El documento describe varias herramientas de trabajo colaborativo en la web. Presenta numerosas herramientas como Google Apps for Education, Zoho, Tumblr, Office365, Remind, Wikispaces Classroom, Edmodo, Google Hangouts, WordPress, Wikispaces, Padlet, Stormboard, Wikia y Voxopop que permiten la comunicación en tiempo real, edición colaborativa de documentos, uso de audio, video y mensajería. También describe herramientas para compartir archivos como Dropbox, Google Drive, WeTransfer y Jumpshare, y recursos para organizar el trabajo como
El documento describe varias redes sociales y herramientas de comunicación en línea como Facebook, Twitter, YouTube, blogs, wikis y chats. Explica que estas plataformas permiten compartir información, comunicarse y colaborar de manera personal y corporativa. También menciona que existen muchas redes sociales con diferentes características y funcionalidades.
Las herramientas de trabajo colaborativo permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Estas herramientas incluyen redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos que facilitan el intercambio de información y la producción conjunta de materiales. Algunas de las herramientas colaborativas más populares son Facebook, Twitter, YouTube, Yahoo!, MySpace y blogs.
Este documento describe varias herramientas TIC para el aprendizaje colaborativo, incluyendo entornos de trabajo como Office 365 y Google Apps, herramientas para organizar el trabajo como Google Calendar y Hightrack, compartir archivos mediante Dropbox y Drive, y comunicarse, debatir y colaborar usando blogs, wikis, Padlet y Google Hangouts. El objetivo es facilitar la interacción entre estudiantes para construir conocimiento de forma cooperativa.
Anibal de la Torre discute que la Web 2.0 permite procesos educativos en Internet de manera más fácil a través de herramientas que facilitan la creación y publicación de contenidos sin conocimientos técnicos avanzados. La realidad aumentada puede mejorar la capacidad espacial de los estudiantes y ofrecer experiencias de aprendizaje más ricas e inmersivas en educación.
Las herramientas colaborativas son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico. Se puede compartir información y producir conjuntamente nuevos materiales resultado de una edición de archivos en equipo.
Las herramientas de trabajo colaborativo permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar su ubicación física, compartiendo información y produciendo materiales de forma colaborativa. Existen diversas herramientas como redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos. Algunas de las herramientas colaborativas más populares son Facebook, Twitter, YouTube, Yahoo!, MySpace, Hi5 y blogs.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo el cambio del usuario como consumidor a productor de contenido. También describe herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y Google Docs, permitiendo la colaboración y distribución de información en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar su ubicación física, compartiendo información en diferentes formatos y en algunos casos produciendo nuevos materiales de forma colaborativa. Estas herramientas tienen ventajas como propiciar la generación de conocimiento, favorecer el aprendizaje individual y en grupo, y mejorar el logro académico; pero también tienen desventajas como la dependencia de la infraestructura tecnológica y el riesgo de una percepción de informalidad
El documento describe varias redes sociales y herramientas de comunicación en línea como Facebook, Twitter, YouTube, blogs, wikis y chats. Explica que estas plataformas permiten compartir información, comunicarse y colaborar de manera personal y corporativa. También menciona que existen muchas redes sociales con diferentes características y funcionalidades.
Las herramientas de trabajo colaborativo permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Estas herramientas incluyen redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos que facilitan el intercambio de información y la producción conjunta de materiales. Algunas de las herramientas colaborativas más populares son Facebook, Twitter, YouTube, Yahoo!, MySpace y blogs.
Este documento describe varias herramientas TIC para el aprendizaje colaborativo, incluyendo entornos de trabajo como Office 365 y Google Apps, herramientas para organizar el trabajo como Google Calendar y Hightrack, compartir archivos mediante Dropbox y Drive, y comunicarse, debatir y colaborar usando blogs, wikis, Padlet y Google Hangouts. El objetivo es facilitar la interacción entre estudiantes para construir conocimiento de forma cooperativa.
Anibal de la Torre discute que la Web 2.0 permite procesos educativos en Internet de manera más fácil a través de herramientas que facilitan la creación y publicación de contenidos sin conocimientos técnicos avanzados. La realidad aumentada puede mejorar la capacidad espacial de los estudiantes y ofrecer experiencias de aprendizaje más ricas e inmersivas en educación.
Las herramientas colaborativas son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico. Se puede compartir información y producir conjuntamente nuevos materiales resultado de una edición de archivos en equipo.
Las herramientas de trabajo colaborativo permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar su ubicación física, compartiendo información y produciendo materiales de forma colaborativa. Existen diversas herramientas como redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos. Algunas de las herramientas colaborativas más populares son Facebook, Twitter, YouTube, Yahoo!, MySpace, Hi5 y blogs.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo el cambio del usuario como consumidor a productor de contenido. También describe herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y Google Docs, permitiendo la colaboración y distribución de información en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar su ubicación física, compartiendo información en diferentes formatos y en algunos casos produciendo nuevos materiales de forma colaborativa. Estas herramientas tienen ventajas como propiciar la generación de conocimiento, favorecer el aprendizaje individual y en grupo, y mejorar el logro académico; pero también tienen desventajas como la dependencia de la infraestructura tecnológica y el riesgo de una percepción de informalidad
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis, chats y servicios de almacenamiento en la nube como Google Drive y Dropbox que permiten compartir y editar contenido de forma colaborativa. También menciona herramientas para compartir presentaciones y videos como SlideShare, YouTube y Vimeo.
Este documento describe diferentes herramientas colaborativas en línea como Google Docs, wikis, foros y correo electrónico. Explica las características de las herramientas asincrónicas, que permiten la comunicación sin importar la ubicación o el tiempo, y de las herramientas sincrónicas, que requieren que los usuarios estén conectados al mismo tiempo para comunicarse en tiempo real a través de chats u otras aplicaciones. También destaca los beneficios de utilizar estas herramientas para mejorar la colaboración y productiv
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su transformación de la web estática a una plataforma dinámica donde los usuarios son productores de contenido. También describe herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y Google Docs, que permiten la colaboración y distribución de información en línea.
