequeo y
sustentación
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Talento Humano (Instructores)
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
Realizar
levantamientos
topográficos
de los
sistemas de
agua y
saneamiento
y elaboración
de planos y
esquemas
40
Nivel
Mira
Cinta
Jalones
1
1
1
1
Hojas,
Plataforma
Black board;
bibliotecas
físicas
y
virtuales;
ambiente de
aprendizaje;
elaboración
de planos y
maquetas
Según se
requiera
Instructor
técnico con
conocimientos
en topografía
1
Ambiente de formación
ambientes
abiertos. .
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Azimut: Ángulo formado entre una línea y un meridiano, normalmente nos referimos con este término
a la orientación geográfica; en este caso, la primera línea sería la proyección sobre el plano XY del
vector perpendicular.
Altimetría: medida de la altitud o elevación la altitud se mide sobre una superficie de referencia
(datum).
Batimetría: La medida de profundidades bajo agua.
Cartografía: Conjunto de técnicas utilizadas para la construcción de mapas.
Coordenada: Cantidad usada para definir una posición en un sistema de referencia.
Cota: Altitud asociada a un punto.
GPS: Ac rónimo de global positioning system, o sistema de localización global hace referencia a un
sistema mediante el cual es posible estimar las coordenadas actuales de una estación en tierra
mediante la recepción simultánea de señales emitidas por varios satélites (llamados en conjunto
constelación GPS).
Interpolación: Estimación del valor de una variable en un punto a partir de otros datos próximos
se entiende que el punto problema está dentro del rango de variación de los datos disponibles.
Mapa: modelo gráfico de la superficie terrestre donde se representan objetos espaciales y sus
propiedades métricas, topológicas y atributivas un mapa puede ser analógico (impreso sobre
papel, por ejemplo) o digital (codificado en cifras, almacenado en un ordenador y presentado en
una pantalla) existen mapas métricos, diseñados para representar distancias, superficies o
ángulos y mapa topológicos, diseñados para representar vecindad, inclusión, conectividad y orden.
Pendiente: ángulo entre la línea normal a la superficie del terreno y la vertical la pendiente o
inclinación del terreno es la derivada primera de la altitud.
Topografía: descripción de las formas del terreno, es frecuente, aunque erróneo, considerar
sinónimos topografía y altimetría.
Cota: Es la distancia vertical desde un plano de referencia hasta un punto u objeto dado.
Altura: es la distancia vertical de un punto de la tierra respecto al nivel del mar.
Cinta métrica: Instrumento utilizado para medir terrenos que consiste en una cinta graduada y
enrollable de acero o de plástico con hilos de cobre o de nylon. Las más usuales 10, 25 y 50 metros.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Bibliografía
Bentabol Marinas, Carlos, La topografía, 1999, 146 (3388): 224 Dounce Villanueva.
Ferrer Torio, Rafael; La topografía en la formación curricular del ingeniero de caminos, canales y puertos
1991.
Cáceres de la Torre, Toribio; La topografía fotográfica y su aplicación a los proyectos de vías
de comunicación. 1995, 53, tomo II
Cibergrafía
http://www.buenastareas.com/ensayos/Glosario-De-Altimetria
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Ingeniero ARIEL DIONISIO REYES BALANTA
Instructor del Centro Agro empresarial y minero Regional Bolívar.