1) El documento describe diferentes tipos de tecnologías de la información y comunicación (TIC) como videoconferencias, páginas web y redes sociales.
2) También explica las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como herramientas como wikis, blogs y etiquetado colaborativo.
3) Finalmente, presenta descripciones breves de herramientas como Google Earth, Moodle, Scribd y Slideshare.
El documento discute las posibilidades didácticas de la informática en la educación. Señala que la informática ha avanzado rápidamente y ahora puede usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de la tecnología en el aula para motivar a los estudiantes y organizar actividades de aprendizaje significativas.
El documento define conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. También introduce la idea de la Web 3.0 como una extensión de la Web 2.0 que permite a las máquinas interpretar y procesar la información de la web de una manera más efectiva.
El documento describe los principales servicios y herramientas que ofrece la Web 2.0, incluyendo blogs, motores de búsqueda, agregadores, wikis, redes sociales, comunidades de contenido, mundos virtuales y aplicaciones web de ofimática. La Web 2.0 se centra en facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse libremente y compartir información de manera colaborativa.
Cap.5 WEB 2.0 Y LA NUBE: LOS MEDIOS SOCIALES AL PODEREdwin Ruiz
Web 2.0 se refiere a una nueva generación de servicios en la Web que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Estos servicios permiten a los usuarios crear y modificar contenido y compartirlo a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios. La inteligencia colectiva de los millones de usuarios que contribuyen a sitios como Wikipedia y redes sociales es una característica clave de la Web 2.0.
Herramientas para el trabajo colaborativoMarlon Suarez
Este documento describe varias herramientas colaborativas y cómo pueden beneficiar a una empresa. Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir información y trabajar juntos sin importar su ubicación física. El documento enumera 25 herramientas como blogs, wikis, calendarios y espacios de almacenamiento en la nube que permiten la comunicación, organización del trabajo y gestión de contenidos de forma colaborativa. Estas herramientas pueden usarse para mejorar la gestión de recursos y fomentar el
El documento proporciona información sobre varias herramientas digitales para la educación virtual. Describe brevemente Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), que son espacios educativos en línea que permiten la interacción entre estudiantes y profesores de forma remota. También menciona herramientas como blogs, wikis, chats y foros, que facilitan la comunicación y colaboración entre usuarios en entornos educativos virtuales.
El documento habla sobre la web 2.0 y sus herramientas. Define la web 2.0 como una forma de entender Internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas. Describe algunas herramientas clave de la web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones, SlideShare, GoogleDocs, marcadores sociales y sindicación de contenidos.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
2) Las wikis permiten la creación colaborativa de información a través de las contribuciones de múltiples usuarios de forma sencilla e intuitiva.
3) Los blogs permiten a los usuarios publicar contenido de forma fácil en una página web de manera cronológica y generar comunidades a través de comentarios.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Menciona que las TIC nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información de manera rápida y eficiente. Luego enumera algunos ejemplos de dispositivos TIC como teléfonos, computadoras y tabletas. Finalmente, explica que las TIC sirven para aprender, comunicarnos y mantenernos informados del mundo de manera sencilla.
Las herramientas digitales son programas que se usan en computadoras y dispositivos para realizar diferentes actividades. Ofrecen ventajas como ayudar a interactuar con la tecnología y comunicarse. Su uso incluye la comunicación, educación, investigación, documentos gubernamentales y entretenimiento. Existen diferentes tipos como sistemas de gestión de contenido, redes sociales, marcadores, edición multimedia y más, cada una con usos específicos.
Tarea no. 6 jorge de recursos didacticos y tec.ManuelGarcia563
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mapas mentales, etiquetas de palabras y redes sociales. Explica brevemente las características y usos de cada una en el aprendizaje.
Herramientas tics para la gestión de contenidosJudith281993
Este documento describe herramientas TIC para la gestión de contenidos y el trabajo colaborativo. Explica que los sistemas de gestión de contenidos permiten crear y administrar contenido web. Luego detalla recursos para trabajar de forma colaborativa como entornos de trabajo, herramientas de comunicación, compartir archivos y organizar el trabajo. Algunas herramientas mencionadas son Google Drive, Dropbox, Padlet y WorkFlowy.
Este documento presenta un resumen de las unidades de un curso sobre el seguimiento de los puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios y herramientas para generar contenido y presentaciones multimedia para publicar en la web.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son recursos y herramientas tecnológicas como computadoras, teléfonos, televisores y consolas que se usan para procesar, administrar y compartir información. Actualmente las TIC ofrecen muchos servicios importantes en la sociedad como correo electrónico, banca en línea y educación en línea. El documento luego describe 25 herramientas TIC específicas como Office 365, Google Apps, Edmodo y Padlet que pueden usarse para la colaboración y educ
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
La Web 2.0 facilita la colaboración y participación activa de los usuarios en la creación y distribución de contenidos en la web. Permite compartir información a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios interactivos.
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis, chats y servicios de almacenamiento en la nube como Google Drive y Dropbox que permiten compartir y editar contenido de forma colaborativa. También menciona herramientas para compartir presentaciones y videos como SlideShare, YouTube y Vimeo.
Este documento describe diferentes herramientas colaborativas en línea como Google Docs, wikis, foros y correo electrónico. Explica las características de las herramientas asincrónicas, que permiten la comunicación sin importar la ubicación o el tiempo, y de las herramientas sincrónicas, que requieren que los usuarios estén conectados al mismo tiempo para comunicarse en tiempo real a través de chats u otras aplicaciones. También destaca los beneficios de utilizar estas herramientas para mejorar la colaboración y productiv
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su transformación de la web estática a una plataforma dinámica donde los usuarios son productores de contenido. También describe herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y Google Docs, que permiten la colaboración y distribución de información en línea.
1) El documento describe diferentes tipos de tecnologías de la información y comunicación (TIC) como videoconferencias, páginas web y redes sociales.
2) También explica las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como herramientas como wikis, blogs y etiquetado colaborativo.
3) Finalmente, presenta descripciones breves de herramientas como Google Earth, Moodle, Scribd y Slideshare.
El documento discute las posibilidades didácticas de la informática en la educación. Señala que la informática ha avanzado rápidamente y ahora puede usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de la tecnología en el aula para motivar a los estudiantes y organizar actividades de aprendizaje significativas.
El documento define conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. También introduce la idea de la Web 3.0 como una extensión de la Web 2.0 que permite a las máquinas interpretar y procesar la información de la web de una manera más efectiva.
El documento describe los principales servicios y herramientas que ofrece la Web 2.0, incluyendo blogs, motores de búsqueda, agregadores, wikis, redes sociales, comunidades de contenido, mundos virtuales y aplicaciones web de ofimática. La Web 2.0 se centra en facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse libremente y compartir información de manera colaborativa.
Cap.5 WEB 2.0 Y LA NUBE: LOS MEDIOS SOCIALES AL PODEREdwin Ruiz
Web 2.0 se refiere a una nueva generación de servicios en la Web que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Estos servicios permiten a los usuarios crear y modificar contenido y compartirlo a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios. La inteligencia colectiva de los millones de usuarios que contribuyen a sitios como Wikipedia y redes sociales es una característica clave de la Web 2.0.
Herramientas para el trabajo colaborativoMarlon Suarez
Este documento describe varias herramientas colaborativas y cómo pueden beneficiar a una empresa. Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir información y trabajar juntos sin importar su ubicación física. El documento enumera 25 herramientas como blogs, wikis, calendarios y espacios de almacenamiento en la nube que permiten la comunicación, organización del trabajo y gestión de contenidos de forma colaborativa. Estas herramientas pueden usarse para mejorar la gestión de recursos y fomentar el
El documento proporciona información sobre varias herramientas digitales para la educación virtual. Describe brevemente Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), que son espacios educativos en línea que permiten la interacción entre estudiantes y profesores de forma remota. También menciona herramientas como blogs, wikis, chats y foros, que facilitan la comunicación y colaboración entre usuarios en entornos educativos virtuales.
El documento habla sobre la web 2.0 y sus herramientas. Define la web 2.0 como una forma de entender Internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas. Describe algunas herramientas clave de la web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones, SlideShare, GoogleDocs, marcadores sociales y sindicación de contenidos.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
2) Las wikis permiten la creación colaborativa de información a través de las contribuciones de múltiples usuarios de forma sencilla e intuitiva.
3) Los blogs permiten a los usuarios publicar contenido de forma fácil en una página web de manera cronológica y generar comunidades a través de comentarios.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Menciona que las TIC nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información de manera rápida y eficiente. Luego enumera algunos ejemplos de dispositivos TIC como teléfonos, computadoras y tabletas. Finalmente, explica que las TIC sirven para aprender, comunicarnos y mantenernos informados del mundo de manera sencilla.
Las herramientas digitales son programas que se usan en computadoras y dispositivos para realizar diferentes actividades. Ofrecen ventajas como ayudar a interactuar con la tecnología y comunicarse. Su uso incluye la comunicación, educación, investigación, documentos gubernamentales y entretenimiento. Existen diferentes tipos como sistemas de gestión de contenido, redes sociales, marcadores, edición multimedia y más, cada una con usos específicos.
Tarea no. 6 jorge de recursos didacticos y tec.ManuelGarcia563
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mapas mentales, etiquetas de palabras y redes sociales. Explica brevemente las características y usos de cada una en el aprendizaje.
Herramientas tics para la gestión de contenidosJudith281993
Este documento describe herramientas TIC para la gestión de contenidos y el trabajo colaborativo. Explica que los sistemas de gestión de contenidos permiten crear y administrar contenido web. Luego detalla recursos para trabajar de forma colaborativa como entornos de trabajo, herramientas de comunicación, compartir archivos y organizar el trabajo. Algunas herramientas mencionadas son Google Drive, Dropbox, Padlet y WorkFlowy.
Este documento presenta un resumen de las unidades de un curso sobre el seguimiento de los puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios y herramientas para generar contenido y presentaciones multimedia para publicar en la web.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son recursos y herramientas tecnológicas como computadoras, teléfonos, televisores y consolas que se usan para procesar, administrar y compartir información. Actualmente las TIC ofrecen muchos servicios importantes en la sociedad como correo electrónico, banca en línea y educación en línea. El documento luego describe 25 herramientas TIC específicas como Office 365, Google Apps, Edmodo y Padlet que pueden usarse para la colaboración y educ
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
La Web 2.0 facilita la colaboración y participación activa de los usuarios en la creación y distribución de contenidos en la web. Permite compartir información a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios interactivos.
Este documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido en la web. Explica conceptos clave como la Web 2.0 y características como la participación del usuario. También describe varias herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y documentos. Por último, se enfoca en Calaméo, un programa para crear publicaciones interactivas en línea que permite reproducir la experiencia de lectura de documentos impresos de manera digital.
Este documento describe varias herramientas colaborativas como Office 365, Google Apps y Zoho que permiten compartir información y editar documentos en línea. También menciona recursos para comunicarse y debatir como Blogger, WordPress, Wikia y Google Hangouts. Finalmente, detalla herramientas para compartir archivos como Dropbox y Drive, y organizar el trabajo en equipo usando Google Calendar, WorkFlowy y Symphonical.
El documento define varios conceptos clave relacionados con la Web 2.0 y las herramientas digitales para la educación, incluyendo blogs, wikis, videos, fotos, presentaciones y plataformas educativas. Explica que la Web 2.0 facilita la colaboración y el contenido generado por los usuarios, y da ejemplos como wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
El documento define conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. También introduce la idea de la Web 3.0 como una extensión de la Web 2.0 que permite a las máquinas interpretar y procesar la información de la web de una manera más efectiva.
La Web 2.0 permite la creación y difusión de contenidos de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Estas herramientas pueden utilizarse en educación para facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el acceso a recursos educativos sin limitaciones de espacio o tiempo.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir y crear contenido de forma conjunta sin importar su ubicación física. Algunas de las herramientas más populares son Microsoft Teams, Google Drive, Edmodo y Zoho, las cuales facilitan la comunicación, almacenamiento y edición compartida de archivos de texto, video y audio. Estas herramientas funcionan a través de un modelo cliente-servidor que permite a los usuarios acceder a los servicios de colaboración de forma remota a través de un navegador u otras aplicaciones
El documento describe varias herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas para la colaboración y comunicación, organización del trabajo, y compartir archivos. Incluye entornos de trabajo como Office 365 y Google Apps, herramientas para blogs, wikis, foros y mapas mentales, y aplicaciones para calendarios, gestión de tareas, almacenamiento en la nube y transferencia de archivos.
El documento describe las herramientas web 2.0 y 3.0 que permiten la colaboración y el trabajo en equipo, como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de almacenamiento en la nube. Explica que la web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido, a diferencia de la web 1.0 donde eran solo consumidores. La web 3.0 se refiere a una evolución hacia datos e inteligencia artificial vinculados semánticamente.
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
El documento describe los componentes clave de un entorno digital de aprendizaje, incluyendo la docencia, el aprendizaje, los materiales y la comunicación. También discute características como la interactividad y flexibilidad de las plataformas de aprendizaje electrónico. Luego resume varias herramientas web 2.0 para compartir recursos como presentaciones, mapas mentales y fotografías.
El documento describe las principales herramientas y servicios web 2.0 para compartir y colaborar en contenidos digitales como fotografías, audio, video, presentaciones, blogs, wikis, marcadores sociales, redes sociales y comunicaciones. Incluye plataformas para compartir archivos multimedia, publicar podcasts, transmitir video en vivo, editar sonido, alojar presentaciones, blogs, wikis, enciclopedias colaborativas y redes profesionales y sociales.
El documento describe el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y presenta el PLE del autor. Incluye una lista de herramientas de aprendizaje que el autor utiliza regularmente como Google, Wikipedia, Scoop.it, Diigo, Google Docs, Moodle, Dropbox, blogs, YouTube y redes sociales como Facebook e Instagram.
Redes sociales colaborativas - Web 2.0dsconsultora
Web 2.0 ,una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionándose.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y almacenamiento en la nube. Finalmente, resalta que la participación activa del usuario es fundamental en esta era donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en diseñadores de contenido.
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A diferencia de este caótico mosaico de formas y procesos, en Chile y el mundo han proliferado las plantaciones forestales de monocultivos exóticos. En este sistema, los árboles son criados en invernaderos y luego plantados en filas uniformes sobre un suelo que ha sido despejado de toda vida y abonado artificialmente con químicos que alimentarán el feroz crecimiento de pinos y eucaliptos. El gran consumo hídrico que caracteriza a estos árboles es resultado de su rápido crecimiento, el cual es a costa de una mayor cantidad de nutrientes, los que son movilizados mediante el agua.
Los reducidos espacios que se dejan entre árbol y árbol están pensados para las máquinas y los operadores que los cortarán (esa superficie es la mínima para que el árbol se desarrolle, de lo contrario tal vez los dejarían más juntos). Solo un par de años (15 a 20) son necesarios para que los árboles de la plantación -dependiendo la especie y características del sitio forestal- alcancen el tamaño ideal u “óptimo comercial”, que ha sido calculado para la mayor producción de madera en el menor tiempo posible, un simple y rápido cálculo destinado a producir grandes sumas de dinero. Así, la gran danza de los bosques es transformada en una torpe marcha forzada, con un principio y un final claro: el mercado global.
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El plan de manejo forestal es el instrumento que planifica la gestión del patrimonio ecológico o el aprovechamiento sustentable de los recursos forestales de un terreno determinado, resguardando la calidad de las aguas y evitando el deterioro de los suelos, de ello se dice que la conservación y el manejo sostenible de los bosques son aspectos que recobran importancia para el desarrollo de la sociedad por la calidad y cantidad de bienes y servicios que nos brindan. Además de los beneficios socio-ambientales ya aceptados a nivel local y global, ahora también se enfatiza su gran importancia en la mitigación del cambio climático, considerado como el mayor problema ambiental global.
El aprovechamiento de los recursos forestales es entendido como una actividad primaria en la cadena productiva de la madera y la silvicultura, basándose en un conjunto de operaciones que rodean la extracción de este producto de los bosques (nativo o plantado), por lo que constituye el fin y la principal herramienta de las ciencias forestales de la planificación y manejo efectuadas en un bosque que procura extraer la madera hasta el lugar de transporte, haciendo uso de técnicas y patrones definidos, con la finalidad de transformarlos en un producto final, para ello debe tomarse en cuenta todos los aspectos técnicos para un manejo sostenible del bosque donde:
La tasa de aprovechamiento de productos maderables no será superior a la tasa de reposición natural de dichos productos en el bosque.
La intensidad de aprovechamiento del bosque no podrá ser superior al 30%.
Para especies cuyos árboles de futuro aprovechamiento tienen baja abundancia deberá ser dejado una reserva de los árboles aprovechables de 20% cuando la abundancia mencionada es menor o igual a 0,3 árboles/ha y de 40% cuando la abundancia es mayor a 0,3 árboles/ha y menor o igual a 1 árbol/ha.
El ciclo de corta mínimo para aprovechamiento mecanizado será de 15 años; y para aprovechamiento no mecanizado dependerá de la intensidad de dicho aprovechamiento, pudiendo llegar hasta 15 años cuando la intensidad de aprovechamiento llega al 30%.
El sistema de aprovechamiento utilizado es mecanizado con maquinaria forestal, aplicando un método de extracción por troza larga o fuste comercial. Las especies a ser aprovechadas y estipuladas en el censo comercial corresponden a Coco (76m3), Copal (236m3) y Sande (1460,30m3), el costo de producción fue de $117667,064, financiado por un préstamo en Corporación Financiera Nacional por la misma cantidad a una tasa de interés fija del 14% por 10 años.
En la venta y comercialización de los 1772,84m3 es de $168419,80, con lo cual se cubrió todos los gastos generados quedando un saldo de %50752,74, obteniendo se una utilidad de $28,63 por metro cubico producido, indicando la viabilidad técnica y financiera del presente plan.
El tamaño de la inversión es de 5001,05ha y la unidad de inversión inicial es de 60ha, a ser aprovechada en un tiempo estimado de 4 semanas.
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Bryan Bone
Para la protección de la biodiversidad Ecuador cuenta con 54 Áreas Protegidas, divididas en parques, reservas, áreas ecológicas y refugios, entre ellas se haya el “Pambilar”, declarado como Refugio de Vida Silvestre el día 18 de marzo del 2010, cuenta con una superficie de por 3.123,20 hectáreas y se ubica en la parroquia Santo Domingo de Ónzole del cantón Eloy Alfaro provincia de Esmeraldas, con el punto mas alto a 455 msnm y temperatura de 25 y 26ºC .
El AL, es el medio ambiente humano y físico en el que se desarrolla el trabajo cotidiano, mismo que influye en la satisfacción del personal y por lo tanto en la mejora de la productividad. De acuerdo a estudios sociales se concreta que está relacionado con el "saber hacer" del directivo, con los comportamientos de las personas, con su manera de trabajar y de relacionarse, con su interacción con la empresa, con las máquinas que se utilizan y con la propia actividad de cada uno de los colaboradores dentro de una organización empresarial (Castillo, 2013). El AL, forma parte de las políticas del personal y por parte de recursos humanos se encuentra la mejora de ese ambiente con el uso de técnicas precisas.
Este documento habla sobre la producción de plantas, incluyendo el manejo de la cosecha, el mantenimiento de la plantación, el transporte y la exportación de productos en bruto.
Clasificación de los Impactos AmbientalesBryan Bone
IMPACTOS AMBIENTALES
El decreto 2820 de 2010 define Impacto Ambiental como “Cualquier alteración en el sistema ambiental biótico, abiótico y socioeconómico, que sea adverso o beneficioso, total o parcial, que pueda ser atribuido al desarrollo de un proyecto, obra o actividad” (Fernandez, 2013).
1. Desarrollo sustentable
Cuando un sitio, ciudad o nación se entabla el dialogo sobre implementar formas de desarrollo, necesariamente tenemos que analizar que cada actividad que hagamos genera una consecuencia y es por esto que nos remitimos al análisis del impacto de las actividades humanas sobre los recursos naturales que, desde su concepto, implica el uso de los elementos naturales para el desarrollo de las poblaciones en un sistema capitalista, todo ello en busca de una mejor calidad de vida de los pobladores. Lo importante a tratar aquí es que cada una de estas actividades encaminadas a la búsqueda del desarrollo hay que tratar de que se conviertan en sustentable y no impidan la recuperación natural del ambiente ante la perturbaciones de los seres humanos si no que tratar de que los recursos naturales se mantengan con el tiempo.
La sociedad en este nuevo siglo se ha adaptado satisfactoriamente a los lineamientos sobre el desarrollo sustentable viéndolo con una visión innovadora que propone el uso de los recursos naturales imponiendo por delante de cualquier interés la protección de la naturaleza, buscando que haya una equidad social presente y futura. El desarrollo sustentable no pone a debate ni discute sobre sistemas políticos ni económicos sino que, a partir del medio ambiente, postula un cambio social pacífico y gradual, que de manera organizada y planificada modifique nuestra relación con la naturaleza, con nosotros mismos y con la sociedad.
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Bryan Bone
Este documento describe la constitución y marco normativo de una empresa forestal en Ecuador. Explica que una empresa forestal típicamente tiene personal administrativo, un jefe de abastecimiento, un jefe de monte, un jefe de caminos y un documentador. También cubre las normas que rigen el manejo forestal sostenible en Ecuador. Finalmente, explica que las pequeñas y medianas empresas forestales (pymes) se crean para generar empleo, desarrollo regional y contribuir a la economía, y cubrir eslabones en el mercado.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Herramientas de trabajo colaborativo en la web
1. HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO EN LA WEB
Concepto
En el marco de nuestra sección, les presentamos una selección de herramientas tecnológicas
para poder trabajar de manera colaborativa en línea aprovechando las potencialidades de
comunicación en tiempo real, edición colaborativa de documentos, uso de audio, video y
mensajería entre otras ventajas que fomentan y facilitan el trabajo pedagógico y educativo en
general dentro de la red. (Dianta, 2016)
Las herramientas nos ofrecen tanto a ti como a tus alumnos multitud de posibilidades para
facilitar el aprendizaje colaborativo, un enfoque didáctico con . Por ejemplo, un blog puede
convertirse en un diario de trabajo perfecto para registrar cada avance, el chat es un método
de comunicación rápido y eficaz para opinar u organizarse, y un wiki permite mostrar los
resultados del trabajo de manera organizada y sencilla. Además, hay entornos especialmente
diseñados para trabajar de forma colaborativa y aplicaciones que permiten hacer lluvias de
ideas online, crear murales cooperativos o establecer calendarios compartidos (Dianta,
2016).
.
Recursos para trabajarde forma colaborativa
Durante el proceso de trabajo los integrantes de un grupo deben comunicarse entre sí y con
el profesor, compartir documentos y editarlos en tiempo real o establecer tareasy asignarlas a
cada miembro del grupo. Los siguientes recursos ofrecen la posibilidad de realizar muchos
de estos pasos en cualquier momento y lugar a través de Internet y con la ayuda de las nuevas
tecnologías (Comunicación online, 2018).
Entornos de trabajo
Office365. El entorno colaborativo de Microsoft proporciona un espacio para la creación
deminisites, grupos de trabajo, almacenaje en la nube, chat o edición online de
documentos, entre otras herramientas útiles para trabajar de forma colaborativa
(Comunicación online, 2018).
Zoho. Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar archivos en
línea. También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y herramientas de
ofimática en línea (Comunicación online, 2018).
Google Apps for Education. Entorno colaborativo enfocado especialmente al ámbito
de la educación, en el que se incluyen diversas herramientas de Google que permiten
trabajar en línea: Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs o Sites (Comunicación
online, 2018).
Edmodo. Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y
comunicarse en un entorno privado, a modo de red social (Comunicación online, 2018).
Recursos para comunicarse, debatir y colaborar
2. Blogger. Herramienta de creación de blogs de Google, sencilla y eficaz, para todo tipo
de usuarios (Comunicación online, 2018).
Fumero (2006), nos proporciona una idea sobre el significado de lo que es un blog y lo
expresa de la siguiente forma; “si buscamos en la red alguna definición de blog, podemos
encontrar desde definiciones tan poco ambiciosas como la aceptada por el diccionario
Merriam Webster, que define blog como; un sitio web que contiene un diario personal
con reflexiones, comentarios y, a menudo, enlaces hipertextuales incluidos por el autor,
hasta la más precisa que publica Blog Herald: un blog es una jerarquía de texto, imágenes,
objetos multimedia y datos, ordenados cronológicamente, soportados por un sistema de
distribución de contenidos capaz de proporcionar (al autor) la funcionalidad necesaria
para distribuir esos contenidos con cierta frecuencia, exigiéndole unas capacidades
técnicas mínimas, y que puede facilitar la construcción de conexiones sociales
significativas o comunidades virtuales alrededor de cualquier tema de interés”. (CUETO,
2008)
Por su parte Margaix (2008), afirmar que “un blog, a nivel informático, es un Sistema de
Gestión de Contenidos (CMS) muy básico que permite la publicación de mensajes
elaborados por un autor o varios autores”. Básicamente, las características estructurales y
funcionales que de alguna manera definen la anatomía y fisiología del blog según Fumero
(2006), vienen determinadas en gran parte por la plataforma tecnológica que lo soporta,
cuyo elemento más destacado es el CMS que automatiza y simplifica considerablemente
muchas de las tareas relacionadas con la publicación de contenidos en la web. Margaix
(2008), nos dice que; “un blog es lo que su autor quiere que sea” y afirma que los blogs
son una herramienta que permiten fomentar la participación de los usuarios. por ejemplo,
blogs personales, profesionales, corporativos, de asociaciones profesionales, de jornadas,
congresos, etcétera, y cada día aparecen otros nuevos. Los tipos de blog por su contenido
pueden ser; blog (textual + multimedia), fotolog (imagen + texto), podcast (audio) y Vlog
– Videoblog (video) (CUETO, Universidad politecnica de valencia, 2008).
WordPress. Una de las herramientas de creación de blogs más completas, ya que permite
personalizar y adaptar la bitácora a las necesidades de cada usuario (webempresa, 2014).
wordPress, con casi 10 años de existencia y más de un millar de plantillas disponibles en
su web oficial, no es solo un sistema sencillo e intuitivo para crear un blog personal, sino
que permite realizar toda clase de web más complejas. WordPress es un sistema ideal
para un sitio web que se actualice periódicamente. Si se escribe contenido con cierta
frecuencia, cuando alguien accede al sitio web, puede encontrar todos esos contenidos
ordenados cronológicamente (primero los más recientes y por último los más antiguos).
(webempresa, 2014)
Tumblr. Plataforma de microblogging centrada sobre todo en la imagen, aunque permite
también incluir textos, videos, enlaces o audios.
Tumblr se posiciona como una de las redes sociales de blogs más fuertes del mercado
sobre todo al ser comprada por Yahoo. Tumblr ya supera en blogs
a WordPress y Medium (webempresa, 2014).
3. Una característica esencial en Tumblr es “que es tan fácil de utilizar que al crear un blog
y llenarlo de contenidos será insultantemente sencillo”, ese es uno de sus slogans.
Pudiendo publicar y compartir “Historias, fotos, GIFs, cosas del fandom, enlaces, ideas
ocurrentes, humor absurdo (e inteligente), canciones de Spotify, mp3s, vídeos, novedades
sobre moda, arte en estado puro, pensamientos profundos…”. Estas definiciones de qué
es tumblr son del propio Tumblr en el cual ya da cabida a más de 440 millones de
blogs. (Comunicación online, 2018)
Wikia. Sitio web que permite al usuario crear de forma sencilla su propio wiki en el que
incorporar contenido de forma individual y colaborativa.
Wikispaces. Espacio para creación y alojamiento de Wikis. Las wikis son una de las
herramientas de colaboración y participación de la Web 2.0, que permiten la generación
y publicación de contenido fácilmente, este puede ser actualizado on-line por cualquier
persona, miembro de un equipo de trabajo o una comunidad de aprendizaje, en cualquier
momento, desde cualquier lugar con acceso a Internet, donde todos se encargan de la
vigilancia y control del contenido publicado, favoreciendo de esta forma la autoría en
equipo. (CUETO, Universidad Politécnica de Valencia, 2008)
Wikispaces Classroom, especialmente desarrollada para el ámbito escolar que incluye
un newsfeedy la posibilidad de organizar grupos o clases y monitorizar el trabajo de cada
alumno. Es de pago pero permite prueba gratuita.
Remind. Aplicación de mensajería segura donde los números quedan ocultos. Además,
permite enviar adjuntos y clips de voz, y establecer una agenda de tareas con recordatorios
(CUETO, Universidad politecnica de valencia, 2008).
Google Hangouts. Aplicación con la que se puede establecer un grupo de chat o
videochat (hasta 10 personas) que permite enviar lecciones online a los alumnos o crear
una clase o grupo virtual de intercambio de opiniones.
Marqueed. Herramienta online con la que los usuarios pueden realizar marcas y
comentarios sobre una imagen para poner en común sus ideas e intercambiar opiniones
de forma visual. Permite crear grupos y proyectos.
Voxopop. Sistema de foros con voz. Los usuarios incluidos en determinado grupo de
trabajo pueden opinar respecto al tema propuesto mediante audios que van apareciendo
como respuestas (CUETO, Universidad Politécnica de Valencia, 2008).
Padlet. Herramienta para crear murales virtuales de forma colaborativa, en los que se
pueden incluir elementos multimedia, vínculos y documentos (Comunicación online,
2018).
Stormboard. Herramienta online para hacer lluvias de ideas 2.0 e intercambiar opiniones
sobre un tablero virtual. La versión gratuita permite trabajar con grupos de hasta cinco
usuarios (Martinez, 2016).
Mindmeister. Aplicación para elaborar mapas mentales en línea y de forma colaborativa,
útiles hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo. Permite insertar multimedia,
4. gestionar y asignar tareas y convertirlos en una presentación o en un documento
imprimible.
Symbaloo. Tablero virtual para compartir enlaces o recursos web interesantes, perfecto
para recopilar fuentes o documentación.
Herramientas para compartir archivos
Dropbox. El servicio de almacenamiento en línea más utilizado, para guardar todo tipo
de archivos. Ofrece la posibilidad de crear carpetas compartidas con otros usuarios y
conectarse desde distintos dispositivos mediante apps.
Google Drive. Almacenamiento en la nube de 15 Gb, para guardar y compartir todo tipo
de documentos y carpetas. Disponible como aplicación para móviles y tabletas. Además,
permite editar directamente los documentos en línea con Google Docs.
WeTransfer. Una forma sencilla de enviar documentos, especialmente de gran tamaño
(hasta 2 Gb), a cualquier usuario a través de un enlace por email. Los archivos no se
almacenan, solo se conservan durante unos días y después se borran (Dianta, 2016).
Jumpshare. Espacio online para subir archivos en alta calidad sin que se pierda
información y compartirlos con quien se quiera.
Recursos para organizar el trabajo
Google Calendar. El calendario online de Google permite establecer tareas y fechas,
citas, alarmas y recordatorios y, además, puede compartirse entre varios usuarios que
añaden eventos comunes (webempresa, 2014).
Hightrack. Gestor de tareas online y descargable para organizar el trabajo, gestionar una
agenda de tareas personal y establecer plazos de entrega o cumplimiento.
WorkFlowy. Herramienta en línea con la que se puede establecer un flujo de trabajo
colaborativo con tareas jerarquizadas de forma muy visual. Los usuarios o invitados a la
lista pueden aportar y modificar el flujo según se cumplan objetivos.
Symphonical. Calendario virtual a modo de pizarra en el que se pueden añadir y gestionar
tareas a través de notas adhesivas multimedia. Permite la edición colaborativa entre un
grupo establecido y enlaza directamente con Google Hangouts para chatear o hacer
videoconferencias (Dianta, 2016).
RESUMEN
Hoy en día conocer Internet a fondo y llegar a entenderlo como una importante
herramienta de apoyo a la actividad empresa y llegar a entenderlo como una importante
herramienta de apoyo a la actividad empresarial.
Esta labor puede resultar sencilla a quienes dispongan de tiempo para ello o
conocimientos para saber qué buscar, algo que no suele suceder entre aquellos que
necesitan adquirir estos conocimientos.
Es por esto que Internet a su alcance nace con la intención de servir como una guía
didáctica para todo aquel que necesite aprender lo que es Internet y no disponga del
tiempo o de los suficientes conocimientos básicos para realizar esta labor por sí mismo.
5. Un repaso por los cuatro puntos cardinales de Internet, con la intención de que tras su
lectura usted sea capaz de sentir que conoce el nuevo medio, sabiendo qué es, qué
significa y en qué puede ayudarle Internet a su empresa o negocio y pueda posteriormente
profundizar por sí mismo en aquellos aspectos de Internet que necesita conocer más para
su actividad profesional. (Martinez, 2016)
Esquema Grafico
Herramientas de
trabajo colaborativa
en la web
En el marco de nuestra sección, les
presentamos una selección de
herramientas tecnológicas para
poder trabajar de manera
colaborativa en línea aprovechando
las potencialidades de
comunicación en tiempo real.
Tipos de herramientas
Google Apps for
Education
Zoho
Tumblr
Office365
Remind
Wikispaces Classroom
Edmodo
Google Hangouts
WordPress
Wikispaces
Padlet Stormboard
Wikia Voxopop Dropbox
6. EJEMPLOS DE LAS HERRAMIENTAS
Google Drive
Tu almacenamiento funciona con Drive, Gmail y Google Fotos para que puedas
almacenar archivos, guardar archivos adjuntos a correos electrónicos y crear copias de
seguridad de las fotos directamente en Drive. También puedes comprar un plan con más
capacidad de almacenamiento en la nube si necesitas más espacio (Comunicación online,
2018).
Ventajas
En primer lugar, hay que recordar la función básica de Drive, el almacenamiento de datos.
Este almacenamiento se realiza en la nube, lo que significa que todo el material
sincronizado se dirige a un servidor exclusivo de Google. El contenido está disponible
para acceso, visualización y descarga por el usuario, cuando y donde quiera.
La seguridad de guardar archivos en la nube es gigante. Si hay pérdida de equipo físico,
como el ordenador o el móvil en el que el material estaba originalmente, es fácil recuperar
todo con el acceso a Google Drive (Martinez, 2016).
Desventajas
Pero, como no todo son flores, hay algunas desventajas que deben ser consideradas por
los usuarios. Una de ellas es que buena parte de los servicios solo puede ser realizada de
forma virtual, o sea, en el ambiente online. Si existe una interrupción en la conexión a
Marqueed Symbaloo
Mindmeister
Google Drive
WeTransfer
Jumpshare
Google Calendar
Hightrack
BloggerSymphonical
WorkFlowy
7. Internet, es difícil proseguir con el trabajo. Sin embargo, existe la opción de activar la
edición sin conexión, que resuelve parte del problema (Comunicación online, 2018).
Otra desventaja de Google Drive, pero que también es una cierta ventaja, es la edición
conjunta del material.
CARACTERÍSTICAS
Almacenamiento gratuito y pago
La versión gratuita de Google Drive funciona con Gmail y Google fotos. De esta forma
se pueden almacenar distintos archivos y guardar una copia de seguridad. Google ofrece
15 GB de capacidad para el plan gratuito, y ofrece además versiones premium que llevan
el almacenamiento a 25GB y a hasta 100GB (Martinez, 2016).
Multi-plataforma
Existen versiones de Google Drive para los sistemas operativos Android, Linux, Mac y
Windows.
Descripción: es fácil de utilizar ya que nos permite tener información en la nube de forma
rápida y confiable
Office 365
Office 365 es una herramienta en la nube que te permite ser más productivo y eficiente,
poniendo toda tu información en un mismo lugar.
Seguramente la palabra ‘Nube’ relacionada con el cómputo ya no es desconocida para
nadie. A pesar de ser relativamente nueva, ha tenido un gran impacto en el mundo de las
TI. Su uso y beneficios son conocidos. La novedad con respecto a este tema es que
nunca antes se habían aprovechado sus beneficios de la manera en que lo hace Office
365 (Comunicación online, 2018).
Todo lo que se necesita para hacer más eficiente a un negocio se puede encontrar con
Office 365, ya que se trata de un servicio de suscripción que ofrece las herramientas
web que permiten acceso a correo, documentos, contactos y calendarios desde casi
cualquier lugar y con cualquier dispositivo.
Ventajas
Es totalmente gratuito
Podemos guardar los ficheros en OneDrive (también gratuito)
Tiene la mayoría de funciones básicas de sobre, tanto del Word, del Excel como
del PowerPoint. Podemos acceder desde cualquier parte del mundo.
Desventajas
No es tan potente ni tiene tantas opciones como el de escritorio.
Al ser desde el navegador todo es extremadamente más lento.
Si quieres guardarlo localmente tenemos que descargar el documento.
8. Una vez creado el documento, se guarda en OneDrive, pero al ser la versión
gratuita, tendremos sólo 200Mb, esto es ¡5000 veces menos que la versión de
pago.
Características
1. Trabaje sobre documentos de manera simultánea
Office 365 permite que varias personas trabajen en el mismo documento a la vez,
puede editar archivos de Word, PowerPoint o Excel, ver los cambios que otros
hacen y saber quien los esta editando en tiempo real.
No más correo electrónico o archivos adjuntos, sus equipos pueden trabajar de
manera simultánea para ser más productivos. Esta característica no es exclusiva
de Office 365, Google Apps ofrece la misma función, pero sin duda en cuestión de
interfaz y calidad de la funcionalidad nadie supera la experiencia de Microsoft
Office.
2. Comparta enlaces en lugar de adjuntar archivo
Si su organización utiliza Office 365 en un plan Enterprise, a continuación le
proporcionamos un tip muy ingenioso para compartir archivos. Suba el documento
a la nube y en lugar de adjuntarlo comparta un enlace a este.
Esto tal ves no le parezca una novedad, ya que todos los servicios de
almacenamiento en la nube permiten cargar archivos y compartir enlaces. Sin
embargo, los servicios de Office 365 son los únicos que brindan esta capacidad de
manera nativa a través de Outlook y Office Web Apps, además le permite
conceder permisos de edición para trabajar en una misma versión de archivo con
otras personas, sin la necesidad de llenarse de duplicados.
Descripción
Esta herramienta es muy sencilla de utilizar y a la vez muy rápida lo q nos permite
entregar de forma rápida y ordenada cada uno de los trabajos ya que office 365 tiene todo
para realizar los documento
Crear un sitio de Google
1. En un ordenador, abre la nueva versión de
Google Sites.
2. Abajo a la derecha, haz clic en Crear un sitio
web .
3. Añade contenido a tu sitio web.
4. Para publicar los cambios, haz clic en Publicar
arriba a la derecha.
9. BIBLIOGRAFÍA
(s.f.). Obtenido de webempresa: https://www.webempresa.com/wordpress/que-es-
wordpress.html
Comunicación online. (12 de noviembre de 2018). Obtenido de
https://www.expertosnegociosonline.com/que-es-tumblr-y-como-funciona-
tumblr/
CUETO, J. J. (9 de Enero de 2008). Universidad politecnica de valencia. Obtenido de
http://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info68/web2.pdf
CUETO, J. J. (29 de Enero de 2008). Universidad Politécnica de Valencia. Obtenido de
http://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info68/web2.pdf
Dianta, A. V. (4 de Septiembre de 2016). http://www.e-historia.cl/. Obtenido de
http://www.e-historia.cl/: http://www.e-historia.cl/e-historia/herramientas-tic-
trabajo-colaborativo-mediante-internet/
Martinez, J. (25 de Septiembre de 2016). Obtenido de
http://daviddeminuevo.blogspot.com/